1、七年级七年级 158班班 一个人走进酒店要了酒菜一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发吃完摸摸口袋发现忘带钱了现忘带钱了,便对老板说便对老板说“店家今日忘带钱了，店家今日忘带钱了，改日送来改日送来”店老板连声店老板连声“不碍事，不碍事，不碍事不碍事”并并恭敬地把他送出了门。恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说说“店家今日忘带钱了，改日送来店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。衣服不可。
2、无赖不服说：无赖不服说：“为什么刚才那人可以记为什么刚才那人可以记帐，我就不行？帐，我就不行？”酒酒 店店 老老 板板 与与 无无 赖赖 店家说：店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之分明是个居无定室，食无
3、定餐的无赖之徒，我岂能饶你！徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。留下外衣，狼狈而去。读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：你从故事中是不是可以得到这样的启示：启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。是做不出高雅的姿势来的。启
4、示之二：在人际交往中，我们必须留意自己启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。是别人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。中国长江医疗设备厂准备引进中国长江医疗设备厂准备引进“大输液大输液管管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟先生对企
5、业的发展经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。擦去，油漆地面留下了一片痰迹。一口痰一口痰“吐掉吐掉”一项合同一项合同尊敬的范先生：我十分佩服
6、您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我信中写到：信中写到：礼仪是塑造企业形象的重要工具礼仪是塑造企业形象的重要工具有助于提高企业的经济效益有助于提高企业的经济效益修养是第二张毕业证修养是第二张毕业证 一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生
7、几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你每次晚上回来都会吵醒她，而她
8、一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。”不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！不尊重！”坎贝尔愈发激动：坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最
9、起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。份。”修养 是第二张毕业证当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱为什么学礼仪?对个体对个体 不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡
10、量个人道德水准高低和有无教养的尺度对社会对社会 塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映礼仪的内涵与实质内涵：1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质：尊重 仪表在现代社会交往过程中，一个人的仪表与着装往往决定着别人对你印象的好坏。与着装会影响别人对你专业能力及任职资格判断。设想一下，有谁
11、会将一个重要商务谈判任务交于一个蓬头垢面的人呢？中国有句古老的谚语：“人靠衣妆马靠鞍”，还有：“佛要金装，人要衣装”。如果你希望建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。其中，着装是最为重要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活的态度。如果你失去了今天，你不算失败，因为如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。败
12、，因为你已经失去了做人的真谛。（一）形象礼仪（一）形象礼仪1.1.按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随便更改校按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随便更改校服，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；衣服干净服，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；衣服干净整洁；校牌或团徽佩戴在左胸前。整洁；校牌或团徽佩戴在左胸前。2.2.不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。3.3.课堂和集会不敞衣，不脱鞋。课堂和集会不敞衣，不脱鞋。4.4.头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发头发适时梳洗，发型大方得体，不
13、染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。掩睛。8.8.坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。端庄，落落大方。7.7.不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。不染彩色甲。6.6.不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等首饰。不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等首饰。5.5.保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉保持友好、真挚、积极的情绪状态
14、，表情自然，不故意挤眉弄眼、目送秋波、吐舌、做怪相。弄眼、目送秋波、吐舌、做怪相。9.9.预备铃响，做好课前准备，并预备铃响，做好课前准备，并端坐端坐、安静等待。、安静等待。10.10.老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。待老师答礼后坐下。11.11.不迟到。如果迟到，应该轻敲教室前门，立正喊不迟到。如果迟到，应该轻敲教室前门，立正喊“报告报告”，经老师允许后进入教室，经老师允许后进入教室。12.12.上课时，身体端正坐直，上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确读书写字姿势正确；各种；各种物品要轻拿轻放；专心听讲，独
15、立思考，认真做好课物品要轻拿轻放；专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。堂笔记。14.14.别人发言时，要认真倾听并思索，不随便打断别人的讲别人发言时，要认真倾听并思索，不随便打断别人的讲话，不做与课堂无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑话，不做与课堂无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人，要通过真诚的眼神、表情和掌声给发言者以鼓励。他人，要通过真诚的眼神、表情和掌声给发言者以鼓励。15.15.上课时，如遇到有同学身体不适等突发事情，不要围上课时，如遇到有同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师
16、妥善处理。老师妥善处理。16.16.下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道互道“再见再见”。离开教室时，让老师先行。离开教室时，让老师先行。13.13.积极思考老师和同学提出的问题，并积极举手发积极思考老师和同学提出的问题，并积极举手发言。发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。言。发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。德国人的礼貌习惯德国人的礼貌习惯 在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有，他
17、就扶着门让后面的人进有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢去，后面的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没无论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思议，德国人，说，有并排站在扶手梯上的。不可思议，德国人，说，上楼、下
18、楼时站在右侧，空出左边的位置，以便让上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常虽然它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。人在右。所有这些习惯，都是为了方
19、便照顾对方。同学们：同学们：礼仪修养是现代人必备的基礼仪修养是现代人必备的基本素质本素质,礼仪作为人们内在修养的礼仪作为人们内在修养的外在表现外在表现,直接影响着人们的交际、直接影响着人们的交际、生活和事业的成败生活和事业的成败,影响着集体、影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。国家、民族的形象与事业的兴衰。争礼仪红花争礼仪红花 做文明少年做文明少年1、不打扰别人的学习、休息、和谈话。2、不做破坏学校和班级荣誉的事情。3、不打架、骂人。4、不和别人比吃穿。5、不随便和人闹矛盾。6、不随便在课上说话，做小动作。7、不和社会的不良少年做朋友。8、不随便买不合格伪劣产品，对自己的健康负责。9、不
20、乱扔垃圾。10.在家关心父母，能自己的事自己做。争礼仪红花，做文明少年争礼仪红花，做文明少年八要：八要：1.1.礼貌待人。礼貌待人。2.2.要按时上学。要按时上学。3.3.要做好集体内的每一件小事。要做好集体内的每一件小事。4.4.在学校交往中要学会礼让他人。在学校交往中要学会礼让他人。5.5.要尊重老师的劳动。要尊重老师的劳动。6.6.要仪表整洁，坐、立、行、读、写的姿势正要仪表整洁，坐、立、行、读、写的姿势正确。确。7.7.要对每一位外来客人有礼貌的问好。要对每一位外来客人有礼貌的问好。8.8.要时刻提醒自己是仲元的一分子，不为学校要时刻提醒自己是仲元的一分子，不为学校班级荣誉抹黑。班级荣
21、誉抹黑。你该怎样做？你该怎样做？1.)你是领导早读的同学，每天总会早你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有居然有2个同学在过道上追逐打闹。看个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？请表演。请表演。你该怎样做？你该怎样做？你该怎样做？你该怎样做？3)李老师在上课的时候，总是有的同学在下面窃窃私语，对老师的讲课根本不听，还严重影响了老师的上课，有的同学在下面故意接老师的话，如果你是李老师你又会怎样想?你该怎样做？你该
22、怎样做？你该怎样做？你该怎样做？你该怎样做？你该怎样做？6)同学们都在安静的上自习课，突然有人大声的说起话来，更有甚者随意下位走动，严重的影响了别人的学习。假如你是那个说话的人你会怎样评价自己？你要是自觉遵守纪律的学生你会怎样评价他们？说说你的看法！你喜欢什么样的同学！文明是一粒最有生命力的种子，文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！花播撒到生活中、校园中！知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。言行举止见精神，日日勤修成素养。言行举止见精神，日日勤修成素养。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
