1、 白杨树在我国北方平原地区、沙白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙直，生命力强，而且还可以防风固沙。晰晰 伞伞抚抚 绍绍疆疆 陷陷（f）（x）（清晰）（清晰）（sn）（雨伞）（雨伞）（抚摸）抚摸）（jing）（新疆）（新疆）（xi n）（sh o）（介绍）（介绍）（陷入）（陷入）戈壁戈壁 界限界限 清晰清晰 抚摸抚摸 浑黄一体浑黄一体 生根发芽生根发芽 高大挺秀高大挺秀 介绍介绍 表白表白 新疆新疆 陷入陷入区别形近字，然后组词。区别形近字，然后组词。抚（抚（）洪（洪（）埋（埋（）介（介（）扶（扶（）烘（烘
2、（）理（理（）价（价（）缰（缰（）茫（茫（）辨（辨（）挺（挺（）疆（疆（）芒（芒（）辩（辩（）廷（廷（）弋（弋（）析（析（）戈（戈（）晰（晰（）近、反义词近、反义词（1）近义词）近义词 清晰清晰（清楚）（清楚）表白表白（表明）（表明）分辨分辨（辨别）（辨别）粗壮粗壮（健壮）（健壮）软弱软弱（懦弱）（懦弱）界线界线（分界）（分界）分辩分辩（辩解）（辩解）沉思沉思（深思）（深思）（2）反义词）反义词 清晰清晰（模糊）（模糊）软弱软弱（坚强）（坚强）动摇动摇（坚定）（坚定）精壮精壮（细小）（细小）消失消失（出现）（出现）第一段（第第一段（第1 1至至3 3自然段）主要写大戈壁的铁路自然段）主要写大戈
3、壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨线上长着高大挺秀的白杨.第二段（第第二段（第4 4至至1212自然段）讲的是爸爸向孩自然段）讲的是爸爸向孩子们介绍白杨的特点。子们介绍白杨的特点。第三段（第第三段（第1313至至1515自然段）主要讲的是爸爸自然段）主要讲的是爸爸 借白杨的特点表达自己的内心情感。借白杨的特点表达自己的内心情感。第四段（第第四段（第1616自然段）讲的是几棵小白杨正自然段）讲的是几棵小白杨正迎着风沙成长起来。迎着风沙成长起来。思考：这篇课文主要写了件什么事？思考：这篇课文主要写了件什么事？这篇课文记叙了爸爸在旅途中向孩这篇课文记叙了爸爸在旅途中向孩子介绍生长在戈壁滩上的白杨树的事。
4、子介绍生长在戈壁滩上的白杨树的事。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。这位旅客为什么这位旅客为什么“出神出神”呢？呢？“卫士卫士”指什么？指什么？白杨树从来就这么直。白杨树从来就这么直。哪儿需要哪儿需要它，它就在哪儿它，它就在哪儿很快很快地生根发芽，长地生根发芽，长出粗壮的枝干。出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。摇。白杨树从来就这么直。白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿哪儿需要它，它就在哪儿很很 快地
5、生根发芽，长出粗快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不那么坚强，不软弱，也不动摇。动摇。从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点？车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。不那么清晰，都是浑黄一体。联系课文联系课文中的语中的语句，想想大戈壁是句，想想大戈壁是什么样子的什么样子的？从中你体会到什么？从中你体会到什么
6、？城市需要白杨树城市需要白杨树,它就它就 ;乡村需要乡村需要白杨树白杨树,它就它就 ;公园需要它公园需要它,它它就就 ;需要白杨树需要白杨树,它它就就 .遮天蔽日的风沙来了遮天蔽日的风沙来了,白杨树像白杨树像 ,总是总是 ;滔滔不绝的洪水来了滔滔不绝的洪水来了,白杨树白杨树像像 ,总是总是 ;持续数月持续数月的干旱来了的干旱来了,白杨树像白杨树像 ,总总是是 ;来了来了,白杨白杨树像树像 ,总总是是 .他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。们到新
7、疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。要坐几天火车还要坐几天汽车。可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？工作？做什么工作？可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？们接到新疆念书？可是他们不知道新疆是个什么样的地方可是他们不知道新疆是个什么样的地方？只知道只知道只知道只知道只知道 在通向新疆的路上，有许许多多白在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。根了。这句
8、话概括了白杨的什么特点这句话概括了白杨的什么特点？突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？爸爸会想些什么？（2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？爸爸就象白杨一样，戈壁需要他，他爸爸就象白杨一样，戈壁需要他，他就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设戈壁。
9、爸爸决心扎根戈壁，希望孩子们戈壁。爸爸决心扎根戈壁，希望孩子们也也像他像他一样，所以把孩子们也带来。一样，所以把孩子们也带来。“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。孩子们现在还不能理解。”爸爸表达的是怎样的心？爸爸表达的是怎样的心？在你认为概括得最准确的中心思想后面画“”,错的后面画“”。（1）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（）（2）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的志向。（设边疆的志向。（）（3）课文通过一位边疆建设者在旅途中向）课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。（志向和无私奉献的精神。（）
