1、 卖火柴的小女孩(节选)卖火柴的小女孩(节选)圣诞节前夕。圣诞节前夕。天气真冷,还下着雪,刮着北风。天气真冷,还下着雪,刮着北风。有位失去母亲的小女孩,为了养活生病的爸爸,冒着风雪有位失去母亲的小女孩,为了养活生病的爸爸,冒着风雪去卖火柴。去卖火柴。“火柴,谁要火柴。火柴,谁要火柴。”习作导入习作导入 她没有棉衣,穿着一条旧裙子,头上围着一条破头巾,脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖,可是没有一个人理好。人们都在准备圣诞礼物,高高兴兴,欢欢喜喜,小姑娘多可怜啊!她有许多火柴,全部都包在一个旧围裙里,手里拿着几根。已经中午了,她一根火柴也没卖掉。她又饿又冻地向前走,雪花落在金黄的长发上。她走到一幢楼房
2、的窗前,朝里张望。啊!屋里那棵圣诞树多漂亮啊,一位母亲正和两个孩子在玩耍,那孩子该多幸福啊,桌子上还点着许多彩色的蜡烛,有红的、黄的、绿的、白的,她最喜欢那些红色的蜡烛,在桌上格外显眼。看到这里,小女孩想起了她的祖母和妈妈,她们最疼爱她,可是,她们都去世了,想着想着,小女孩哭了。哭着哭着,她又走上了大街,突然,哭着哭着,她又走上了大街,突然,“轰隆轰隆”一声,一一声,一辆马车经过,差一点将她撞倒。辆马车经过,差一点将她撞倒。马车飞一样跑过去了,小女孩的身上沾满了泥水,而且拖鞋马车飞一样跑过去了,小女孩的身上沾满了泥水,而且拖鞋也丢了,她只好赤着脚,在雪地里喊着:也丢了,她只好赤着脚,在雪地里喊
3、着:“火柴,谁要火柴。火柴,谁要火柴。”夜幕已经降临,小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到夜幕已经降临,小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到处都是烤鹅肉的香味。处都是烤鹅肉的香味。“啊,有钱的人家准备过节了。啊,有钱的人家准备过节了。”她实在走不动了,疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家,她实在走不动了,疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷,风可以从许多地因为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷,风可以从许多地方刮进屋子里来。方刮进屋子里来。她冻得发抖,她需要温暖,哪怕有一根火柴的光和热也好。她冻得发抖,她需要温暖,哪怕有一根火柴的光和热也好。她的一双小手几乎冻僵了。
4、太冷了。她决定划着一根火柴,她的一双小手几乎冻僵了。太冷了。她决定划着一根火柴,让它燃烧。让它燃烧。“哧!哧!”火柴燃烧了,象一杂温暖、光明的火焰,小女孩火柴燃烧了,象一杂温暖、光明的火焰,小女孩觉得象坐在火炉旁一样。觉得象坐在火炉旁一样。“祖母!祖母!”小女孩叫起来。小女孩叫起来。“请把我带走吧!带到那没有请把我带走吧!带到那没有寒冷,没有饥饿的地方。我知道,这根火柴一熄灭,你就会寒冷,没有饥饿的地方。我知道,这根火柴一熄灭,你就会不见了。就象那温暖的火炉,那美丽的烤鹅,那幸福的圣诞不见了。就象那温暖的火炉,那美丽的烤鹅,那幸福的圣诞树一样,我什么也看不见了。树一样,我什么也看不见了。”于是
5、,小女孩把剩下的火柴全划着了,因为她非常想把于是,小女孩把剩下的火柴全划着了,因为她非常想把祖母留住。祖母留住。火柴发出更加强烈的光芒,照得周围比白天还要明亮,火柴发出更加强烈的光芒,照得周围比白天还要明亮,祖母是那样慈祥,她把小女孩抱起来了,她们在光明和幸福中祖母是那样慈祥,她把小女孩抱起来了,她们在光明和幸福中飞走了。越飞越高,真的到了没有寒冷,没有饥饿的地方。飞走了。越飞越高,真的到了没有寒冷,没有饥饿的地方。新年的早晨,人们看到小女孩仍坐在墙角里,她双颊通红,脸新年的早晨,人们看到小女孩仍坐在墙角里,她双颊通红,脸上带着幸福的微笑。可是,她已经死了,冻死在圣诞节的夜晚,上带着幸福的微笑
6、。可是,她已经死了,冻死在圣诞节的夜晚,她手里仍握着一把烧过的火柴梗。她手里仍握着一把烧过的火柴梗。zh y 衭 衭 衭 55000?M 飿?4?飿?壬?İ?2.?读了卖火柴的小女孩之后,我们无不为之动容。读了卖火柴的小女孩之后,我们无不为之动容。童话的魅力就在于它的深入人心的可读性,它通过生动的童话的魅力就在于它的深入人心的可读性,它通过生动的想象,不会讲话的花草树木有了情感,没有思维的各种物想象,不会讲话的花草树木有了情感,没有思维的各种物件都有了生命与活力。件都有了生命与活力。童话世界多么神奇啊!我们也来学着编童话故事吧。童话世界多么神奇啊!我们也来学着编童话故事吧。习作习作 我来编童话
7、我来编童话习作内容习作内容 本单元我们遨游了奇妙的童话王国,感受了童话本单元我们遨游了奇妙的童话王国,感受了童话世界的神奇。书中给出了一些词语,选择几个,自己世界的神奇。书中给出了一些词语,选择几个,自己也试着编写一个童话故事吧。也试着编写一个童话故事吧。国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了怎样的故事?发挥想象,把故事写下来。面?你想到了怎样的故事?发挥想象,把故事写下来。审题指导审题指导1.1.故事里有哪些角色?故事里有哪些角色?可以从上面可以从上面任选一个或几个任选一个或几
8、个。如果有需要,也可以。如果有需要,也可以添加添加你你喜欢的其他角色,如喜欢的其他角色,如“小公主、月亮小公主、月亮”。2.2.事情发生在什么时间?是在哪里发生的?事情发生在什么时间?是在哪里发生的?3.3.他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?思路指导思路指导 生:生:写童话需要注意些什么呢?写童话需要注意些什么呢?师:师:童话需要幻想和夸张,即就是要有发散性的思童话需要幻想和夸张,即就是要有发散性的思维,并且要建立一个拟人化的形象,故事情节要奇妙、维,并且要建立一个拟人化的形象,故事情节要奇妙、曲折、动人、完整。曲折、动人、完整。生:生:童话故
9、事和一般的写作有什么不同呢?童话故事和一般的写作有什么不同呢?师:师:和一般习作一样,童话故事也要有完整的起因、和一般习作一样,童话故事也要有完整的起因、经过和结果三部分构成。区别在于,童话里有拟人化的经过和结果三部分构成。区别在于,童话里有拟人化的形象出现,它是虚构的,是你自己想象出来的。形象出现,它是虚构的,是你自己想象出来的。技法点拨技法点拨1.1.在写童话时,拟人要抓住事物的在写童话时,拟人要抓住事物的形态特点形态特点,贴切动植,贴切动植物的形象。物的形象。2.2.在写童话时,幻想是在写童话时,幻想是反映生活的真实景象反映生活的真实景象,所以要植,所以要植根于现实表面。根于现实表面。3
10、.3.在写童话时,一定要用在写童话时,一定要用夸张夸张的写法突出事物的本质。的写法突出事物的本质。但是但是不能脱离事物的夸张不能脱离事物的夸张,让人,让人感到荒诞,无法相信,感到荒诞,无法相信,如果这样就会失去童话本身的教育意义。如果这样就会失去童话本身的教育意义。4.4.语言语言简单生动简单生动,贴合儿童的语言。,贴合儿童的语言。5.5.在写童话时,在写童话时,手法要多样手法要多样,这样会使你的童话故事更,这样会使你的童话故事更深入人心。深入人心。优秀范文优秀范文白桦树与啄木鸟白桦树与啄木鸟 一个阳光明媚的星期天,啄木鸟医生来到一棵白桦树下,一个阳光明媚的星期天,啄木鸟医生来到一棵白桦树下,
11、发现白桦树身上有一只虫子,就快速飞过去,捉到嘴里。发现白桦树身上有一只虫子,就快速飞过去,捉到嘴里。白桦树生气地说:白桦树生气地说:“去去去!去去去!一边去!一边去!不要破坏我的皮不要破坏我的皮肤,这样很疼的!肤,这样很疼的!”“”“小虫子已经爬到你的皮肤上了,我想帮小虫子已经爬到你的皮肤上了,我想帮你把虫子消灭掉。我是不是弄痛你了?你把虫子消灭掉。我是不是弄痛你了?下次我一定会注意的。下次我一定会注意的。”啄木鸟急忙说。啄木鸟急忙说。第二天,啄木鸟又来了。这一次,他小心翼翼地捉白桦树身第二天,啄木鸟又来了。这一次,他小心翼翼地捉白桦树身上的虫子。白桦树恼怒地说:上的虫子。白桦树恼怒地说:“我
12、看透你了,你就是想破坏我的我看透你了,你就是想破坏我的皮肤!皮肤!”啄木鸟只好失望地飞走了。从此,他再也不来了。啄木鸟只好失望地飞走了。从此,他再也不来了。白桦树身上的虫子越来越多,他全身无力。这时森林王国的白桦树身上的虫子越来越多,他全身无力。这时森林王国的使者蜜蜂飞到了白桦树旁。他关切地问:使者蜜蜂飞到了白桦树旁。他关切地问:“树大叔,您怎么了?树大叔,您怎么了?为什么您看起来那么没有精神?为什么您看起来那么没有精神?”“”“我也不知道啊!我也不知道啊!”白桦树说话的声音十分小。白桦树说话的声音十分小。“呀!您身上有许多虫子,会不呀!您身上有许多虫子,会不会是因为这个?会是因为这个?”蜜蜂
13、急切地说。白桦树说:蜜蜂急切地说。白桦树说:“不会吧,虫不会吧,虫子怎么会让我全身无力呢?子怎么会让我全身无力呢?”蜜蜂说:蜜蜂说:“我觉得一定是虫子我觉得一定是虫子搞的鬼!我去帮您叫啄木鸟大叔!搞的鬼!我去帮您叫啄木鸟大叔!”蜜蜂飞到了啄木鸟家,看见啄木鸟正在给院子里的玫瑰蜜蜂飞到了啄木鸟家,看见啄木鸟正在给院子里的玫瑰花浇水,连忙说:花浇水,连忙说:“啄木鸟大叔,您啄木鸟大叔,您快跟我去看看白桦树大快跟我去看看白桦树大叔吧。他现在全身无力,没有一点精神。叔吧。他现在全身无力,没有一点精神。”啄木鸟说:啄木鸟说:“我我还要给我的玫瑰花浇水呢,去不了。还要给我的玫瑰花浇水呢,去不了。”蜜蜂再三
14、请求,啄木鸟终蜜蜂再三请求,啄木鸟终于答应了。于答应了。黄昏时分,蜜蜂和啄木鸟一起飞到了白桦树前。啄木鸟帮白黄昏时分,蜜蜂和啄木鸟一起飞到了白桦树前。啄木鸟帮白桦树把病治好了。桦树把病治好了。后来,蜜蜂了解了事情的经过,对白桦树说:后来,蜜蜂了解了事情的经过,对白桦树说:“树大叔,啄树大叔,啄木鸟大叔是国王钦封的木鸟大叔是国王钦封的森林医生森林医生,他不会害您的。如果没有,他不会害您的。如果没有啄木鸟大叔,您啄木鸟大叔,您就会枯萎,所以您应该感谢啄木鸟大叔。就会枯萎,所以您应该感谢啄木鸟大叔。”白桦白桦树羞红了脸,连忙向啄木鸟道歉。从此,他们成了很好的朋友。树羞红了脸,连忙向啄木鸟道歉。从此,
15、他们成了很好的朋友。总评:总评:文章叙述了白桦树、啄木鸟和蜜蜂之间的故事,让文章叙述了白桦树、啄木鸟和蜜蜂之间的故事,让我们感受到了动物们美好的心灵,同时也让我们知道了啄我们感受到了动物们美好的心灵,同时也让我们知道了啄木鸟是捉虫能手。文章语句通顺,是一篇不错的习作。木鸟是捉虫能手。文章语句通顺,是一篇不错的习作。1.1.一天早上,阳光明媚,万里无云。许许多多动物聚集一天早上,阳光明媚,万里无云。许许多多动物聚集在动物广场,等着动物明星选举大赛开始。在动物广场,等着动物明星选举大赛开始。2.2.有只小熊叫胖胖,它的嘴特别馋,从早到晚吃个不停。有只小熊叫胖胖,它的嘴特别馋,从早到晚吃个不停。早晨
16、起床,牙也不刷就喝蜂蜜,白天和小伙伴们玩耍嘴早晨起床,牙也不刷就喝蜂蜜,白天和小伙伴们玩耍嘴也闲不住,边玩边嚼着糖,喝着甜果酱,到了晚上,躺也闲不住,边玩边嚼着糖,喝着甜果酱,到了晚上,躺在床上还不忘嘴里含几块糖。在床上还不忘嘴里含几块糖。u好开头好开头1.1.这里再也没有鱼和水的对话了,只有一条污浊的小河不这里再也没有鱼和水的对话了,只有一条污浊的小河不停地向前淌去。停地向前淌去。2.2.。小燕子对妈妈说:。小燕子对妈妈说:“妈妈,我真是太喜欢这儿了!明妈妈,我真是太喜欢这儿了!明年春天,咱们还回来吗?年春天,咱们还回来吗?”燕子妈妈笑了笑说:燕子妈妈笑了笑说:“当然回当然回来了!等到明年春暖花开时,咱们再回到这里,这里呀会来了!等到明年春暖花开时,咱们再回到这里,这里呀会变得更加美好!变得更加美好!”u好结尾好结尾