1、 我最喜欢的人物形象口语交际 培养培养有条理的说话能力和交际能有条理的说话能力和交际能力力，并从中受到启发教育，学会与大，并从中受到启发教育，学会与大家交流、分享。家交流、分享。学习目标学习目标 我们在阅读文学书籍或观看影视我们在阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动，这些人物性格鲜明，物吸引和感动，这些人物性格鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱，他们承载着我们许多美好的记忆。当他们承载着我们许多美好的记忆。当然其中总有那么一个最难忘的，永远然其中总有那么一个最难忘的，永远印在我们的脑海中。印在我们的
2、脑海中。孙悟空孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之西游记。由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。后经千山万水拜须菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。哪吒（nzh），中国古代神话传说人物，道教护法神。哪吒信仰兴盛于道教与民间信仰；在道教的头衔为威灵显赫大将军、三坛海会大神等；俗称太子爷、三太子。对于其角色的记载源于元代宗教典籍三教搜神大全，活跃于明代古典小说名著西游记、封神演义等多部经典文学作品。花木兰是中国古代传说的四大巾帼英雄之一，是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是一支悲壮
3、的英雄史诗。花木兰最早出现于南北朝一首叙事诗木兰辞中花木兰的事迹流传至今，中国古代巾帼英雄，忠孝节义，代父从军击败入侵民族而流传千古，唐代皇帝追封为“孝烈将军”。今天我们就请大家畅所欲言，来说说“我最喜欢的人物形象”。小组讨论我喜欢三国演义里面的诸葛亮。是中国历史人物中智慧化身，帮助刘备三分天下，爱国诗人陆游曾称赞其“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”有机灵还有智慧，很有自己见解。伊丽莎白的眼神有一种仪态的包容，笑着微眯起眼来让人觉得很舒服。我喜欢傲慢与偏见里的伊丽莎白。我喜欢哈利波特里的哈利波特。因为哈利总是善良勇敢，乐于助人，而且很会试用魔法，所以我喜欢哈利波特。我喜欢简爱里面的主人公简，
4、自信独立，不卑不亢，很难能可贵的一种性格。我喜欢水浒传里面的李逵 他用看似疯狂鲁莽不可理喻的行径表达了富于反抗性的内心，堪为梁山最大智若愚的人物。她生得容貌清丽，兼有诗才，是古代文学作品中极富灵气的经典女性形象。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”我最喜欢红楼梦里面的林黛玉。在刚才的口语交际活动中，同学们把自己最在刚才的口语交际活动中，同学们把自己最喜欢的人物形象都说出来了，而且他们做过的有喜欢的人物形象都说出来了，而且他们做过的有趣的事情也说得很明白，我们在以后的学习中遇趣的事情也说得很明白，我们在以后的学习中遇到性格鲜明的人物形象我们要注意积累体会。到性格鲜明的人物形象我们要注意积累体会。
