1、单元主题阅读单元主题阅读(四四)名家散文名家散文(一一)永恒的母亲永恒的母亲三 毛我的母亲在19岁高中毕业那年,经过相亲,认识了我的父亲。母亲20岁的时候,她放弃进入大学的机会,下嫁父亲,成为一个妇人。童年时代,很少看见母亲有过什么表情,她的脸色一向安详,在那安详的背后,总使人感受到那一份巨大的茫然。等我上了大学的时候,对于母亲的存在以及价值,才知道再做一次评价。记得放学回家来,看见总是在厨房里的母亲,突然脱口问道:“妈妈,你读过尼采没有?”母亲说没有。又问:“那叔本华、康德和萨特呢?还有这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影,一时感慨不已,觉得母亲居然是这么一个
2、没有学问的人。我有些发怒,向她喊:“那你去读呀!”这句喊叫,被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了,我回到房间去读书,却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”以前母亲除了东南亚之外,没有去过其他的国家。8年前,当父亲和母亲排除万难,飞到欧洲探望荷西和我时,是我的不孝,给了母亲一场碎心的旅行。荷西的意外死亡,使得父母亲一夜之间白了头发。更有讽刺意味的是,母女分别了十三年的那个中秋节,我们却正在埋葬一个亲爱的家人。这万万不是存心伤害父母的行为,却使我今生今世一想起那父母的头发,就要泪湿满襟。母亲的腿上,好似绑着一条无形的带子,那一条带子的长度,只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁,她心里的爱
3、,却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。我一直在怀疑,母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。还是9年前吧,小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天,当全场安静下来的时候,父亲开始致辞。父亲要说什么话,母亲事先并不知道,他娓娓动听地说了一番话。最后,他话锋一转道:“我同时要深深感谢我的妻子,如果不是她,我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子,如果不是她,我不能拥有一个美好的家庭”当父亲说到这里时,母亲的眼泪夺眶而出,她站在众人面前,任凭泪水奔流。我相信,母亲一生的辛劳和付出,得到了全部的回收和喜极而泣的感触。这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时,总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆
4、,就是这双手,把我们这个家管了起来；就是那条腰围,没有缺过我们一顿饭菜；就是这一个看上去年华渐逝的妇人,将她的一生一世,毫无怨言,更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。回想到一生对于母亲的愧疚和爱,回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕。今生唯一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。想对母亲说:真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她;真正经历过那么多沧桑的,全然用行为解释了爱的人,也是她。在人生的旅途上,母亲所赋予生命的深度和广度,没有一本哲学书籍比她更周全了。母亲啊母亲,在你女儿的心里,你是源,是爱,是永恒。你也是我
5、们终生追寻的道路、真理和生命。1.从全文看，作者为什么认为“母亲所赋予生命的深度和广度”，比任何一本哲学书籍都更周全？因为母亲将自我融入因为母亲将自我融入“母亲母亲”的角色，的角色，融入家庭，融入融入家庭，融入“母亲母亲”的责任，让全的责任，让全家人都幸福快乐。母亲以深厚、质朴又家人都幸福快乐。母亲以深厚、质朴又博大的爱来面对生命，深刻而又朴素地博大的爱来面对生命，深刻而又朴素地诠释了人生和生命。诠释了人生和生命。2.结合原文，回答下面的问题。(1)第自然段说“母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子”，这“无形的带子”是什么？(2)第自然段在文章中有什么作用？请作简要分析。内心对家人的深爱。内心对
6、家人的深爱。对比衬托。与后文写体会理解母亲博大、深沉的对比衬托。与后文写体会理解母亲博大、深沉的爱形成对比，表达出深深的忏悔和自责；写自己爱形成对比，表达出深深的忏悔和自责；写自己年幼无知衬托出母亲对家人的爱的深沉、真挚，年幼无知衬托出母亲对家人的爱的深沉、真挚，进而刻画了母亲平凡而伟大的形象。进而刻画了母亲平凡而伟大的形象。3.文章以“永恒的母亲”为题，有什么深刻含义？母亲对丈夫、对孩子的爱是永无止境和永母亲对丈夫、对孩子的爱是永无止境和永远不变的。在作者心目中，母亲的形象是远不变的。在作者心目中，母亲的形象是永恒的，是永远不会改变的，是作者永恒的，是永远不会改变的，是作者“终终生追寻的道路
7、、真理和生命生追寻的道路、真理和生命”。形象：（形象：（1）内心平静恬淡安详的一位普通）内心平静恬淡安详的一位普通家庭妇女。家庭妇女。（2）对）对家人充满深爱，为家人充满深爱，为家人操劳一生。（家人操劳一生。（3）具有牺牲精神和正直）具有牺牲精神和正直坚韧刚强的品质。（坚韧刚强的品质。（4）乐于付出，无怨无）乐于付出，无怨无悔，不求回报，平凡而伟大。看法：母亲悔，不求回报，平凡而伟大。看法：母亲的爱和牺牲精神令人赞佩，但也应有自己的爱和牺牲精神令人赞佩，但也应有自己的生活目标和理想。（开放型试题，有自的生活目标和理想。（开放型试题，有自己的见解和看法，言之成理即可）己的见解和看法，言之成理即可
8、）4.请简要概括母亲的形象特征。面对这样一位母亲，你有什么看法？(二二)冬冬 天天朱自清 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”(煤油不打气炉)上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷
9、，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下
10、，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；
11、路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。(选自朱自清散文集你我)1.试用自己的话概括文中所描述三幅画面的内容。
12、第一幅：_ 第二幅：_ 第三幅：_ 冬天，父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐。冬天，父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐。我和妻儿在台州城里过了一个幸福的冬天我和妻儿在台州城里过了一个幸福的冬天。静静的冬夜，与友人泛舟西湖。静静的冬夜，与友人泛舟西湖。2.说说文中画线句子分别表达了作者什么样的思想感情？(1)我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。(2)外边虽老是冬天，家里却老是春天。写出了家庭的温暖，亲情的温馨包围着作者，也写出了家庭的温暖，亲情的温馨包围着作者，也表达了作者对妻子的爱及怀念之情。表达了作者对妻子的爱及怀念之情。豆腐虽不是什么美味
13、佳肴，却能使我们驱走冬天的豆腐虽不是什么美味佳肴，却能使我们驱走冬天的寒意，更体现了父子之间的爱，使作者回忆那温馨寒意，更体现了父子之间的爱，使作者回忆那温馨的天伦之乐。的天伦之乐。3.第二自然段中“我们都不大说话，只有均匀的桨声。”是否因为彼此之间没有什么情感而无话可说呢？谈谈你的理解。不是，这里强化渲染了清幽宁静，映衬不是，这里强化渲染了清幽宁静，映衬出友情的悠远流长。平和冲淡才是一种出友情的悠远流长。平和冲淡才是一种永恒。这是一幅无声的画面，却胜似有永恒。这是一幅无声的画面，却胜似有声的世界。声的世界。4.结尾这句话在文章中起什么作用？文章题目叫“冬天”，而文中却无一个描写冬天的语句，根
14、据文章内容及主旨谈谈你的看法。作用：点明文章的主旨，表达了作者对亲作用：点明文章的主旨，表达了作者对亲情友情的怀念之情。情友情的怀念之情。看法：因为所写的事情都发生在冬天。看法：因为所写的事情都发生在冬天。作者心中的温暖与自然界的冬天形成反作者心中的温暖与自然界的冬天形成反差，以冬天为背景，更能衬托出亲情、友差，以冬天为背景，更能衬托出亲情、友情的温馨。情的温馨。(三三)三角梅三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料
15、遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没
16、有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好
17、像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它
18、的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。1.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。_2.本文的段写了什么内容？在文中起什么作用？写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅的盛开做铺垫。为下文写三角梅的盛开做铺垫。(与下文写三角梅与下文写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的美丽，欲扬的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的美丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达作用。先抑，收到了出人意料的表达作用。)憧憬憧憬沮丧沮丧痛恨（憎恶
19、、厌恶、厌弃）痛恨（憎恶、厌恶、厌弃）惊喜惊喜3.请从修辞角度，赏析文章第段中画线的句子。风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。运用比喻、拟人的修辞方法，生动运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。之情。4.结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。“奥秘奥秘”指高深神秘不易了解的事理，指高深神秘不易了解的事理，“潜能潜能”指潜在的还没有发挥出来的能指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有不断地坚持、不需要静静地等待；只有不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。生命的美丽。谢谢！谢谢！
