1、第一课时 你们读过哪些童话故事，能你们读过哪些童话故事，能说一个让你印象最深刻的吗？说一个让你印象最深刻的吗？童话故事以它生动的故事以及优美童话故事以它生动的故事以及优美的语言，让我们感受到真、善、美。我的语言，让我们感受到真、善、美。我们今天要学的这篇童话是巨人的花们今天要学的这篇童话是巨人的花园。园。这就是巨人，这就是巨人，这些孩子们在他这些孩子们在他身边显得如此的身边显得如此的小。想不想去巨小。想不想去巨人的花园？人的花园？自由读课文，你读懂了什么？自由读课文，你读懂了什么？感受到了什么？感受到了什么？要求：读准字音，读通句子，要求：读准字音，读通句子，画出不懂的词语。画出不懂的词语。洋
2、溢洋溢 允许允许 呼啸呼啸 砌墙砌墙 禁止禁止 冷酷冷酷 硕大硕大 脸颊脸颊 搂抱搂抱 覆盖覆盖 愉快愉快 拆除拆除一缕阳光一缕阳光 绿树成荫绿树成荫 shu结构：结构：组词：组词：左右结构左右结构 硕大硕大 硕果硕果q结构：结构：组词：组词：砌合砌合 堆砌堆砌 左右结构左右结构pi结构：结构：组词：组词：左右结构左右结构老牌老牌 招牌招牌chng结构：结构：组词：组词：上下结构上下结构惩罚惩罚 惩戒惩戒zng结构：结构：组词：组词：左右结构左右结构追踪追踪 踪迹踪迹xio结构：结构：组词：组词：左右结构左右结构呼啸呼啸 海啸海啸禁禁jnjn禁止禁止不禁不禁 花园里常年洋溢着孩子们花园里常年洋
3、溢着孩子们的欢乐的笑声。的欢乐的笑声。洋溢是洋溢是充充满的意思满的意思 “小男孩没有拔腿逃跑，却用小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。他那会说话的眼睛凝视着巨人。”凝视是什么意思？凝视是什么意思？凝视就是聚精会神地看。凝视就是聚精会神地看。思考：这是一个怎样的巨人？思考：这是一个怎样的巨人？他是一个冷酷、自私的巨人。他是一个冷酷、自私的巨人。作者王尔德在自私的巨人中还作者王尔德在自私的巨人中还告诉我们，巨人没有朋友，只好到妖告诉我们，巨人没有朋友，只好到妖怪科尼西家去串门，一住就是七年。怪科尼西家去串门，一住就是七年。听到这，巨人给你留下了怎样的印象？听到这，巨人给你留下了怎样
4、的印象？什么原因导致他没有朋友？什么原因导致他没有朋友？快速浏览课文，调皮可爱的快速浏览课文，调皮可爱的孩子与冷酷的巨人之间发生了一孩子与冷酷的巨人之间发生了一个什么故事？个什么故事？课文主要讲孩子们在花园里玩，课文主要讲孩子们在花园里玩，花园很漂亮，但后来巨人把孩子们花园很漂亮，但后来巨人把孩子们赶走了，结果在花园覆盖冰雪，通赶走了，结果在花园覆盖冰雪，通过男孩的启示，巨人明白了有孩子过男孩的启示，巨人明白了有孩子的地方才会有真正的春天。的地方才会有真正的春天。想一想，巨人的花园是一个想一想，巨人的花园是一个怎样的花园？怎样的花园？是美丽的花园，是寒冷的花园是美丽的花园，是寒冷的花园 默读课
5、文，找出描写巨人的默读课文，找出描写巨人的花园的句子。花园的句子。从前，一个小村子里有座漂亮从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。白雪一片。不久，北风呼啸，隆冬来临，不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。刺骨的寒风吹起雪花。巨人的花园一下是春天，一下巨人的花园一下是春天，一下是冬天，它时刻在发生着变化，是是冬天，它时刻在发生着变化，是什么原因呢？什么原因呢？花园里，可爱的孩子被巨人花园里，可爱的孩子被巨人赶走后，花园一下子变成了冬天，赶走后，花园一下子变成了冬天，巨人终
6、于明白，没有孩子的地方巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。就没有春天。快速浏览文章，给文章分段，快速浏览文章，给文章分段，并说一说大概内容。并说一说大概内容。第一部分（第一部分（1212）：巨人的花）：巨人的花园很漂亮园很漂亮,他不在家他不在家,孩子们都去哪孩子们都去哪里玩里玩,花园洋溢着孩子们的笑声花园洋溢着孩子们的笑声.第二部分（第二部分（3737）：巨人回来）：巨人回来后后,把孩子们赶出花园把孩子们赶出花园,巨人的花园巨人的花园里再也没有春天里再也没有春天.第三部分（第三部分（811811）：小男孩的）：小男孩的眼神给了巨人启示眼神给了巨人启示,他拆除围墙他拆除围墙,花园花园里充满了
7、幸福和快乐里充满了幸福和快乐.自由读读第自由读读第1 1、2 2段，说说这是段，说说这是一个怎样的花园。一个怎样的花园。这是一个美丽的花园这是一个美丽的花园 一年四季，你想在巨人的花园一年四季，你想在巨人的花园里做什么？里做什么？什么声音？谁？谁来了？怎么办？这什么声音？谁？谁来了？怎么办？这么高大的巨人站在你面前，你心里有什么么高大的巨人站在你面前，你心里有什么感受？我们可是私自闯入别人的花园呀？感受？我们可是私自闯入别人的花园呀？猜猜巨人会怎样对我们？那还不赶紧逃啊！猜猜巨人会怎样对我们？那还不赶紧逃啊！还敢不敢去巨人的花园？还想不想去？还敢不敢去巨人的花园？还想不想去？有感情地朗读课文。
8、有感情地朗读课文。第二课时 请你回顾一下，这篇课文的主请你回顾一下，这篇课文的主要内容。要内容。课文主要讲孩子们在花园里玩，课文主要讲孩子们在花园里玩，花园很漂亮，但后来巨人把孩子们赶花园很漂亮，但后来巨人把孩子们赶走了，结果在花园覆盖冰雪，通过男走了，结果在花园覆盖冰雪，通过男孩的启示，巨人明白了有孩子的地方孩的启示，巨人明白了有孩子的地方才会有真正的春天。才会有真正的春天。跟随老师一起走进巨人的花园，跟随老师一起走进巨人的花园，听老师读听老师读1616自然段，边听边画。自然段，边听边画。（1 1）巨人旅行回来后）巨人旅行回来后,发现孩子发现孩子们在花园们在花园,他是什么态度呢他是什么态度呢
9、?（2 2）孩子们没来）孩子们没来,巨人的花园变巨人的花园变成什么样了呢成什么样了呢?（1 1）发现孩子们在花园）发现孩子们在花园,巨人巨人非常生气。非常生气。（2 2）孩子们没来，花园里狂）孩子们没来，花园里狂风大作，雪花飞舞。风大作，雪花飞舞。快速浏览快速浏览7 7、8 8自然段，并有感自然段，并有感情地朗读下面的句子。情地朗读下面的句子。（1 1）他见到孩子们在花园里玩耍，）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！都滚出去！”（2 2）可是巨人又发脾气了：）可是巨人又发脾气了：“好好容易才派来春天，你们又来胡闹。滚容易才派来春
10、天，你们又来胡闹。滚出去！出去！”（3 3）巨人不解地看看四周，突然）巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。发现桃树底下站着个小男孩。“喂！喂！你赶快滚出去！你赶快滚出去！”联系上下文、联系生活实际，联系上下文、联系生活实际，想一想：巨人说这些话的时候，心想一想：巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？说话时脸上的里可能是怎么想的？说话时脸上的表情怎样、做了些什么、用什么语表情怎样、做了些什么、用什么语气来说的？气来说的？（1 1）他见到孩子们在花园里玩耍，）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气，心里想：很生气，心里想：_ _，想到，想到这里，这里，_说：说：“谁允许你们谁允许你们到这
11、儿来玩的！都滚出去！到这儿来玩的！都滚出去！”说着说着_ _。（2 2）可是巨人又发脾气了，心里）可是巨人又发脾气了，心里想：想：_，想到这里，说：，想到这里，说：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！滚出去！”说着说着_ _。（3 3）巨人不解地看看四周，突然发现）巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。心里想：桃树底下站着个小男孩。心里想：_，想到这里，想到这里，_ _ 说：说：“喂！你赶快喂！你赶快滚出去！滚出去！”说着说着_。默读默读911911自然段，边读边自然段，边读边思考：巨人的生活变得怎么样了思考：巨人的生活变得怎么样了?画出相应的
12、句子。画出相应的句子。巨人生活在漂亮的花园和孩子巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间们的中间,感到无比的幸福。感到无比的幸福。待人不要任性和冷酷待人不要任性和冷酷,快乐快乐应当与大家分享应当与大家分享,自己才会得到自己才会得到快乐与幸福。快乐与幸福。丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池，山里的姐泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座来吧！我的水很多很多，山上有一
13、座天然水塔。天然水塔。”泉水流过山间的平地，火红的杜泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。一面明亮的大镜子。”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。子。”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很唱吧
14、，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！海里见！丁冬，丁冬丁冬，丁冬读完这个故事后，你明白了什么？读完这个故事后，你明白了什么？只顾自己的话，将永远也得不只顾自己的话，将永远也得不到快乐。老师相信大家能做到。老到快乐。老师相信大家能做到。老师也祝愿大家能在生活中找到快乐，师也祝愿大家能在生活中找到快乐，做一个快乐的小精灵。做一个快乐的小精灵。发挥想象，把孩子们在巨人花发挥想象，把孩子们在巨人花园里尽情玩耍的情景写下来。园里尽情玩耍的情景写下来。1、同学们，今天你学到了什么？、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。和同桌说说这节课你有什么收获。2、师生共同总结反思学习情况。、师生共同总结反思学习情况。课堂小结作业作业1 1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2 2：完成对应的练习题完成对应的练习题。
