1、部编版六年级上册第一课时新课导入 同学们，我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一能够生存的家园地球。今天，我们就一起学习只有一个地球，理解为什么说“地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的家园。”写作背景 “只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议中提出的响亮口号。本文以此为题，意在向人民敲响警钟，呼吁人们应该珍惜自然，保护地球。要求：1、不认识的字可以查字典。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。自读课文字词学习莹篮蔼 资裹矿慷睹慨滥基贡ynulnzknkinlnjdikung 生字组词莹：晶莹 莹白 裹：
2、包裹 裹足不前篮：花篮 摇篮 蔼：和蔼 和蔼可亲资：资源 资助 资格 论资排辈矿：矿产 石矿 矿场 生字组词慷：慷慨 慷慨解囊 慨：慷慨 愤慨 贡：贡献 贡品 进贡滥：滥用 泛滥 宁缺毋滥 基：基地 基础 基本 睹：耳闻目睹 有目共睹 重点词语 晶莹 摇篮 壮观 和蔼 半径 资源 有限 矿物 地质 无私 矿产 慷慨节制 开采 枯竭 贡献 毁坏 滥用生态 设想 例如 基地 目睹 子孙多音字 空 天空抽空 供提供口供kngknggnggng 要想在这片空（）地上把菜种好，并不是说几句空（）话就能行的。他的工作是供（）应祭祀用的供（）品。kngknggnggng遨游：漫游；游历。晶莹：光亮而透明。和
3、蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态度温和，容易接近璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义)。词语释义 词语释义 慷慨：充满正气，情绪激昂。枯竭：(水源）干涸；断绝。滥用：胡乱地或过度地使用。证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。感叹：有所感触而叹息。近义词 和蔼 渺小 恩赐 慷慨节制 贡献毁坏 感叹慈祥微小赏赐大方限制奉献破坏感慨反义词 渺小 慷慨 枯竭 随意贡献 晶莹巨大吝啬充足慎重索取晦暗课堂总结这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，希望同学们课后认真复
4、习，为下一节课渗入分析课文做好准备。课后作业1 1、字词识记、字词识记2 2、朗读课文并思考下面的问题：、朗读课文并思考下面的问题：这篇文章向我们介绍了什么事？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？部编版六年级上册第二课时回顾旧知这篇文章向我们介绍了什么事？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？朗读课文并完成下面的问题：新知讲解这篇文章向我们介绍了什么事？本文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么
5、？新知讲解第一部分（1 1-2 2）：写地球美丽而渺小。第三部分（5 5-7 7）：写目前人类不能移居到别的星球上去。第二部分（3 3-4 4）：写地球自然资源有限。第四部分（8 8-9 9）：呼吁人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。知识链接课文体裁介绍说明文 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列数字（列数据）、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表（作图表、列图表）等。新知讲解 再仔细读课文，找一找课文的关键句，结合关键句说说课文讲了哪几方面的内容。新知讲解1.找出全文的关键句。我们要精
6、心地保护地球，保护地球的生态环境。2.结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。（1）地球美丽而又渺小 （美丽渺小）（2）自然资源是有限的 （资源有限）（3）无法移居其他星球 （别无去处）新知讲解（1）地球美丽而又渺小 （美丽渺小）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。晶莹透亮蓝色和白色的纹痕薄薄的水蓝色“纱衣”地球非常的美丽新知讲解 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。人类的母亲生命的摇篮打比方 运用打比方的说明方法，生动形象的说明了地球时人类及万物生
7、存繁衍的地方新知讲解 在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。列数字同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。作比较作比较 人类的活动范围非常有限，人类的活动范围非常有限，应该珍惜和保护地球应该珍惜和保护地球新知讲解（2）自然资源是有限的 （资源有限）默读第3、4自然段说一说：这一部分主要围绕哪句话来讲的？为了说明这一问题，举了哪些例子？地球所拥有的自然资源也是有限的。新知讲解 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。举例子举例子 拿矿产资源来说你知道哪些矿产资源？石矿煤矿金矿新知讲解 地球是
8、无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。说明矿产资源有限，不节制会加速矿产资源的枯竭，体现出地球“易碎”，因此，要合理开采，珍惜地球资源。新知讲解 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。水资源、土地资源、生物资源分类别分类别 “原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。新知讲解 但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。什么是
9、生态灾难？结合我们的生活环境，说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难？新知讲解乱砍滥伐 乱砍滥伐树木会引来沙尘暴,龙卷风，土地荒漠化等自然灾害。新知讲解沙尘暴新知讲解河水污染造成鱼虾死亡。新知讲解大气污染对人的健康有很大危害，同时也会引起气候变化（酸雨）。新知讲解（3）无法移居其他星球 （别无去处）默读课文课文6-7自然段，作者运用了哪些说明方法，告诉我们人类无法移居？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。40万亿公里列数字人类目前无法移居新知讲解 例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够
10、去居住呢？例如举例子举例子移民基地的设想是遥不可及的。朗读最后两个自然段，联系前文说一说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物；说地球“太容易破碎”，是因为地球很容易因各种原因受到伤害，如资源枯竭的危机。新知讲解 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！呼吁人们保护地球新知讲解新知讲解联系生活写一条保护环境的宣传语。联系生活写一条保护环境的宣传语。这篇文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。主题归纳课堂小结 地球太可爱了，也太容易破碎了，我们应该从现在开始、从自己做起，为保护地球母亲做贡献，让我们的家园的天空更蓝，空气更清新，处处山青水秀、鸟语花香。板书设计只有一个地球地球美丽、渺小人类破坏资源善待地球就是善待自己人类无法移居保护地球
