1、新课新课导入导入 小朋友，你们知道一年小朋友，你们知道一年有哪几个季节吗？有哪几个季节吗？我们马上就要进入哪个季节？我们马上就要进入哪个季节？小朋友，我们今天学习一篇关于小朋友，我们今天学习一篇关于秋天的课文。秋天的课文。1 秋天初读课文初读课文自读提示：1.1.用笔圈画出本课生字，遇到不认识用笔圈画出本课生字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。的字借助拼音多读几遍。2.2.说说课文写了秋天的说说课文写了秋天的_。天天气凉了，树叶黄了，一片片气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了！1秋
2、 天123了了le字词学习字词学习z子子rn人人d大大秋秋 天天 天天 气气 凉凉 了了树树 叶叶 一一 片片 大大 雁雁南南 飞飞 一会一会 儿儿 一一 个个 秋秋 天天 天天 气气 凉凉 了了树树 叶叶 一一 片片 大大 雁雁南南 飞飞 一一会会 儿儿 一一 个个 字词识记字词识记读一读读一读qiqi tin tintin tin qqlin lin lelesh ysh yy y pinpindd yn ynnn nn fifiy y huhu r ry y 课文主要写了什么？课文主要写了什么？的景物。的景物。秋天秋天整体感知整体感知课文写了秋天的哪些景物？课文写了秋天的哪些景物？蓝天蓝
3、天大雁大雁落叶落叶 仔细阅读全文，仔细阅读全文，边读边思考：秋天来边读边思考：秋天来了，自然界的景物了，自然界的景物发发生了什么变化生了什么变化呢？呢？课文品读课文品读 天天 气气 凉凉 了，了，树树 叶叶 黄黄 了，一了，一 片片 片片 叶叶 子子 从从 树树 上上 落落 下下 来。来。tin q lin le sh y hun le y pinpin y zi cn sh shn lu xi li秋天来了秋天来了变化二变化一变化变化树叶树叶凉凉黄、落黄、落天气天气一片两片三四片，五六七八九十片。一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，落到地面成一片。千片万片无数片，落到地面成一片。
4、一片一片 为什么说为什么说“一片片叶子一片片叶子”，而不说而不说“一片叶子一片叶子”？“一片片一片片”是是叠词叠词，形容有，形容有很多片，写出了秋天落叶的很多片，写出了秋天落叶的多多和和纷纷扬扬纷纷扬扬飘落飘落下来的样子。下来的样子。说说说说“秋天来了，什么怎么了秋天来了，什么怎么了”。秋天来了，_了。了。秋天来了，_了。了。秋天来了，_了。了。小草黄小草黄菊花开菊花开小虫躲起来小虫躲起来 天天 空空 那那 么么 蓝，那蓝，那 么么 高。高。tin kn n me ln n me o明朗明朗变化三下面图中大雁的阵形像什么？下面图中大雁的阵形像什么？变化四说明南飞的大雁说明南飞的大雁阵形变化很快
5、。阵形变化很快。一一 会儿会儿一一 会儿会儿 思考：到了秋天，大雁为什么往南飞？思考：到了秋天，大雁为什么往南飞？北方的冬天寒冷，大雁找不到食物；南方的冬天比较暖和，食物丰富。大雁南飞需要一到两个月，为了节省体力，它们就会排成“人”字形或“一”字形飞行。大雁为什么大雁为什么一会儿排成个一会儿排成个“人人”字字，一会儿排成个一会儿排成个“一一”字？字？u示例：示例：天空那么蓝，那么高。天空那么蓝，那么高。那么 ，那么 。u示例：一群大雁往南飞，一会儿排成个一群大雁往南飞，一会儿排成个“人人”字，一会儿排成个字，一会儿排成个“一一”字。字。一会儿 ，一会儿 。月亮月亮明亮明亮洁白洁白白云白云像小羊
6、像小羊像小鱼像小鱼说一说说一说 表达了作者对秋天情不自禁的赞叹和欢迎。啊！秋啊！秋 天天 来来 了！了！qi tin li le啊啊！秋秋 天天 来来 了了！两个感叹号直接表达出作者对秋天的喜爱。秋天这篇写景散文抓住秋天这篇写景散文抓住天气天气、树树叶叶、天空天空、大雁大雁等事物的特点，描写了等事物的特点，描写了秋秋高气爽高气爽、黄叶飘落黄叶飘落、北雁南飞北雁南飞的景象，表的景象，表达了作者对秋天的达了作者对秋天的喜爱喜爱之情。之情。课文主题课文主题一、看拼音写汉字。一、看拼音写汉字。le le zizi 花开（花开（）桌（桌（）rnrn dd（）行道）行道 （）象）象了了子子人人大大课堂练习课堂练习二、在正确的读音后面画二、在正确的读音后面画“”“”。秋秋片片qiqi()()qiqi()()pnpn()()pinpin()()树树shsh()()ss()()叶叶yy()()yiyi()()三、看图，用三、看图，用“”“”画出合适的词语。画出合适的词语。一（片一（片 片片）树叶片片）树叶一（只一（只 群）大雁群）大雁数一数，课文一共有几个自然段？数一数，课文一共有几个自然段？3 3个自然段。个自然段。自然段的前自然段的前面有两个空格。面有两个空格。
