1、在在20052005年新增工程硕士培养单位培训会上的报告年新增工程硕士培养单位培训会上的报告 国家竞争力的构成国家竞争力的构成科技竞争力的构成科技竞争力的构成中国科技竞争力的优势与劣势中国科技竞争力的优势与劣势中国科技竞争力的排名中国科技竞争力的排名中国科技竞争力的排名（续一）中国科技竞争力的排名（续一）中国科技竞争力的排名（续二）中国科技竞争力的排名（续二）中国历年科技竞争力指标排序中国历年科技竞争力指标排序我国研究生就业情况我国研究生就业情况（19851985年）年）我国研究生就业情况我国研究生就业情况(2003(2003年年)不同学历毕业生在主要就业单位中初次就业比例不同学历毕业生在主要
2、就业单位中初次就业比例以面授为主，以面授为主，网络教学为网络教学为辅，采取辅，采取“分段学习、分段学习、集中授课、集中授课、分散消化分散消化”的方式。因的方式。因地制宜，灵地制宜，灵活安排。活安排。取。取。n课程设置：针对工程特点和企业需求按工程领域课程设置：针对工程特点和企业需求按工程领域 的要求设置课程。的要求设置课程。n课程内容：课程内容：1.1.基础课教学内容要求：宽广性、综合性。基础课教学内容要求：宽广性、综合性。2.2.专业课内容要求：先进性、应用性。专业课内容要求：先进性、应用性。3.3.跨学科课程和专题讲座内容要求：反映当代跨学科课程和专题讲座内容要求：反映当代 工程科技发展最新趋势，具有前沿性。工程科技发展最新趋势，具有前沿性。
