1、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学
2、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教
3、学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源
4、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学
5、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源一、导方法v1.知诗人v2.解诗题v3.读诗文v4.明诗意v5.入诗境v6.悟诗情鉴赏古诗的一般方法鉴赏古诗的一般方法二、知诗人 谭嗣同谭嗣同（1865189818651898），男，字复生，号），男，字复生，号壮飞，湖南浏阳人
6、，中国近代著名政治家、壮飞，湖南浏阳人，中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。思想家，维新派人士。其所著的其所著的仁学仁学，是维新派的第一部，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。他早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南作。他早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办学会等，主办湘报湘报，又倡导开矿山、修，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。铁路，宣传变法维新，推行新政。公元公元18981898年（光绪二十四年）谭嗣同参年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅3333岁，岁，为为
7、“戊戌六君子戊戌六君子”之一。之一。三、解诗题 潼关潼关（地理名词）位于陕西省渭（地理名词）位于陕西省渭南市潼关县北，北临黄河，南踞山南市潼关县北，北临黄河，南踞山腰。始建于东汉建安元年（腰。始建于东汉建安元年（196196年年）。）。潼关是关中的东大门，历来为潼关是关中的东大门，历来为兵家必争之地兵家必争之地，居中华十大名关第，居中华十大名关第二位，素有二位，素有“第一关第一关”的美誉，乾的美誉，乾隆皇帝游历帝国大好河山，行至于隆皇帝游历帝国大好河山，行至于此，也不免感慨潼关之险峻，并于此，也不免感慨潼关之险峻，并于城楼外横额上留下城楼外横额上留下“第一关第一关”的鎏的鎏金御书。金御书。四、
8、读诗文 潼关（清）谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。五、明诗意 （这位英气勃发的少年，骑马登上半山间的潼关古道，傍山监河，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。）潼关潼关（清）谭嗣同（清）谭嗣同 终古高云簇此城，终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。秋风吹散马蹄声。五、明诗意 （黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束;潼关以西,山山相连,峰峦起伏,不知什么叫平坦。）潼关潼关（清）谭嗣同（清）谭嗣同 河流大野犹嫌束，河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。山入潼关不解平。四、读诗文 潼关（清）谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入
9、潼关不解平。朗读节奏：v平仄/平平/仄/仄平，v平平/平仄/仄平/平。v平平/仄仄/平平/仄，v平仄/平平/仄仄/平。z四、读诗文 绝句绝句，又称截句、断句、绝诗，又称截句、断句、绝诗，四句四句一首一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于一种汉族诗歌体裁，属于近体诗近体诗的一种的一种形式。形式。按照每句的按照每句的字数字数，绝句可分为，绝句可分为五言五言绝绝句、句、六言六言绝句和绝句和七言七言绝句，其中以五、绝句，其中以五、七言绝句居多，六言绝句很少。七言绝句居多，六言绝句很少。六、入诗境 公元1882年秋，十四岁的谭嗣同（18651898），从湖
10、南故乡赴甘肃兰州父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，故作此诗。创作背景创作背景七、悟诗情 四人小组四人小组讨论交流讨论交流：我最喜欢我最喜欢 句诗因句诗因为为 。（提示：可从（提示：可从修辞修辞、情感情感等角度赏析）等角度赏析）七、悟诗情 第一句潼关城，面对峻岭思潮涌；关城自古白云簇，暗点题目含深情。第二句随父至，“秋风吹散马蹄声”；祖国山河多俊美，少年壮志油然生。第三句手法，黄河之水肆意奔，却“嫌”大野仍拘束，比拟自己朝着旧势力向前冲！第四句再用法，秦岭山脉气势雄，争奇斗险峰峦奇，不懂神州的平原如何平！表达出欲顺应历史发展潮流与追求个性解放的表达出欲顺应历史发展潮
11、流与追求个性解放的思想感情。思想感情。七、悟诗情 潼关潼关（清）谭嗣同（清）谭嗣同 终古高云簇此城，终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。山入潼关不解平。八、当堂练v1.知诗人 2.解诗题 3.读诗文 4.明诗意 5.入诗境 6.悟诗情鉴赏古诗的一般方法鉴赏古诗的一般方法狱中题壁狱中题壁（清）谭嗣同（清）谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。九、当堂练 注释：这首诗写于戊戌变法失败后作者被捕遭羁押时。注释：这首诗写于戊戌变法失败后作者被捕遭羁押时。望门投止：望门投宿。张俭：东汉末年高平人，因弹劾宦官侯览，
12、被反诬“结党”，被迫逃亡，在逃亡中凡接纳其投宿的人家，均不畏牵连，乐于接待。事见后汉书张俭传。忍死：装死。须臾：不长的时间。杜根：东汉末年定陵人，汉安帝时邓太后摄政、宦官专权，其上书要求太后还政，太后大怒，命人以袋装之而摔死，行刑者慕杜根为人，不用力，欲待其出宫而释之。太后疑，派人查之，见杜根眼中生蛆，乃信其死。杜根终得以脱。事见后汉书杜根传。横刀：屠刀，意谓就义。两昆仑：有两种说法，其一是指康有为和浏阳侠客大刀王五；其二为“去”指康有为（按：康有为在戊戌政变前潜逃出京，后逃往日本），“留”指自己。狱中题壁狱中题壁十、课后练 1.1.在书法纸上默写并批改在书法纸上默写并批改潼关潼关。2.2.尝试实践鉴赏古诗的一般方法。尝试实践鉴赏古诗的一般方法。
