1、大家知道他们是谁吗？大家知道他们是谁吗？ 你最喜欢哪个人物？为什么？你最喜欢哪个人物？为什么？ 激趣导入激趣导入 口语交际：我最喜欢的人物形象口语交际：我最喜欢的人物形象 除了这几个人物，你还有喜欢的文学除了这几个人物，你还有喜欢的文学 作品或影视剧中的人物吗？作品或影视剧中的人物吗？ 我我最喜欢的是哪吒最喜欢的是哪吒，因为哪吒虽然年纪因为哪吒虽然年纪 小，但是武功高强，有风火轮等宝物，不仅小，但是武功高强，有风火轮等宝物，不仅 如此，他还见义勇为，敢于担当如此，他还见义勇为，敢于担当，救了被龙救了被龙 王欺负的老百姓王欺负的老百姓。 范例演示范例演示 人物人物 出处出处 喜欢的理由喜欢的理由
2、 把你喜欢的人物信息填入下列表格。把你喜欢的人物信息填入下列表格。 哪吒哪吒 动画片动画片 哪咤闹海哪咤闹海 1.1.年纪小但武功高强，能年纪小但武功高强，能 变出三头六臂变出三头六臂 2.2.见义勇为，敢于担当见义勇为，敢于担当。 有一次，他救了被龙王有一次，他救了被龙王 欺负的老百姓欺负的老百姓 除了介绍自己喜欢的人物以外，还介除了介绍自己喜欢的人物以外，还介 绍了人物的出处，还分条列举了自己喜欢绍了人物的出处，还分条列举了自己喜欢 的理由。的理由。 说说在老师刚刚的介绍中，除了介绍人说说在老师刚刚的介绍中，除了介绍人 物以外，还介绍了什么？物以外，还介绍了什么？ 交际要领：交际要领： 说
3、清楚自己喜欢的人物形象是谁；说清楚自己喜欢的人物形象是谁； 说清楚喜欢的理由。说清楚喜欢的理由。 体验实践体验实践 1.1. 先利用表格，理清自己的思路。然后先利用表格，理清自己的思路。然后 和同桌说说自己喜欢的人物。和同桌说说自己喜欢的人物。 2.2. 小组上台分享。小组上台分享。 3.3. 交流交流指导，然后分小组指导，然后分小组上台进行交际上台进行交际 展示。展示。 说一说说一说 1.1. 演一演。演一演自己喜欢的人物演一演。演一演自己喜欢的人物，想一想想一想 怎样演才可以表现出人物的特征怎样演才可以表现出人物的特征。 2.2. 猜一猜。演之前，不要告诉大家这个人物猜一猜。演之前，不要告诉大家这个人物 是谁，让同学们猜一猜。是谁，让同学们猜一猜。 3.3. 一人演，大家猜。让猜的同学说一说是怎一人演，大家猜。让猜的同学说一说是怎 样猜到的，注意语句的通顺。样猜到的，注意语句的通顺。 拓展延伸拓展延伸 通过这次口语交际我们了解了许多不通过这次口语交际我们了解了许多不 同的人物形象，这些人物形象个性鲜明、同的人物形象，这些人物形象个性鲜明、 充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。 总结总结
