1、16短文两篇1下列词语中加点字注音完全正确的一项是下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A德馨德馨(xnxn)鸿儒鸿儒(hnghng)陋室铭陋室铭(mngmng)B案牍案牍(dd)甚蕃甚蕃(fnfn)濯清涟濯清涟(zhuzhu)C亵玩亵玩(xixi)不蔓不蔓(wnwn)调素琴调素琴(tiotio)D隐逸隐逸(y y)淤泥淤泥(yy)鲜有闻鲜有闻(xinxin)A 【解析解析】B项项“蕃蕃”应读应读f fn n；C项项“蔓蔓”应读应读mnmn；D项项“鲜鲜”应读应读xinxin。2解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)斯是陋室斯是陋室_(2)惟吾德馨惟吾德馨_(3)谈笑有鸿儒谈笑有
2、鸿儒_(4)往来无白丁往来无白丁_(5)无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳_这。这。能散布很远的香气，这里指德行美好。能散布很远的香气，这里指德行美好。博学的人。博学的人。平民，指没有功名的人。平民，指没有功名的人。丝，指弦乐器。竹，指管乐器。丝，指弦乐器。竹，指管乐器。“丝竹丝竹”泛指世俗的乐曲。泛指世俗的乐曲。(6)可爱者甚蕃可爱者甚蕃_(7)陶渊明独爱菊陶渊明独爱菊_(8)香远益清香远益清_(9)陶后鲜有闻陶后鲜有闻_(10)宜乎众矣宜乎众矣_多。多。只。只。更加。更加。少。少。应当。应当。3下列句中加点词的用法与例句相同的一项是下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：例句：无丝竹之乱耳无
3、丝竹之乱耳A孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？B无案牍之劳形无案牍之劳形C水陆草木之花，可爱者甚蕃水陆草木之花，可爱者甚蕃D以我酌油知之以我酌油知之【解析解析】例句和例句和B项中的项中的“之之”都是助词，用于主谓之间，都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；取消句子独立性；A项，助词，宾语前置的标志；项，助词，宾语前置的标志；C项，助项，助词，的；词，的；D项，代词，指射箭是凭手熟的道理。项，代词，指射箭是凭手熟的道理。B 4下列加点词的意义和用法不相同的一项是下列加点词的意义和用法不相同的一项是()A濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉B惟吾德馨惟吾德馨 惟手熟尔惟
4、手熟尔C何陋之有何陋之有 同予者何人同予者何人D香远益清香远益清 可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉D 5对下列句中加点词的活用现象判断有误的一项是对下列句中加点词的活用现象判断有误的一项是()A有仙则名有仙则名(形容词用作动词，出名形容词用作动词，出名)B无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳(使动用法，使使动用法，使乱乱)C无案牍之劳形无案牍之劳形(使动用法，使使动用法，使劳累劳累)D香远益清香远益清(形容词用作动词，远播形容词用作动词，远播)A 【解析解析】名，名词用作动词，出名。名，名词用作动词，出名。6下列句子朗读节奏划分有误的一项是下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A谈笑谈笑/有有/鸿儒，往
5、来鸿儒，往来/无无/白丁白丁B水水/不在深，有龙不在深，有龙/则灵则灵C中通中通/外直，不蔓外直，不蔓/不枝不枝D可远观而可远观而/不可亵玩焉不可亵玩焉D【解析解析】D项正确的朗读节奏应为：可远观项正确的朗读节奏应为：可远观/而而不可亵玩焉。不可亵玩焉。7下列表述有误的一项是下列表述有误的一项是()A陋室铭陋室铭的作者是唐代著名文学家刘禹锡。的作者是唐代著名文学家刘禹锡。爱莲说爱莲说的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。B“铭铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。的文字，后来成为一种文体。
6、C“说说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。或一种现象抒发作者的感想。D在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如“菊花菊花”象征高洁，象征高洁，“莲花莲花”象征隐逸，象征隐逸，“牡丹牡丹”象征富贵。象征富贵。D【解析解析】应为应为“菊花菊花”象征隐逸，象征隐逸，“莲花莲花”象征高洁。象征高洁。8根据课文内容默写填空。根据课文内容默写填空。(1)陋室铭陋室铭中描写陋室环境优美的句子是：中描写陋室环境优美的句子是：_，_。(2)陋室铭陋室铭中写交往之雅的句子是：中写交往之雅的句子
7、是：_，_。(3)陋室铭陋室铭中与中与“时人莫小池中水，浅处无妨有时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙卧龙”意思相近的句子是：意思相近的句子是：_，_。苔痕上阶绿苔痕上阶绿草色入帘青草色入帘青谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒往来无白丁往来无白丁水不在深水不在深有龙则灵有龙则灵(4)爱莲说爱莲说中比喻君子不同流合污的句子是：中比喻君子不同流合污的句子是：_，_。(5)爱莲说爱莲说中比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令中比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重的句子是：人敬重的句子是：_，_。(6)爱莲说爱莲说中暗含作者对追逐名利的恶浊世风进中暗含作者对追逐名利的恶浊世风进行嘲讽的句子是：行嘲讽的句子是：_，_。出淤泥而不染
8、出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉牡丹之爱牡丹之爱宜乎众矣宜乎众矣(一一)阅读阅读陋室铭陋室铭，回答问题。，回答问题。陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？一、语文
9、研读一、语文研读9解释下列句子中加点的词语。解释下列句子中加点的词语。(1)山不在高，有仙则名。山不在高，有仙则名。(2)可以调素琴，阅金经。可以调素琴，阅金经。出名，有名。出名，有名。不加装饰的。不加装饰的。10把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(2)孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。公文劳神伤身。孔子说：有什么简陋的呢？孔子说：有什么简陋的呢？表明自己虽身居陋室，却同古代圣贤一样品表明自己虽身居陋室，却同古代圣贤一样品德高洁，具有远
10、大抱负。德高洁，具有远大抱负。11作者写作者写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的用意是的用意是什么？什么？以孔子的话作为结尾，有画龙点睛、总结全以孔子的话作为结尾，有画龙点睛、总结全文之妙，与篇首文之妙，与篇首“惟吾德馨惟吾德馨”相呼应，有力地证相呼应，有力地证明了作者的高尚情操。明了作者的高尚情操。12本文结尾引用孔子本文结尾引用孔子“何陋之有何陋之有”这句话有何作用？这句话有何作用？13本文的语言有哪些特点？请简要概括。本文的语言有哪些特点？请简要概括。示例：示例：言简义丰；讲究修辞，重视音韵；言简义丰；讲究修辞，重视音韵；句式整齐，骈散结合，节奏明快。句式整齐，骈散结合，
11、节奏明快。【解析解析】可可从修辞、句式、用词等方面回答。从修辞、句式、用词等方面回答。(二二)阅读阅读爱莲说爱莲说，回答问题。，回答问题。爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！
12、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。14解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。(2)不蔓不枝。不蔓不枝。亲近而不庄重。亲近而不庄重。名词用作动词，横生藤蔓。名词用作动词，横生藤蔓。15用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2)莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。我唯独喜爱莲花从污泥里生长出来却不沾我唯独喜爱莲花从污泥里生长出来却不沾染染(污秽污秽)，
13、经过清水洗涤但不显得妖艳。，经过清水洗涤但不显得妖艳。莲花，是花中的君子。莲花，是花中的君子。16作者从哪些方面对莲的形象进行了描绘？这样写有何作者从哪些方面对莲的形象进行了描绘？这样写有何用意？用意？生长环境：生长环境：“出淤泥而不染出淤泥而不染”的高洁，的高洁，“濯濯清涟而不妖清涟而不妖”的质朴。体态香气：的质朴。体态香气：“中通外直，中通外直，不蔓不枝不蔓不枝”的正直，的正直，“香远益清香远益清”的芳香；风度：的芳香；风度：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。这些描写赋予莲花君子般的美好品质，表达了这些描写赋予莲花君子般的美好品质，表达了作者不慕名利、洁身自好的高尚品格。作者不慕名利、洁身自好的高尚品格。17举例分析周敦颐举例分析周敦颐爱莲说爱莲说中所运用的表现手法、修中所运用的表现手法、修辞手法及表达效果。辞手法及表达效果。示例：示例：对比。把菊的隐逸、牡丹的富贵和莲对比。把菊的隐逸、牡丹的富贵和莲的高洁进行对比，以菊、牡丹衬托莲之美，突出文的高洁进行对比，以菊、牡丹衬托莲之美，突出文章的主旨，表达作者的感情。比喻。将菊、牡丹章的主旨，表达作者的感情。比喻。将菊、牡丹和莲分别比喻为隐士、富贵者和君子，揭示了莲的和莲分别比喻为隐士、富贵者和君子，揭示了莲的内在品质。内在品质。
