1、 语文 三年级 下册 汪曾祺汪曾祺，江苏高邮人，江苏高邮人，1920年年出生，当代作家、散文家、戏剧家、出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为京派作家的代表人物。被誉为“抒抒情的人道主义者，中国最后一个纯情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品有作品有受戒受戒晚饭花集晚饭花集逝逝水水晚翠文谈晚翠文谈等。等。昆虫 昆虫种类繁多、形态各异，属于昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎无脊椎动物中的动物中的节肢动物节肢动物，是地球上，是地球上数量最多数量最多的动的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、物群体，在所有生物种类（包括
2、细菌、真菌、病毒）中占了超过病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。布世界的每一个角落。距距离离平平凡凡记记录录款款款款丝丝绸绸 l l fnfnj j kuku n nm m chch u u膜膜翅翅朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍xixi 瞎瞎点点y y 有有益益yuyu 大大约约b b n n斑斑纹纹mm蚂蚂蚱蚱识字方法识字方法加一加：月+莫=膜 目+害=瞎换一换：炬-火+=距 稠-禾+纟=绸 摸-扌+月=膜 班-+文=斑蚂尖头尖头蚂蚂蚱是国画家很喜欢画的。蚱是国画家很喜欢画的。多音字多音字mm雨过天晴，小雨过天晴，小蚂蚂蚁出来蚁出来寻找食物了。寻
3、找食物了。mm识字游戏识字游戏复眼复眼：一种由不定数量的一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。动物的身上出现。蜻蜓长着一对蜻蜓长着一对复眼复眼。琢磨：琢磨：思索、考虑。思索、考虑。本课本课指指“我我”思考蜻蜓的复眼。思考蜻蜓的复眼。他是个遇事爱他是个遇事爱琢磨琢磨的孩子。的孩子。一种薄而软一种薄而软的丝织品。的丝织品。绸绸稠稠密，与密，与“稀稀”相对。相对。读课文，说说读课文，说说这这份备忘录记录了哪些昆虫？份备忘录记录了哪些昆虫？整体感知整体感知蜻蜓、苍蝇、瓢虫、独角仙、蚂蚱。蜻蜓、苍蝇、瓢虫、独角仙、蚂蚱。什
4、么是备忘录？什么是备忘录？随时记载，帮助记忆的笔记本。随时记载，帮助记忆的笔记本。互动课堂互动课堂复 眼 “复眼复眼”，想必是好多小眼，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢东西呢？是每个小眼睛都看到一是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象个小形象，合成一个大形象？还还是每个小眼睛看到形象的一部分，是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象合成一个完整的形象？连续的问句写出了作者进行了各种猜测，表明了什么？写写“我我”对复眼有很多疑问，却没有对复眼有很多疑问，却没有找到答案。找到答案。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵
5、敏。点明了复眼的作用。点明了复眼的作用。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌噌飞了。飞了。举例子说明复眼的作用 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，它们就发现了，噌噌飞了。飞了。拟声词，表现了拟声词，表现了复眼昆虫的机警。复眼昆虫的机警。我曾经想过：如果人长了一对复眼我曾经想过：如果人长了一对复眼 还是不要！那成什么样子！还是不要！那成什么样子！想一想：如果人长了一对复眼，会是什么样？瓢虫瓢虫款款地落下来了，款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙折好它的
6、黑绸衬裙膜翅，膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。合缝。把把瓢虫的瓢虫的“膜翅膜翅”比作比作“黑绸衬裙黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫形象生动地写出了瓢虫膜翅的外形膜翅的外形。比喻比喻拟人拟人 瓢虫款款地落下来了，瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙折好它的黑绸衬裙膜翅，膜翅，顺顺溜溜顺顺溜溜；收拢硬翅，；收拢硬翅，严丝严丝合缝合缝。“顺顺溜溜顺顺溜溜”“”“严丝合缝严丝合缝”写出了瓢虫写出了瓢虫翅膀的特点翅膀的特点。瓢虫，瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅朱红的、瓷漆似的硬翅，上上有颜色鲜艳的小圆点有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。，特别漂亮。具体、详细地描写瓢虫的外形。用具体数
7、字说明圆点是有定数的。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作叫作“星星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。吃马铃薯嫩叶，是害虫。举例说明瓢虫有举例说明瓢虫有益虫益虫和和害虫害虫之分。之分。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?用幽默风趣的语言写出了作者用幽默风趣的语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。吃马铃薯嫩吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们叶的瓢虫，你们可以改改口味，可以改改口味，吃蚜虫吃蚜虫。吃马铃薯嫩吃马
8、铃薯嫩叶的瓢虫，你们叶的瓢虫，你们就不能改改口味，就不能改改口味，也吃蚜虫吗？也吃蚜虫吗？疑问句疑问句 吃晚饭的时候，呜吃晚饭的时候，呜扑！飞来一只扑！飞来一只独角仙独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。形象地表现了独角仙飞行时的状态。摔得很重摔得很重 跳得很高跳得很高 跑得很快跑得很快 词语积累词语积累（“得得”字短语）字短语）这家伙，是昆虫的霸王。这家伙，是昆虫的霸王。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆给它套上一辆泥制的小车泥制的小车，它，它拉着就走拉着就走。举例子用具体事例说明独角仙的力气大。尖头蚂蚱尖头蚂蚱是国画家很
9、喜欢画的是国画家很喜欢画的我我小时候也画过不少，小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，因为它的形态好掌握，很好画很好画。还有还有一种一种“土蚂蚱土蚂蚱”,身体身体粗短粗短,方头色黑如泥土方头色黑如泥土,翅上有翅上有黑斑。这种蚂蚱黑斑。这种蚂蚱,抓住它抓住它,它就它就吐出一泡褐色的口水吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。顶讨厌。蜻蜓、苍蝇的蜻蜓、苍蝇的眼睛是复眼眼睛是复眼。瓢虫。瓢虫有益有益虫也有害虫虫也有害虫。独角仙的。独角仙的力气很大力气很大。蚂蚱。蚂蚱飞飞起来会咯咯作响起来会咯咯作响，尖头蚂蚱，尖头蚂蚱形态比较好画；形态比较好画；土蚂蚱土蚂蚱身体短粗身体短粗。想一想：想一想：课文介绍了哪几种昆虫？
10、它们课文介绍了哪几种昆虫？它们有什么特点？有什么特点？蜻蜓蜻蜓苍蝇苍蝇瓢虫瓢虫独角仙独角仙蚂蚱蚂蚱结构梳理结构梳理昆昆虫虫备备忘忘录录蜻蜓、苍蝇：有复眼有复眼 视觉灵视觉灵瓢虫：硬翅上有小圆点硬翅上有小圆点独角仙：个头大个头大 甲壳硬甲壳硬 力气大力气大尖头绿蚂蚱动作：咯咯作响咯咯作响外形：膜翅膜翅 漂亮的桃红色漂亮的桃红色土蚂蚱外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑身体粗短、方头、翅膀有黑斑动作：吐褐色口水吐褐色口水蚂蚱 本文介绍了本文介绍了_的复眼，花大姐的种的复眼，花大姐的种类及特点，独角仙独特的外形及类及特点，独角仙独特的外形及_的特点，的特点，_在画画时形态好掌握的特点。表现了作在画画时形
11、态好掌握的特点。表现了作者平时者平时_，以及作者对昆虫的，以及作者对昆虫的_。观察细致观察细致苍蝇和蜻蜓苍蝇和蜻蜓主题概括主题概括喜爱之情喜爱之情力气大力气大蚂蚱蚂蚱描写昆虫的诗句1.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。李商隐李商隐锦瑟锦瑟2.不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。成蜜后，为谁辛苦为谁甜。罗隐罗隐蜂蜂 拓展延伸拓展延伸一、为红色字选择正确的读音。目目录录（ll ll）丝丝绸绸（cucu chuchu）大大款款（knkn kunkun）瞎瞎说（说（xixi xx）课堂演练课堂演练二、形近
12、字组词。昆（昆（）绸（绸（）晃（晃（）稠（稠（）摸摸（）瞎瞎（）膜（膜（）割割（）昆虫昆虫丝绸丝绸抚摸抚摸瞎眼瞎眼晃动晃动稠密稠密膜翅膜翅割舍割舍三、三、根据课文内容连线。瓢虫瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓蜻蜓 吐出一泡褐色的口水吐出一泡褐色的口水独角仙独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱土蚂蚱 长了一对复眼长了一对复眼四、课下观察一种昆虫，注意观察昆虫的外形、活动、习性等，也可以查阅资料或请教他人，试着做一份自己的昆虫备忘录。复眼复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。
13、它由多数小眼组成。每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点拼合成一幅图像。在光线微弱时，物体也能成像。家蝇的复眼约由4000个小眼组成，蝶、蛾类的复眼约有28000个小眼。瓢虫瓢虫 鞘翅目瓢虫科，圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。独角仙独角仙 学名称双叉犀金龟，又称兜虫，其幼虫又有鸡母虫蛴螬之称，体形大而威武。独角仙可作观赏，是常见的宠物，又有很高的药用价值。中华剑角蝗 又名中华蚱蜢。俗称扁担钩、大扁担。杂食性昆虫。常将叶片咬成缺刻或孔洞，严重时将叶片吃光，是农业害虫。蚂蚱蚂蚱 俗称蚱蜢，种类很多，分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。后肢很发达，善于跳
14、跃。主要危害禾本科植物，是农业害虫。昆虫备忘录昆虫备忘录第一单元第4课你认识这你认识这些昆虫吗？些昆虫吗？课文导入 蜻蜓、瓢虫、蚂蚱蜻蜓、瓢虫、蚂蚱这些昆虫你了解吗？今天我这些昆虫你了解吗？今天我们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！课文导入 听范读，边听边画出文中的生字，听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。注意生字的读音。阅读课文，探究初成请同学们自由朗读课文，注意读准请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示自读提示阅读课文，探究初成 kn 昆虫昆昆阅读课文，探究初成l备忘录
15、fn凡是录录凡凡阅读课文，探究初成j距离kun款款距距款款阅读课文，探究初成xi瞎点y益虫瞎瞎益益阅读课文，探究初成晕晕yn(摔晕摔晕)yn(晕船晕船)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？它摔得很重，摔晕了。它摔得很重，摔晕了。.读一读：妹妹有一次玩耍脑袋磕到水泥地上摔晕读一读：妹妹有一次玩耍脑袋磕到水泥地上摔晕(yn)过过去，此后乘船就开始晕去，此后乘船就开始晕(yn)船。船。注意加点字的读注意加点字的读音！音！阅读课文，探究初成.只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。【昆虫昆虫】【备忘录备忘录】【凡是凡是】【
16、距离距离】是指是指(两物体两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长在空间或时间上相隔或间隔的长度。也可以形容认识、感情等方面的差距。度。也可以形容认识、感情等方面的差距。本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇经过卵、幼虫、蛹、
17、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇.。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！阅读课文，探究初成两个意思真诚；诚恳；徐缓；轻缓。本课是第二个意思。两个意思真诚；诚恳；徐缓；轻缓。本课是第二个意思。【款款地款款地】【绸绸】【膜翅膜翅】【益虫益虫】直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传播花粉的蜜蜂、直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传播花粉的蜜蜂、捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。丝织物的丝织物的 一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物或平纹作地的提一种。用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物或平纹作地的提花织物。质地细密。花织物。质地细密。为昆虫中最
18、常见的一类翅，翅膜质，薄而透明，翅脉明显可见。如蜂为昆虫中最常见的一类翅，翅膜质，薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。等。阅读课文，探究初成指名读课文，同学互评：字音是否指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。正确，句子是否通顺。检查自读情况检查自读情况阅读课文，探究初成再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文作者以昆虫的特征为描述这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆
19、虫。仙、蚂蚱几类昆虫。品读感悟，深化认识 课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容是什么？是什么？(核心问题核心问题)品读感悟，深化认识我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。是怎么回事。“复眼复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢还是每个小眼睛看到形象的一部分，合
20、成一个完整的形象？总是琢磨不出来。磨不出来。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。复眼复眼“那它怎么看东西呢？那它怎么看东西呢？”先提出问题，然后用先提出问题，然后用2 2个反问的句子做猜测个反问的句子做猜测的答案。同时的答案。同时“一直在琢磨一直在琢磨”与与“总是琢磨不出来总是琢磨不出来”互相印证，看出互相印证，看出作者的好奇心特别强。作者的好奇心特别强。品读感悟，深化认识积累：积累：“复眼复眼”是（是（）A.甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。B.由许多六角形的小眼构成。由许多六角形
21、的小眼构成。C.能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。D.是一种昆虫的名字。是一种昆虫的名字。A B C 品读感悟，深化认识我曾经想过：如果人长了一对复眼我曾经想过：如果人长了一对复眼 由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作者的用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作者的想象力非常的丰富。想象力非常的丰富。品读感悟，深化认识人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，
22、如果这一对眼睛累了，一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了就用另一对眼睛，人就没有近视眼了但是也可能遇到麻烦，比但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。脸，那就麻烦了。想象：想象：“我曾经想过：如果人长了一对复眼我曾经想过：如果人长了一对复眼”你你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。品读感悟，深化认识瓢虫瓢虫款款地款款地落下来了，落下来了，折好折好它的黑它的黑绸衬裙绸衬裙膜翅，顺
23、顺溜溜；收拢硬翅，膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。严丝合缝。从从“款款地落款款地落”“”“折好折好”这些动作写出了这些动作写出了“花大花大姐姐”的飞行特点。的飞行特点。花大姐花大姐品读感悟，深化认识 北京人把瓢虫叫作北京人把瓢虫叫作“花大姐花大姐”，好，好名字！名字！瓢虫，朱红的瓢虫，朱红的,瓷漆似的硬翅，上有瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃
24、马铃薯嫩叶，是害虫。我说，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？口味，也吃蚜虫吗？介绍花大姐的特点。介绍花大姐的特点。最后用反问句，显得最后用反问句，显得幽默风趣。幽默风趣。品读感悟，深化认识吃晚饭的时候，吃晚饭的时候，呜呜扑扑！飞来一只独角仙，摔！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。独角仙独角仙“呜呜扑扑”拟声词看出独拟声词看出独角仙的鲁莽特点，加之后面角仙的鲁莽特点，加之后面“摔晕了摔晕了”让人忍俊不禁。让人忍俊不禁。品读感悟，深
25、化认识 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有从头到脚，约有二寸二寸。它的甲壳多为深。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样一只犀牛一样的角的角。这家伙，是昆虫里的霸王。这家伙，是昆虫里的霸王。运用列数字、作比较方法运用列数字、作比较方法介绍了独角仙的外形特点。介绍了独角仙的外形特点。品读感悟，深化认识 独角仙的力气很大。北京隆福寺独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。泥制的小车，它拉着就走。引用传说，增加了趣味性，引用传说，增加了趣味性，易于引
26、发大家探究的兴趣。易于引发大家探究的兴趣。品读感悟，深化认识 河北人把尖头绿蚂蚱叫河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿挂大扁儿”。我挺喜欢。我挺喜欢“挂大扁儿挂大扁儿”这个名字。这个名字。尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过，我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过，我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。画。蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。色，
27、非常好看。还有一种还有一种“土蚂蚱土蚂蚱”，身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。蚂 蚱蚂 蚱介绍了蚂蚱的特点、分类等。介绍了蚂蚱的特点、分类等。品读感悟，深化认识我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。行时怎么那么笨。“呜呜扑！扑！”就摔晕了。就摔晕了。(其它内容也可以说其它内容也可以说)想一想：想一想：课文中你最感兴趣的内容是什么？课文中你
28、最感兴趣的内容是什么？品读感悟，深化认识我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫点，小圆点也叫“星星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你知道我是谁了吗？害虫。你知道我是谁了吗？
29、拓展：拓展：如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？自己，你会怎么说？品读感悟，深化认识结构主旨这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。和探究的兴趣。结构主旨 这是一篇童趣十足的文章。让我们了解了这是一篇童趣十足的文章。让我们了解了“复复眼、花
30、大姐、独角仙、蚂蚱眼、花大姐、独角仙、蚂蚱”几类昆虫的身体秘密几类昆虫的身体秘密，在满足我们好奇心的同时，让我们学会了用自己喜在满足我们好奇心的同时，让我们学会了用自己喜欢的方式做昆虫备忘录的方法。欢的方式做昆虫备忘录的方法。课堂小结课堂小结课堂小结名称名称图图 片片特特 点点 和和 习习 性性蚂蚁蚂蚁1.我们平时见到的蚂蚁大多为黑色或棕我们平时见到的蚂蚁大多为黑色或棕色，有色，有1 对触角对触角6 条腿。条腿。2.蚂蚁喜甜，爱吃面包屑、白糖等。蚂蚁喜甜，爱吃面包屑、白糖等。3.喜欢团队协作，在搬家、运食物时最喜欢团队协作，在搬家、运食物时最为明显。为明显。4.蚂蚁是建筑专家，蚁巢内有许多分室
31、，蚂蚁是建筑专家，蚁巢内有许多分室，这些分室各有用处。这些分室各有用处。读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！主题延伸螳螳 螂螂以前，我只在书上见过螳螂以前，我只在书上见过螳螂(tng lng)。今天，我抓到了一只。今天，我抓到了一只大螳螂。大螳螂。螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠铠(ki)甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令甲的战士。从细长的胸部长出两条
32、又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。面不时露出两颗尖尖的门牙。课堂拓展经过仔细的观察，我发现它很胆小。它平时喜欢静静地趴在叶丛经过仔细的观察，我发现它很胆小。它平时喜欢静静地趴在叶丛中，移动身体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚中，移动身体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚地爬过去。它的脚上有倒刺，可以巴住东西，把自
33、己倒挂起来，有时地爬过去。它的脚上有倒刺，可以巴住东西，把自己倒挂起来，有时它就是这样藏在叶子背面的。如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头它就是这样藏在叶子背面的。如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头把脚把脚“洗干净洗干净”。它非常喜欢吃蚊子以及其它小飞虫，经常爬到树杈。它非常喜欢吃蚊子以及其它小飞虫，经常爬到树杈上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部，上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部，将其送进嘴里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候，它总将其送进嘴里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候，它总是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪
34、夹住蚊子，然后再是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪夹住蚊子，然后再慢慢享用慢慢享用“美味佳肴美味佳肴”。螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。课堂拓展思考：思考：1.1.说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。2.2.螳螂的外形特点是什么？螳螂的外形特点是什么？课堂拓展夏天的昆虫夏天的昆虫(节选节选)汪曾祺汪曾祺蝈蝈蝈蝈(gu gu)我们那里叫做我们那里叫做“叫蛐叫蛐(q)子子”。因为它长得粗壮结实，样子。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个也不大好看，还特别在前面加一个“
35、侉侉”(ku)字，叫做字，叫做“侉叫蛐子侉叫蛐子”。这东西就。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声声:“:“呱呱!”!”停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口!另有一种秋叫蛐子，较
36、晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，
37、一会就熟了。味极似虾。味极似虾。蝈蝈蝈蝈课堂拓展蝉大致有三类。一种是蝉大致有三类。一种是“海溜海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜嘟溜”，体较小，绿色而有点，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听银光，样子最好看，叫声也好听,“,“嘟溜嘟溜嘟溜嘟溜嘟溜嘟溜”。一。一种叫种叫“叽溜叽溜”，最小，暗赭，最小，暗赭(zh)色，也是因其叫声而得名。色，也是因其叫声而得名。蝉喜欢栖蝉喜欢栖(q)
38、息在柳树上。古人常画息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉高柳鸣蝉”是有道理的。是有道理的。北京的孩子捉蝉用粘竿北京的孩子捉蝉用粘竿竹竿头上涂了粘胶。竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅(ju)成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。网，很粘。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。蝉蝉课堂拓展家乡的蜻蜓有四种。家乡的蜻蜓有四种。一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质一种极大，
39、头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做的小圆片，叫做“绿豆钢绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。一种常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到一种常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。另有一种纯黑的蜻蜓。身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻另有一种纯黑的蜻蜓。身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为它有点鬼气，也叫蜓，因为它有点鬼气，也叫“寡妇寡妇”。蜻蜓蜻蜓课堂拓展思考：思考：读短文，请你试着用表格为它们做一份昆虫读短文，请你试着用表格为它们做一份昆虫备忘录。备忘录。课堂拓展
