口语交际：我最喜欢的人物形象

1、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 口语交际口语交际 我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象 1.1.预习预习口语交际：我口语交际：我 最喜欢的人物形象最喜欢的人物形象。 2.2.搜集整理自己喜欢的搜集整理自己喜欢的 人物的特点。人物的特点。 课前布置我们收集并整理自己课前布置我们收集并整理自己 阅读过的文学书籍或观看过的影视阅读过的。

2、在浩瀚的文学作品中，有许多在浩瀚的文学作品中，有许多 生动的人物形象给我们留下了深刻生动的人物形象给我们留下了深刻 的印象，你最喜欢哪个人物形象呢？的印象，你最喜欢哪个人物形象呢？ 今天我们一起来说一说吧。今天我们一起来说一说吧。 哪吒闹海哪吒闹海 大闹天宫大闹天宫 口语交际：口语交际： 我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们阅读文学书籍或观看影视作。

3、大家知道他们是谁吗？大家知道他们是谁吗？ 你最喜欢哪个人物？为什么？你最喜欢哪个人物？为什么？ 激趣导入激趣导入 口语交际：我最喜欢的人物形象口语交际：我最喜欢的人物形象 除了这几个人物，你还有喜欢的文学除了这几个人物，你还有喜欢的文学 作品或影视剧中的人物吗？作品或影视剧中的人物吗？ 我我最喜欢的是哪吒最喜欢的是哪吒，因为哪吒虽然年纪因为哪吒虽然年纪 小，但是武功高强，有风火轮等宝。

4、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 部编人教版五年级语文上册部编人教版五年级语文上册。

5、一、创设情境，激发交际兴趣一、创设情境，激发交际兴趣 同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜 欢书中的谁？他有什么特点？欢书中的谁？他有什么特点？ 大大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢 的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今 天我们就来聊一聊这个话题。天我们就来聊一聊这个话题。 同学们。

6、口语交际（八）,一、创设情境，激发交际兴趣,同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？,大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。,同学们，今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？,二、明确目的,三、合作探究,1.小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。,2.每位成员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说的重点。,3.每个小组成员要对讲述者进行评价，让讲述者进行修改。,4.每个小组都推选出一位同学，向全班。

7、在浩如烟海的文学作品中，有许多生动的人物形象，给我们留下了深刻的印象。你最喜欢哪个人物形象呢？今天我们就一起来说说吧。,统编教材五年级上册语文优质课件,我最喜欢的人物形象,口语交际,阅读学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一 些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。,举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。,打开课本110页，结合表格说一说。,交流规则,1.结合表格选择人物 2.小组交流，推选代表 3.全班交流，评比优秀,分条叙述，把推荐。

8、在浩如烟海的文学作品中，有许多生动的人物形象，给我们留下了深刻的印象。你最喜欢哪个人物形象呢？今天我们就一起来说说吧。,统编教材五年级上册语文优质课件,我最喜欢的人物形象,口语交际,阅读学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一 些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。,举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。,打开课本110页，结合表格说一说。,交流规则,1.结合表格选择人物 2.小组交流，推选代表 3.全班交流，评比优秀,分条叙述，把推荐。

9、口语交际（八）,一、创设情境，激发交际兴趣,同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？,大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。,同学们，今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？,二、明确目的,三、合作探究,1.小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。,2.每位成员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说的重点。,3.每个小组成员要对讲述者进行评价，让讲述者进行修改。,4.每个小组都推选出一位同学，向全班。

10、20192019 五五年级语文上册年级语文上册第八单元第八单元口语交际试题口语交际试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分. . . . 一、明确交际话题一、明确交际话题 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动，你 最近阅读的书籍有____________ ____________ ____________，观看的电影有 ____________ ____________ ____________ 。 给 你 留 下 深 刻 印 象 的 人 物 是 ____________________。 二、提出交际二、提出交际要求要求 搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，填写表格。 姓名 出处 喜欢的理由 。

11、口语交际： 我最喜欢的人物形象,孙悟空,柯 南,武松,林 黛 玉,阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。,举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜 欢的文学或影视 作品中的人物介 绍给大家。,交际内容,交际指导,1.回忆自己读过的文学书籍或观看过的影视作品，想想其中的哪些人物最具有特点，最吸引和感动你，然后选择一位印象最深的，准备将他介绍给大家。,2.搜集并整理与这位人物形象相关的信息，如他叫什么名字，出自哪部文学或影视作品，他有。

12、我喜欢的人物形象,口语交际,1. 激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.让学生通过口语交际训练，自主探究并逐步掌握课外阅读中如何分析人物的形象。 3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。,本课目标,喜欢上一本书，或许是因为它精彩的故事情节，或许是因为它深刻的道理，更或许是因为它塑造出来的一个个鲜活的人物形象令我们难忘。,1.首先要想清楚自己要表达的人物形象是谁，出自哪部文学作品。 2.其次想想这个人物有哪些鲜明的特点。 3.最后想想你为什么喜欢这个人物。,小贴士,交流之前。

13、大家知道他们是谁吗？,你最喜欢哪个人物？为什么？,口语交际：我最喜欢的人物形象,和同学说一说上面几个人物，你最喜欢哪个，为什么？,例,我最喜欢的是哪吒，因为哪吒虽然年纪小，但是武功高强，有风火轮等宝物，不仅如此，他还见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。,范例演示,交际要领：说清楚自己喜欢的卡通人物是谁，人物的出处，还要说清楚喜欢的理由。,向同学们介绍时要注意什么呢？,体验实践,先利用表格，理清自己的思路。然后和同桌说说自己喜欢的人物。 组队上台分享。 小组交流，然后分小组上台进行交际展示。,说一说,演。

14、大家知道他们是谁吗？,你最喜欢哪个人物？为什么？,口语交际：我最喜欢的人物形象,和同学说一说上面几个人物，你最喜欢哪个，为什么？,例,我最喜欢的是哪吒，因为哪吒虽然年纪小，但是武功高强，有风火轮等宝物，不仅如此，他还见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。,范例演示,交际要领：说清楚自己喜欢的卡通人物是谁，人物的出处，还要说清楚喜欢的理由。,向同学们介绍时要注意什么呢？,体验实践,先利用表格，理清自己的思路。然后和同桌说说自己喜欢的人物。 组队上台分享。 小组交流，然后分小组上台进行交际展示。,说一说,演。

15、哪吒闹海,大闹天宫,口语交际：我最喜欢的人物形象,交际内容,阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。举办一次交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。,交际指导,通过一两件具体的事，让大家了解你介绍的这个人物。 将自己喜欢这个人物的原因介绍清楚。 要让大家感受到你对这个人物的喜爱之情。 在别人介绍时要学会倾听，有不懂的地方或不同的感受，要等别人介绍完了再提问或补充。,交际示范,我最喜欢的是电视剧三国演义中的诸葛亮，他的才华让人赞叹不已。有一次，司马懿带着十几万军队去。

16、新部编版五年级上语文优质课教学设计新部编版五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 口语交际：我最喜欢的人物形象口语交际：我最喜欢的人物形象 1.1. 分条讲述自己最喜欢的人物形象，说清楚喜欢的人物是谁，出自哪部文学作品或影视作品，有哪些鲜 明的特点，为什么喜欢这个人物。 2.2.倾听别人的讲述，善于抓住讲述人说话的重点。 重点、难重点、难点点 分条讲述自己最喜欢的人物形象，把理由说清楚。 1.1. 练练交际能力于课堂。交际能力于课堂。 学生一天的学习中，绝大部分的学习时间是在课堂，课堂效率的高低直接影响学生学习的。

17、口语交际 我最喜欢的人物形象 语文人教版五年级上 阅读文学书籍或观看影视作品时 ，我们常常会被其中的一些人物吸引 和感动。这些人物个性鲜明、充满魅 力，让人由衷地欣赏和喜爱。 举办一次“我最喜欢的人物形 象”交流会，将自己喜欢的文学或 影视作品中的人物介绍给大家。 交流之前，搜集并整理你最喜欢 的人物形象的相关信息，照样子填写 在表格里。 姓名出处处喜欢欢的理由 哪吒动画片哪吒闹海1.年纪小但武功高强，有风火 轮等宝物。 2.见义 勇为，敢于担当，救 了被龙王欺负的老百姓。 交流时要利用好表格里整理的信 息，有条理地讲。

18、部编版】五年级上语文优质课教学设计口语交际 我最喜欢的人物形象课题我最喜欢的人物形象课型口语交际授课时间1课时教学目标1.在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物，态度大方，声音洪亮。2.引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。3.举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。4.养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。教学重点1.准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。2.积极和别人交流，养成主动交流的习惯。教学难点养成认真倾听的习惯，并。