1、部编版八年级部编版八年级下下7 大雁归来新知积累新知积累基础练基础练1根据拼音写词语。根据拼音写词语。(1)但当一群大雁冲破了但当一群大雁冲破了3月暖流的月暖流的(ww i i)_时，春天时，春天就来到了。就来到了。(2)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的(jinjin mm)_。(3)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个(qinqin x x)_的雁群喧嚷着发出邀请。的雁群喧嚷着发出邀请。雾霭雾霭缄默缄默迁徙迁徙新知积累新知积累基础练基础练2下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是()A
2、响亮响亮 稀疏稀疏 盘旋盘旋 目空一切目空一切B沼泽沼泽 堵注堵注 狩猎狩猎 偷偷摸摸偷偷摸摸C水洼水洼 瞄准瞄准 弥慢弥慢 不可预期不可预期 D邀请邀请 枯躁枯躁 香蒲香蒲 环颈雉环颈雉【点拨点拨】B项项“堵注堵注”应为应为“赌注赌注”；C项项“弥慢弥慢”应为应为“弥漫弥漫”；D项项“枯躁枯躁”应为应为“枯燥枯燥”。A新知积累新知积累基础练基础练3下列句子加点词语使用有误的一项是下列句子加点词语使用有误的一项是()A火山、地震等在以前一直是不解之谜，而现在，火山、地震等在以前一直是不解之谜，而现在，“板块板块构造构造”理论为这些问题提供了答案。理论为这些问题提供了答案。B一旦手中有权就摆出一
3、副目空一切、不可一世架势的人，一旦手中有权就摆出一副目空一切、不可一世架势的人，是不会有好下场的。是不会有好下场的。C返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。D时值严冬，寒风刺骨，草原天气扑朔迷离，到处是污泥时值严冬，寒风刺骨，草原天气扑朔迷离，到处是污泥冰雪，连篝火也点不着。冰雪，连篝火也点不着。D 新知积累新知积累基础练基础练4下列句子标点符号使用有误的一项是下列句子标点符号使用有误的一项是()A看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无就像母亲面对无知的孩子那样的笑。知的孩子那
4、样的笑。B“是一只老鼠。是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。也许是一只田鼠。”C通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。得出结论：这些孤雁是伤心的单身。D小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。连接着高高的远山。D【点拨点拨】“三、四里三
5、、四里”是约数，中间不能用顿号，应把顿号删去。是约数，中间不能用顿号，应把顿号删去。新知积累新知积累基础练基础练5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。_大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。雁飞翔。雁阵中也蕴含了这个道理。爱护、关怀、
6、鼓舞每一只大雁，防止雁阵中也蕴含了这个道理。爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。它们掉队。这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。A BC D新知积累新知积累基础练基础练【点拨点拨】观察句和句可知，句直接说了雁群中领头大雁之事，观察句和句可知，句直接说了雁群中领头大雁之事，与语段首句之间并无直接联系，由句中的与语段首句之间并无直接联系，由句中的“也蕴含了这个道理也蕴含了这个道理”这这句话中的关联词句
7、话中的关联词“也也”字可知，这句话是对语段首句话表示赞同，又字可知，这句话是对语段首句话表示赞同，又引起下文雁群之事，两句之间存在顺承关系，故而断定句为首句，引起下文雁群之事，两句之间存在顺承关系，故而断定句为首句，句紧跟句之后，排除句紧跟句之后，排除AC。句讲述雁群挑选强壮的大雁断后并照。句讲述雁群挑选强壮的大雁断后并照顾年幼体弱的大雁，句则具体讲这两只大雁的工作内容，接着句顾年幼体弱的大雁，句则具体讲这两只大雁的工作内容，接着句讲雁群这样安排的好处，这三句之间存在事物发展的逻辑关系，应该讲雁群这样安排的好处，这三句之间存在事物发展的逻辑关系，应该是，所以选是，所以选B。新知积累新知积累基础
8、练基础练5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。_大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。雁飞翔。雁阵中也蕴含了这个道理。爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止雁阵中也蕴含了这个道理。爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。它们掉队。这样的安
9、排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。A BC DB新知积累新知积累基础练基础练6下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是()A大雁归来大雁归来标题中标题中“归来归来”意味着曾经离去，在离去与归来中意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。蕴含着生物对气候、环境的反应。B大雁归来大雁归来一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。保护野
10、生动物。C大雁归来大雁归来一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。D利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际权威的科学家和环保主义者，深的文学巨匠，也是一个有着国际权威的科学家和环保主义者，被称为被称为“英国新保护活动的英国新保护活动的先知先知”。D【点拨点拨】利奥波德是美国生态学家。利奥波德是美国生态学家。语言建构语言建构能力练能力练7下面说法不能说明下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟啄木鸟真的是益鸟”的一项是的一项是()A啄木鸟的啄洞会为某些
11、病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。树木死亡。B啄木鸟的啄洞不仅能为次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物啄木鸟的啄洞不仅能为次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。提供繁殖栖息场所。C啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。D啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。2019天津天津阅读下面文字，回答问题。阅读下面文字，回答问题。语言建构语言建构能力练能力练7下面说法不能说明下面说法不能说明“啄木鸟真的是益
12、鸟啄木鸟真的是益鸟”的一项是的一项是()A啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。树木死亡。B啄木鸟的啄洞不仅能为次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物啄木鸟的啄洞不仅能为次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。提供繁殖栖息场所。C啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。D啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。A【点拨点拨】A A选项选项“啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入啄木鸟的
13、啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡口，导致少量树木死亡”讲的是啄木鸟对树木的破坏，显然不能说讲的是啄木鸟对树木的破坏，显然不能说明明“啄木鸟真的是益鸟啄木鸟真的是益鸟”。语言建构语言建构能力练能力练8下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是()A使用举例子、列数字的说明方法，说明杨树林的面积特别大。使用举例子、列数字的说明方法，说明杨树林的面积特别大。B使用列数字、分类别的说明方法，说明进行实验和得出结论所用使用列数字、分类别的说明方法，说明进行实验和得出结论所用的时间很长。的时间很长。C使用举例子
14、、列数字的说明方法，说明啄木鸟使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生森林医生”的称的称号名不虚传。号名不虚传。D使用举例子的说明方法，说明森林中害虫特别多，对森林生态系使用举例子的说明方法，说明森林中害虫特别多，对森林生态系统造成严重影响。统造成严重影响。C语言建构语言建构能力练能力练9下面对本文的理解分析，不正确的一项是下面对本文的理解分析，不正确的一项是()A从生物多样性保护的角度看，所有鸟都是生态系统的组成从生物多样性保护的角度看，所有鸟都是生态系统的组成部分，鸟并无部分，鸟并无“益益”与与“害害”之分。之分。B第段中加点词第段中加点词“一般一般”表示通常的情况，体现了说明文
15、表示通常的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。语言准确、严密的特点。C第段中加点词第段中加点词“基石基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系，说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。D本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。因，也对文章开头的疑问进行了解答。语言建构语言建构能力练能力练【点拨点拨】本文先从一篇文章称啄木鸟绝非本文先从一篇文章称啄木鸟绝非“益鸟益鸟”写起，写起，引出说明的内容，然后从引出说明的内容，然后从“生物多样性保护的角度生
16、物多样性保护的角度”“”“促促进生物多样性的角度进生物多样性的角度”和和“啄木鸟啄木鸟森林医生森林医生的称号可的称号可名不虚传名不虚传”三个方面说明了三个方面说明了“啄木鸟真的是啄木鸟真的是益鸟益鸟”。由此可见，文章采用的是逻辑顺序，并不是时间顺序。由此可见，文章采用的是逻辑顺序，并不是时间顺序。语言建构语言建构能力练能力练9下面对本文的理解分析，不正确的一项是下面对本文的理解分析，不正确的一项是()A从生物多样性保护的角度看，所有鸟都是生态系统的组成从生物多样性保护的角度看，所有鸟都是生态系统的组成部分，鸟并无部分，鸟并无“益益”与与“害害”之分。之分。B第段中加点词第段中加点词“一般一般”表示通常的情况，体现了说明文表示通常的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。语言准确、严密的特点。C第段中加点词第段中加点词“基石基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系，说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。D本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。因，也对文章开头的疑问进行了解答。D
