1、习作：我想对您说习作：我想对您说第第1 1课时课时第第2 2课时课时我我想想习习作作对对您您说说当你还很小的时候，他们花了很多时间，当你还很小的时候，他们花了很多时间，教你用勺子，用筷子，吃东西，教你用勺子，用筷子，吃东西，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你洗脸，教你梳头发，教你洗脸，教你梳头发，教你做人的道理教你做人的道理 他们指谁？读他们指谁？读了这些话，你想到了这些话，你想到了些什么？了些什么？第第1 1课时课时 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自诉爸爸妈妈对某个问题的不同
2、看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情敬佩之情 此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？根据此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里想说的话写下面的提示，选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。下来。u对父母或好朋友说对父母或好朋友说 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的他们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你；也可以不同看法，让他们更深入地了解你；也可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝关
3、注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。u对为社会作出贡献的人说对为社会作出贡献的人说 可以说出你对他们的关心，表达你对他可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如，们的敬佩和感激。如，20202020年新冠肺炎疫情年新冠肺炎疫情爆发以后，党和政府高度重视，提出爆发以后，党和政府高度重视，提出“坚定坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的的要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战：要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战：那些英勇无畏的医护人员，冒着生命危险换来那些英勇无畏的医护人员，
4、冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工们做着安全保障和生活保障工那时发生的那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。把你想对他们说的话写成一封信，用把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了恰当的语言表达自己的
5、心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。解你的想法，体会到你的感情。1.1.选材：对谁说？说什么？选材：对谁说？说什么？（1 1）“对谁说对谁说”：爸爸或妈妈。爸爸或妈妈。“说什说什么么”：可以说父母是如何爱我们的；说自可以说父母是如何爱我们的；说自己内心的苦闷和烦恼；说对父母的建议或己内心的苦闷和烦恼；说对父母的建议或劝诫；说自己的理想和抱负劝诫；说自己的理想和抱负但不论说但不论说什么，都要表达自己的真情实感。什么，都要表达自己的真情实感。写真事，吐真情写真事，吐真情（2 2）选材训练。）选材训练。小调查：平时经常与父母沟通的小调查：平时经常与父母沟通的同学有多少？同学有多少？模拟练习：
6、提出一个话题，模拟模拟练习：提出一个话题，模拟与父母诉说，如：爸爸，那一天，我与父母诉说，如：爸爸，那一天，我真的很伤心真的很伤心说事情，讲具体说事情，讲具体2.2.构思（如何安排材料）：有条理，有中心。构思（如何安排材料）：有条理，有中心。（1 1）凡是生活中令你有所感触的事情都可以）凡是生活中令你有所感触的事情都可以向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详细，给读者留下深刻的印象。写详细，给读者留下深
7、刻的印象。（2 2）列提纲，巧构思。）列提纲，巧构思。以以“感恩感恩”为主题，选取典型事例来表达为主题，选取典型事例来表达对父母养育之恩的感激。对父母养育之恩的感激。以以“沟通沟通”为主题，从孝敬父母和为父母为主题，从孝敬父母和为父母着想两方面出发，提出合理化的建议。着想两方面出发，提出合理化的建议。以以“倾诉倾诉”为主题，将成长中、学习中的为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。通过这一节课的学习，同学们知道了作通过这一节课的学习，同学们知道了作文该写什么，怎么写，并且列出了提纲，为文该写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了
8、铺垫下一步的写作做好了铺垫.为了让同学们的为了让同学们的作文更具体生动，希望同学们课下继续搜集、作文更具体生动，希望同学们课下继续搜集、回忆、整理素材，争取使文章的材料更丰富，回忆、整理素材，争取使文章的材料更丰富，更贴近生活。更贴近生活。构思酝酿，草拟习作。构思酝酿，草拟习作。注意书写工整，语句通顺。注意书写工整，语句通顺。第第2 2课时课时1.1.全班同学评议优秀习作。说说你最欣赏这全班同学评议优秀习作。说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改意见。重点看看这篇文章的材料是不是来意见。重点看看这篇文章的材料是不是来自生活，是否真实，文章有没有表
9、达出真自生活，是否真实，文章有没有表达出真情实感。情实感。2.2.同学互评，修改习作。同学互评，修改习作。爸爸妈妈，我想对你们说爸爸妈妈，我想对你们说亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：你们应该没想到我会给你们写信吧？其你们应该没想到我会给你们写信吧？其实我给你们写信，是想对你们说一些我的心实我给你们写信，是想对你们说一些我的心里话，希望你们今后能考虑一下我的感受。里话，希望你们今后能考虑一下我的感受。妈妈，我已经是五年级的学生了，希望妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。您不要再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。长期以来，每次上学前，您都帮我把学习用长期以来，每次上
10、学前，您都帮我把学习用品一一整理好，放进书包，我几乎没有自己品一一整理好，放进书包，我几乎没有自己收拾过书包。有一次，您出差到外地去了，收拾过书包。有一次，您出差到外地去了，我便自己收拾书包去上学。到了学校整理学我便自己收拾书包去上学。到了学校整理学习用品时，我才发现自己的一本数学练习习用品时，我才发现自己的一本数学练习册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈，册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈，希望您能适当地放开您的双手，让我有机希望您能适当地放开您的双手，让我有机会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样更有利于我的成长。更有利于我的成长。爸爸，您对工作兢兢业业
11、，一丝不爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不苟，这让我很敬佩。但是，每当您苟，这让我很敬佩。但是，每当您“吧吧嗒吧嗒嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈地抽烟时，您考虑过我和妈妈的感受吗？香烟里含有大量的尼古丁，的感受吗？香烟里含有大量的尼古丁，您抽烟不仅危害自己的健康，还在损害您抽烟不仅危害自己的健康，还在损害他人的健康。您知道吗？为了让您戒烟，他人的健康。您知道吗？为了让您戒烟，我和妈妈煞费苦心，我们把家里所有的我和妈妈煞费苦心，我们把家里所有的烟都藏起来了，可您还是会在外边买。烟都藏起来了，可您还是会在外边买。爸爸，您就听听我和妈妈的劝告吧爸爸，您就听听我和妈妈的劝告吧!爸爸爸，戒烟吧爸，戒烟吧
12、!为了您自己，也为了我和为了您自己，也为了我和妈妈的健康，戒烟吧！妈妈的健康，戒烟吧！爸爸妈妈，以上就是我想对你们爸爸妈妈，以上就是我想对你们说的心里话，希望你们能够接纳。说的心里话，希望你们能够接纳。祝爸爸妈妈：祝爸爸妈妈：身体健康！身体健康！儿子：吴漾儿子：吴漾5 5月月1818日日 评语：评语：在这封信里，小作者针对爸爸妈在这封信里，小作者针对爸爸妈妈的不同情况，把想对他们说的话有条理地妈的不同情况，把想对他们说的话有条理地分别记叙了下来，在叙述具体事情的经过时，分别记叙了下来，在叙述具体事情的经过时，表达出了自己的真情实感，文字朴实无华却表达出了自己的真情实感，文字朴实无华却又饱含真情。又饱含真情。
