1、第二单元 写读后感猜一猜猜一猜 关关 羽羽三国演义三国演义 孙孙 悟悟 空空西西 游游 记记 鲁鲁 滨滨 逊逊鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记 武武 松松水水 浒浒 传传交流平台你读过的文章或书籍，哪一个你读过的文章或书籍，哪一个印象最深刻？印象最深刻？01你印象最深的是什么？你印象最深的是什么？03你最喜欢哪个人物？为什么？你最喜欢哪个人物？为什么？02你读完这篇文章或这本书的感你读完这篇文章或这本书的感想是什么？想是什么？04点击此处添加标题1点击此处添加标题2点击此处添加标题3点击此处添加标题4 我们读一篇文章或一本书，往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人
2、鱼；有时一些事情会让你受到触动，如祖父的园子中“我”跟着祖父学种菜的情形；有时文中讲述的道理会让你深受启发，如铁杵成针揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。题目可以是“读XXX有感”或“XXX读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。习作内容习作内容审清题意 选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。限制词：限制词：“你读过的你读过的”“一篇文章一篇文章”“一本书一本书”中心词：中心词：“感想感想”印象深刻的人物印象深刻的人物 有所触动的事情有所触动的事情 深受启发的道理深受启发的道理体裁：体裁：“
3、读后感读后感”写作重点1 1阅读是前提。阅读是前提。要仔细阅读原文，读懂原文所表达的主旨、反映的问题、人物的精神等，要在对原文内容比较熟悉的情况下，精练地概括原文内容。明确读后感的感想要从原文中引发出来。暑假里我读了鲁滨逊漂流记，这本书中的主人公鲁滨逊那顽强的意志和强大的生存能力，让我感到震撼。面对困境，他沉着冷静，机智勇敢，用自己聪明的头脑战胜了无数困难，着实让人佩服。鲁滨逊在一次航海时，不幸遇到海难，流落到了一个荒岛上。在荒岛上，他克服了最初的悲观和绝望，凭借自己的毅力，与大自然展开了激烈的斗争，艰难但乐观地活了下来。他在岛上生活了二十多年后，成功返回英国。2.2.抓住自己在阅读过程中感受
4、最深的内容来写，写出抓住自己在阅读过程中感受最深的内容来写，写出 自己的感想，感想要真实、具体。自己的感想，感想要真实、具体。挖掘出书或文章表达的主旨、反映的问题、人物的精神品质等，抓住一个点，联系自己的阅读积累和生活经验，结合自己或他人的一些典型事例来谈感受，并融入自己的真情实感。在现实生活和学习中，我觉得在现实生活和学习中，我觉得“奶酪奶酪”就像我们要寻找就像我们要寻找的目标。我们只有不断学习新的知识、巩固旧的知识，只有的目标。我们只有不断学习新的知识、巩固旧的知识，只有用不同的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新用不同的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶奶酪酪”。我曾害怕学习中
5、的难题，希望学习中没有疑难问题，。我曾害怕学习中的难题，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以我一直是比较机械地学习。读完了不需要动脑筋思考，所以我一直是比较机械地学习。读完了这本书，我懂得在以后的学习中，我们要不断适应新的环境，这本书，我懂得在以后的学习中，我们要不断适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能提高学习成绩。及时发现和解决问题，这样才能提高学习成绩。3.3.详略得当。详略得当。注意读后感不是复述原文内容，而是要对原文的内容做简要概括，重点是把自己读后的感受写具体。写法指导简要概括原文，联系实际谈感受简要概括原文，联系实际谈感受 写读后感要“读”与“感”结合，要明确读了什
6、么，产生了什么感悟，感悟要结合实际来谈。简要概括原文简要概括原文01 01 在发表读后的观点前，要先简明扼要地把原文内容概括出来，让读者明白这篇读后感的写作背景以及原文的内容。绿山墙的安妮主要讲了一个叫安妮的小女孩从小到大的成长经历。安妮是个孤儿，从小被人领养，她富于幻想，自尊自强，自上学开始，历经坎坷。她从没有朋友到懂得友情，从学习成绩欠佳到成绩优异，她经历了生活的风风雨雨，最终成为一名优秀的教师。简评简评：小小作者通过自己作者通过自己的语言对原文的语言对原文故事进行了简故事进行了简要概括。要概括。联系实际谈感受联系实际谈感受02 02 写读后的感受时，最好与实际相结合，要联系现实生活中发生
7、的事来抒发自己的真实感受。这个故事让我不禁想到，生活中我们总会遇到各种各样的人，有的留在我们的身边成了朋友，有的却已经成了陌生人。我们总期盼着友情的永恒，却忽视了自己为朋友做过什么。读了夏洛的网，我明白了“真正的友谊是至死不变的”。虽然夏洛只是一只小小的蜘蛛，但它能做出如此多令人赞叹的事。我们作为有思想、有感情的人，更应该互相关心、互相帮助、甘于奉献。简评简评：小小作者结合生活作者结合生活实际和自身的实际和自身的感受来写感想，感受来写感想，集中表达读后集中表达读后的启发和收获。的启发和收获。读后感的题目一般有三种，如“读XXX有感”或“XXX读后感”，另外，也可以将它们作为副标题，再自拟主标题
8、。写作思路如：读窗边的小豆豆有感如：读窗边的小豆豆有感 八十天环游地球读后感八十天环游地球读后感 永不言弃永不言弃读钢铁是怎样炼成的有感读钢铁是怎样炼成的有感 拟拟 题题 （1）可以简述所读书或文章的相关内容，如它的作者、写作年代以及它的内 容概要；（2）可以概括地写出你对所读书或文章 的总体感受。开开 头头 狼王梦是我最喜欢的一本动物小说，它的作者是沈石溪。这本书的主要内容是：母狼紫岚一直希望把自己的后代培养成狼王，却一次次失败，四只小公狼相继死去。最后，它只能把希望寄托在狼孙身上，为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽。每次翻开西游记，我总会有不同的感悟。此时此刻，我又有了新的感悟，它那曲折的情
9、节中暗藏着人们可望而不可即的生活理想和人生追求自由。主体部分要选择自己感受最深的部分选择自己感受最深的部分来写，联系生活实际谈感受则要写清楚两点：（1 1）抓住重点，写出感想；）抓住重点，写出感想；（2 2）联系实际，写出真情。）联系实际，写出真情。即说清楚感受是什么，并联系生活实际来具体展开写。（1 1）可以是发生在自己身上或别人身上的典型事例；）可以是发生在自己身上或别人身上的典型事例；（2 2）可以是自己看到的或听到的一些生活中的现象。）可以是自己看到的或听到的一些生活中的现象。中中 间间 这本书字里行间无不洋溢着海伦对生活的热爱，反观我们自己，真是身在福中不知福啊！我们既可以看到美丽的
10、世界，又可以听到美妙的声音，却不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，整天无所事事，浪费时间。结结 尾尾如果我们都能像鲁滨逊那样，在困境面前毫不退缩，有他那种在绝境中求生的信念，更有他那种毅力和战胜困难的智慧，那还有什么事情是我们做不成的呢？结尾力求精练，首尾呼应，突出感受。读丑小鸭有感读丑小鸭有感丑小鸭是安徒生童话中一个很著名的故事。故事中的丑小鸭在出生后，因为长得丑，它的兄弟姐妹和小主人都不喜欢它，它被赶出了家门。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于飞了起来，成了一只美丽的天鹅。大人们讲述着这个故事，小伙伴也讲述着这个故事。大家一边为丑小鸭昔日的经历叹息，一开篇
11、对原文开篇对原文内容概括得简内容概括得简洁而准确。洁而准确。从大家的感从大家的感受过渡到自己受过渡到自己的感受，很自的感受，很自然地引出自己然地引出自己的观点。的观点。范文点评边为丑小鸭昔日的经历叹息，一边又为它能变成白天鹅而感到庆幸。今天，我再次阅读这篇童话，有了不一样的体会，我觉得丑小鸭变成白天鹅，靠的是它自己的勤奋与努力。其实，在我们的生活中，也不乏这样的例子。就拿我的作文来说，以前我的作文不是胡编乱造，就是生搬硬套；不是东抄一段西抄一段，大搞“段落结合”，就是干脆全文照搬。有一次，老师在我“借鉴”别人作品的一篇作文后面写了这样一句话：“这篇作文似乎有点眼熟。”看结合自结合自己的例子己的
12、例子来谈感受，来谈感受，非常真实。非常真实。到这句话，我顿时面红耳赤。从那以后，我决定改变这种现状。于是，我决心一定要写好作文。我开始留心观察周围的一切事物，还会把看到的新奇的、好玩的、感人的素材，都一一记录下来。不到一个月，我的记录本就写满了。同时，在作文课上我仔细地听老师的指导，认真对待老师每次布置的作文练习。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”经过不断地积累与练习，我终于有了收获。老师经常在作文课上宣读我的作文，我还多次在具体写出具体写出“我我”如何如何通过自己的通过自己的勤奋去改变勤奋去改变现状。现状。学校的作文比赛中荣获一等奖。这充分说明了要想获得成功，必须勤奋、努力的道理。丑小鸭的故事
13、告诉我们：勤奋与努力能使丑小鸭变成白天鹅。我自己的经历，更证实了勤奋的汗水能换来成功的喜悦这一道理。让我们都努力起来，使自己变得更优秀吧！“充分说明充分说明”再次证明了自再次证明了自己的观点。己的观点。结尾的语言结尾的语言写得很有力量，写得很有力量，升华了主题。升华了主题。说明总的观点：丑小鸭变白天鹅，靠的是它自己的勤奋与努力。结合自己在写作文中不断努力、不断进步的事例来谈感受。读丑小鸭有感读丑小鸭有感开头：对丑小鸭的内容进行简要概括。（概括式）结合实际，中间：具体谈感 受（详写）结尾：再次表明观点，发出号召。（升华主题式）篇章结构构思行文想一想：想一想：1.你读过的书或文章的主要内容是什么呢
14、？2.你读后的感想是什么呢？3.你准备联系生活中的什么事例来谈感受呢？什么是有意义的生活读小青石有感开头交代开头交代“我我”读完小青石后思考的问题；中间先简要概括读完小青石后思考的问题；中间先简要概括原文内容，接着联系生活中老师默默奉献的品质具体地谈感想；原文内容，接着联系生活中老师默默奉献的品质具体地谈感想；结尾点明结尾点明“奉献奉献”这一主题。这一主题。01精选素材精选素材适应生活读谁动了我的奶酪？有感开头写开头写“我我”读了谁动了我的奶酪？，受益匪浅；中间先简读了谁动了我的奶酪？，受益匪浅；中间先简要概括原文内容，接着将书中内容与实际生活相联系，表达了自要概括原文内容，接着将书中内容与实
15、际生活相联系，表达了自己的见解，用奶酪比喻目标；结尾揭示收获的道理。己的见解，用奶酪比喻目标；结尾揭示收获的道理。02对书的内容进行概括。（略写）联系生活实际谈感受：老人坚韧不拔的精神值得我们学习；在学习和生活中，我们不要惧怕挫折，要努力克服挫折，使它成为成功的养分。（详写）老人与海读后感老人与海读后感开头：交代“我”读过老人与海这本书，并对书的基本信息进行介绍。（介绍式）中间：结尾：老人与海中的老人让“我”正确认识挫折，给了“我”面对挫折的勇气。（表达感受式）篇章结构 列提纲列提纲好好 词词描写人物品质的词语：描写人物品质的词语：慷慨解囊慷慨解囊 乐善好施乐善好施 吃苦耐劳吃苦耐劳 助人为乐
16、助人为乐 宽宏大量宽宏大量一丝不苟一丝不苟 专心致志专心致志 拾金不昧拾金不昧 虚心好学虚心好学 善解人意善解人意描写作品的词语：描写作品的词语：情节波折情节波折 跌宕起伏跌宕起伏 跃然纸上跃然纸上 无奇不有无奇不有 活灵活现活灵活现曲折动人曲折动人 震撼人心震撼人心 栩栩如生栩栩如生 言简意赅言简意赅 引人入胜引人入胜描写感受的词语：描写感受的词语：掩卷沉思掩卷沉思 受益匪浅受益匪浅 羞愧不已羞愧不已 深受感动深受感动 无地自容无地自容催人奋进催人奋进 感人肺腑感人肺腑 愤愤不平愤愤不平 引人深思引人深思 感人至深感人至深扪心自问扪心自问 欢欣鼓舞欢欣鼓舞 奋发向上奋发向上 启迪心灵启迪心灵
17、 追悔莫及追悔莫及情绪低落情绪低落 心驰神往心驰神往 敬佩不已敬佩不已 发人深省发人深省好好 句句1.看完书后，我闭上眼，不断地问自己：我答应别人的事情，我会竭尽所能去完成它吗？我能不求回报吗？我能做到像夏洛一样十全十美吗？我又能完全理解“承诺”这个词吗？2.我被鲁滨逊顽强的毅力和坚韧不拔的精神所折服。我们每一个人都应该学习鲁滨逊那种不怕困难、乐观向上的精神，要像他那样哪怕只有一线希望，也要争取，决不放弃。3.每当回想起五壮士的英勇壮举，我就感到十分惭愧。我作为一名少先队员，作为21世纪的接班人，平时学习上遇到一点困难就想放弃，遇到刮风下雨的天气就不想去上学，我怎么对得起革命先烈们呢？4.海伦
18、凯勒之所以能将“小草”浇灌成“大树”，是因为她付出了自己全部的汗水与心血。古今中外，与海伦凯勒一样被病魔夺去自由的人不计其数，然而，能靠自己的勤奋取得成就的人屈指可数。好开头好开头（交代式）今年暑假，妈妈送给我一本书夏洛的网。我读后不禁陷入深思：怎样才能拥有真正的友谊呢？（选自友谊最珍贵夏洛的网读后感）（反问式）在一个荒无人烟的海岛，没有住所，只有大海、树林和一丁点儿食物。靠着这些东西，你能在荒岛上生存二十多年吗？你能在上面建造属于自己的家园吗？这一切看似不可能，但是有一个人做到了，他就是不畏艰险、勇敢机智的鲁滨逊。（选自鲁滨逊漂流记读后感）好结尾好结尾（感悟式）真正的友谊需要用忠诚去播种，用
19、热情去灌溉，用包容去维护，让我们用友谊来谱写人生的美妙乐章吧！（选自友谊最珍贵夏洛的网读后感）（反问式）关爱学生的校长，与众不同的学校，一个慈爱的妈妈这一切不就是美吗？其实美就在我们身边，只要我们去观察就能发现。（选自读窗边的小豆豆有感）感谢观看第一课时语文人教版五年级下同学们，今天我们来上一节作文课。读后感就是读完一篇文章或一本书后，读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感受或者启示写下来，是读书笔记把自己的感受或者启示写下来，是读书笔记的一种形式。的一种形式。选定课文或名著后，再仔细读一读相应的片段，能从多方面的阅读感受中选择一点来写。能概括叙述材料内容，写出自己独特、新颖的感受，要联
20、系个人的生活经验来谈，避免脱离原文和生活实际任意发挥。回忆你看过的电影或电视剧，分析剧中人物或情节打动你的原因，可联系自己的生活经验来谈。引引围绕感点，引述材料围绕感点，引述材料 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点。所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。1议议分析材料，提练感点分析材料，提练感点 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由
21、个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活安排的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。2序序按序写作，详写重点按序写作，详写重点 简介原文主要内容，注意一定要侧重与感点有关的主要内容，以便自然地引出下文的感想。3联联联系实际，纵横拓展联系实际，纵横拓展 写读后感最忌就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，使读后感
22、缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。4结结总结全文，升华感点总结全文，升华感点 一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结尾既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式
23、结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。5 读后感就是读了一本书，一读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文把具体感受和得到的启示写成的文章。所以一定要写出真情实感，有章。所以一定要写出真情实感，有所抒发。所抒发。读后感就是读了一本书，一篇读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。具体感受和得到的启示写成的文章。所以一定要写出真情实感，有所抒
24、所以一定要写出真情实感，有所抒发。发。习作写读后感语文人教版五年级下目 录写作技巧回顾写作技巧回顾列提纲，构思写作列提纲，构思写作例文赏析例文赏析写读后感写读后感朗读习作，评议修改朗读习作，评议修改m m布置作业布置作业Far far away,behind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,Far far away,behind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,写 作 技 巧 回 顾1、审清题意，
25、明确内容。2、确定感点，选择材料。3、按序写作，详写重点。01Far far away,behind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,Far far away,behind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,例文赏析1、阅读慈母情深，体会文章思想感情。2、赏析对应多篇读后感，品读写法，思考启发。3、小组讨论，总结评价。02Far far away,behind the word mountains,
26、far from the countries Vokalia and Consonantia,Far far away,behind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,列提纲，构思写作一忌大段抄录原文，读后感变成了“读后抄”。二忌大段写检查、作保证，读后感变成了检讨书。三忌感想脱离原文内容，感想与所读脱节、无关。03Far far away,behind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,Far fa
27、r away,behind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,写读后感 刚才我讲了写读后感的注意事项，你们回忆一下都是什么，下面你们试着写一篇读后感好吗?根据我们之前学习的课文，哪一课给你的感受最大，我们就写一写那课的读后感吧。可以以“读*有感”或“*读后感”为题，或将它作为副标题，再自拟题目。04Far far away,behind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,Far far away,be
28、hind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,朗读习作，评议修改1、各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。2、投影出示两篇作文：一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。3、对照评改要点，自主修改读后感。05Far far away,behind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,Far far away,behind the word mountains,far from the countries Vokalia and Consonantia,布置作业1.同桌间互换作文赏析。2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览，供大家分享。06
