1、宿建德江宿建德江（唐）孟浩然（唐）孟浩然0101学习目标学习目标0202学习字词学习字词0303学习诗文学习诗文0404布置作业布置作业1.1.会写会写1 1个生字；掌握多音字个生字；掌握多音字“宿宿”。2.2.正确、流利、有感情地朗读这首诗正确、流利、有感情地朗读这首诗并能背诵，能用自己的话说出这首诗并能背诵，能用自己的话说出这首诗的意思。的意思。3.3.从自然景物中获得启示和感悟。从自然景物中获得启示和感悟。宿建德江宿建德江学习学习目标目标 宿建德江宿建德江学习学习字词字词宿建宿建德德江江dd德德 宿建德江宿建德江学习学习字词字词宿宿ss宿宿舍舍xixi星星宿宿xixi一一宿宿 宿建德江宿
2、建德江学习学习诗文诗文 孟浩然孟浩然（689-740689-740），襄阳），襄阳人。早岁隐居家乡的鹿门山，人。早岁隐居家乡的鹿门山，闭门读书，以诗自娱，后往吴闭门读书，以诗自娱，后往吴越等地漫游。他的诗多写山林越等地漫游。他的诗多写山林静趣和怀才不遇的苦闷。由于静趣和怀才不遇的苦闷。由于生活面窄，诗中所反映的社会生活面窄，诗中所反映的社会现实不多，但其艺术造诣较现实不多，但其艺术造诣较高，写景诗有不少刻画入微的高，写景诗有不少刻画入微的名句。名句。作者简介作者简介 宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文宿建德江宿建德江 （唐）孟浩然（唐）孟浩然 移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮客愁新。野旷
3、天低树，野旷天低树，江清月近人。江清月近人。整体感知整体感知 宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文 宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文宿建德江宿建德江 （唐）孟浩然（唐）孟浩然 移舟移舟泊烟渚泊烟渚，日暮客愁新。日暮客愁新。烟渚：烟渚：烟雾迷蒙的水中的小块陆地烟雾迷蒙的水中的小块陆地。泊：泊：停泊，指船靠岸停泊，指船靠岸。宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文 船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边。船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边。天色渐渐地昏暗了，在外作客的愁天色渐渐地昏暗了，在外作客的愁思又缕缕地涌起。思又缕缕地涌起。宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文 野旷野旷天低树，天低树，江清月近人。江清月近人。野旷：野旷：空旷的原野
4、空旷的原野。宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文 一望无际的平野上，远处的一望无际的平野上，远处的天空，好像比树木更低些。月亮天空，好像比树木更低些。月亮倒映在清澈江水上，好像月亮就倒映在清澈江水上，好像月亮就在人身边似的。在人身边似的。宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文 再次有感情地朗读这首诗，再次有感情地朗读这首诗，用自己的话说出这首诗的意用自己的话说出这首诗的意思。思。宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文品读赏析品读赏析 移舟泊烟渚移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮客愁新。“日暮日暮”显然和上句的显然和上句的“泊泊”、“烟烟”有联系，因为日暮，船需要有联系，因为日暮，船需要停宿；也因为日落黄昏，江面上才
5、停宿；也因为日落黄昏，江面上才水烟蒙蒙。同时水烟蒙蒙。同时“日暮日暮”又是又是“客客愁新愁新”的原因。的原因。宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文 一个一个“新新”字，让人觉得原字，让人觉得原来诗人本有无尽的旧愁，今日在来诗人本有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更浓的新愁。这此停泊，又生出更浓的新愁。这就奠定了全诗的抒情基调。就奠定了全诗的抒情基调。宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文 野旷天低野旷天低树，江树，江清月近人。清月近人。“低低”和和“旷旷”是相互依存、是相互依存、相互映衬的。日暮时刻，苍苍茫茫，相互映衬的。日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无垠，放眼望去，远处的天空旷野无垠，放眼望去，远处的天空显
6、得比近处的树木还要低。空旷的显得比近处的树木还要低。空旷的原野使人孤寂。原野使人孤寂。宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文 “近近”和和“清清”也是相互依存、也是相互依存、相互映衬的。表明时已夜晚，明月相互映衬的。表明时已夜晚，明月在天，倒影在水中，诗人于船上俯在天，倒影在水中，诗人于船上俯视江水，看见月亮是如此之近。这视江水，看见月亮是如此之近。这情景让诗人感到冷清。这两句一写情景让诗人感到冷清。这两句一写远眺，一写近观，给人既辽远又逼远眺，一写近观，给人既辽远又逼真之感。真之感。宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文 这首诗一隐一现，虚实相间，两这首诗一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个
7、特殊的相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只一个意境。诗中虽只一个“愁愁”字，然而字，然而野旷江清，野旷江清，“秋色秋色”历历在目。借景历历在目。借景抒情，抒发了诗人的旅途愁思之情。抒情，抒发了诗人的旅途愁思之情。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。风韵天成，颇有特色。宿建德江宿建德江学习学习诗文诗文 这是作者经钱塘江，夜泊停舟在这是作者经钱塘江，夜泊停舟在建德附近，旅途中有感而所作的诗。建德附近，旅途中有感而所作的诗。抒发了诗人对求仕希望破灭的忧愤、抒发了诗人对求仕希望破灭的忧愤、对故乡的思念，对人生坎坷的惆怅。对故乡的思念，对人生坎坷的惆怅。课文小结课文小结 宿建德江宿建德江布置布置作业作业1 1、背诵并默写这首诗背诵并默写这首诗。2 2、阅读孟浩然的、阅读孟浩然的过故人庄过故人庄。
