1、消防安全伴我行 教学目标： 1、了解火灾事故后果的严重性，提高学生的防火意识； 2、掌握一些消防安全常识以及灭火、自救的方法； 3、明确火灾自救的重要性，培养应急应变能力。 一、导入 师：同学们，让我们先来看一组数字：近几年来，我国平均每年发生火灾约 4 万多起， 死 2000 多人， 伤 4000 多人， 每年火灾造成的直接财产损失十多亿元。 看了这组数字，你想说些什么？ （任一学生发表看法） 师：是啊，火灾已经成为严重影响我们生命和财产安全的一大隐患。所以， 消防安全事关我们每一个人。今天，我们就一起来上一节消防安全知识课。 二、想一想，演一演 1、如果此时我们的教室突发火灾，你会如何开展
2、自救？ 请两名同学尝试着结合情境进行角色扮演。 2、请两名同学进行点评。 师：看来，我们的同学已经掌握了一定的防火自救知识，但是要想在火灾中 全身而退，还需要掌握更多。下面就让我们一起来学习几种消防逃生的方法。 三、技能学习 1、迅速撤离法（学认火灾疏散途径标志、了解撤离的注意事项） 2、低身前进法 3、毛巾捂鼻法 （预设：由于在学校安全演练中学生了解过这类似的知识，在前面的角色扮 演中也会有同学用到，所以这两种只做简单介绍，不作为讲解内容） 4、厚物护身法（介绍确定逃生路线的三种方法） 5、跳板转移法 6、管线下滑法 （注：这两种方法在实际生活中由于条件的限制，应用并不广泛，在此只作 为简单
3、介绍） 7、结绳自救法（介绍两种消防绳结的打法） 8、器械逃生法 （注：这种方法在实际生活中由于条件的限制，应用并不广泛，在此只作为 简单介绍） 9、信号求救法 10、空间避难法 四、学以致用 王晓丽家住在 12 层，暑假里的一天，她独自在家，突然，她闻到楼道里传 来浓烈呛人的烟气味道，有人高喊“着火啦！ ”她意识到一定是楼里某一家发生 了火灾，她非常紧张，你能告诉她该怎么办吗？ 找 2 名同学，结合情境发表自己的看法，巩固前一阶段的学习成果。 五、灭火知识 师：作为未成年人，不提倡参加危险的灭火行动。所以，对于刚刚燃烧起来 的小火，如果认为有十足的把握把它扑灭，那就立即来个一招制胜，如果没有把 握，就要立即到安全的地方打电话报警。了解这些知识也十分必要。 1、几种常见的火灾扑救方法（电气、电视机、家具被褥、油锅、燃气罐） 2、化学泡沫灭火器的使用方法（视频） 3、如何正确拨打报警电话（视频） 六、我来试一试 师：如果我们教室发生火灾，由你给消防员打电话，你怎么打这个电话呢？ 以小组为单位，一位同学打电话报警，另一位同学当接电话的消防员，模拟当时 打电话的场景。 课堂小结：今天，我们利用一节课的时间学习了一些在火灾中自救自护的知 识。 希望大家在今后的生活中留心观察， 学以致用， 让安全常伴我们左右！ 下课。
