1、习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏姓名、本领对对碰姓名、本领对对碰小说中的人物小说中的人物体育界人物体育界人物孙悟空孙悟空诸葛亮诸葛亮林冲林冲哪吒哪吒三头六臂三头六臂七十二变七十二变神机妙笔神机妙笔枪棒教头枪棒教头孙杨孙杨姚明姚明马龙马龙林丹林丹篮球篮球游泳游泳羽毛球羽毛球乒乓球乒乓球说一说同学们有什么拿手本领。说一说同学们有什么拿手本领。写作文写作文英语口语英语口语画画画画舞蹈舞蹈书法书法跑步跑步弹琴弹琴唱歌唱歌游泳游泳你有什么拿手好戏呢？你有什么拿手好戏呢？习作要求习作要求 十八般武艺，样样是好戏！十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术跳舞，唱歌，画画，变魔术 剪纸，捏泥人，做
2、标本，做航模剪纸，捏泥人，做标本，做航模 挑西瓜，做面包，炒拿手菜挑西瓜，做面包，炒拿手菜 吹口哨，玩魔方，钓鱼吹口哨，玩魔方，钓鱼 你的拿手好戏是什么？写下来，和同你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！学一起分享吧！写之前先列一个提纲写之前先列一个提纲，写，写完后读一读，看看是否完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。是写具体了，再改一改。习作指导习作指导确定好内容，结合典型事例来写，确定好内容，结合典型事例来写，突出突出“有趣有趣”。安排好材料，安排好材料，按照按照一定的先后顺序来写。一定的先后顺序来写。时间顺序时间顺序事情发展顺序事情发展顺序
3、地点转换顺序地点转换顺序插叙插叙倒叙倒叙详略要得当，重要的内容要详写，不详略要得当，重要的内容要详写，不重要的内容要略写重要的内容要略写。列写作提纲列写作提纲开头：开头：总写学芭蕾的感受：总写学芭蕾的感受：“充满充满着痛苦与欢乐着痛苦与欢乐”。中间：中间：按照时间顺序回忆了自己学按照时间顺序回忆了自己学习芭蕾的艰辛、欢乐、收获等。习芭蕾的艰辛、欢乐、收获等。结尾：结尾：抒发感情，表达对芭蕾的喜爱抒发感情，表达对芭蕾的喜爱以及继续学习芭蕾的决心。以及继续学习芭蕾的决心。题目题目主要内容和中心思想主要内容和中心思想结构安排结构安排写作提纲写作提纲我的芭蕾之路我的芭蕾之路范文点评范文点评我的芭蕾之路
4、我的芭蕾之路 慢慢地、慢慢地，刚满十一岁的慢慢地、慢慢地，刚满十一岁的我走过了五年的芭蕾之路，这五年的我走过了五年的芭蕾之路，这五年的芭蕾之路充满着痛苦与欢乐。芭蕾之路充满着痛苦与欢乐。回过头来，我看到了自己那一步回过头来，我看到了自己那一步步芭蕾成长的脚印。差两个月才满六步芭蕾成长的脚印。差两个月才满六岁的我被妈妈送进了一个培训中心，岁的我被妈妈送进了一个培训中心，从此走上了芭蕾从此走上了芭蕾之路。那时的我方位之路。那时的我方位总写学芭蕾的总写学芭蕾的感受。感受。“小笨熊小笨熊”的的比喻贴切，写出比喻贴切，写出了了“我我”初学芭初学芭蕾时的笨拙。蕾时的笨拙。不明、左右不分不明、左右不分，跳起
5、舞来摇摇摆摆，跳起舞来摇摇摆摆，就像一只小笨熊。就像一只小笨熊。但是除了正常的每但是除了正常的每周两次芭蕾课，幼小的我每天晚上都周两次芭蕾课，幼小的我每天晚上都要在寂静的墙角边练习开胯，慢慢地要在寂静的墙角边练习开胯，慢慢地又学会了压腿、下腰、劈叉又学会了压腿、下腰、劈叉在老在老师的师的严格训练下，我的基本功开始有了严格训练下，我的基本功开始有了进步。进步。随着年龄的增长，我对芭蕾随着年龄的增长，我对芭蕾的的了解也了解也逐渐逐渐加深加深，我知道芭蕾将伴随我，我知道芭蕾将伴随我一生一生。省略号的运用省略号的运用表现了练基本功表现了练基本功的艰辛。的艰辛。越往下学，动作越难，特别是练越往下学，动作
6、越难，特别是练习习那那些技巧动作，一次又一次的摔倒些技巧动作，一次又一次的摔倒，一次又一次的疼痛，一次又一次的疼痛，依然依然是一次又一是一次又一次的坚持，让我走到了今天。为了掌次的坚持，让我走到了今天。为了掌握好每一个动作，我被老师训过，被握好每一个动作，我被老师训过，被妈妈骂过，自己哭过、悔过，但是我妈妈骂过，自己哭过、悔过，但是我没有放弃芭蕾这优雅的舞蹈，只因为没有放弃芭蕾这优雅的舞蹈，只因为我喜欢它。我喜欢它。今年春天，为了参加国际比赛，今年春天，为了参加国际比赛，具体写出学芭具体写出学芭蕾的艰难和对芭蕾的艰难和对芭蕾的喜爱、执着。蕾的喜爱、执着。我几乎每天晚上都要进行排练，有时我几乎每
7、天晚上都要进行排练，有时在教室，有时在家里。为了练习技巧在教室，有时在家里。为了练习技巧动作，我的脚趾一次又一次被磨破、动作，我的脚趾一次又一次被磨破、出血，每天要换几次创可贴。为了不出血，每天要换几次创可贴。为了不把参赛用的足尖鞋磨破，我在足尖鞋把参赛用的足尖鞋磨破，我在足尖鞋的外面套了两层棉袜，结果排练两天的外面套了两层棉袜，结果排练两天后，两层袜子都被磨出了几个后，两层袜子都被磨出了几个“老鼠老鼠洞洞”。就这样，在老师的指导下，在。就这样，在老师的指导下，在自己刻苦的练习下，我的舞技得到了自己刻苦的练习下，我的舞技得到了 一分耕耘，一一分耕耘，一分收获，写出了分收获，写出了芭蕾之路的痛苦
8、芭蕾之路的痛苦与欢乐。与欢乐。很大的提高，在今年五月份德国的国很大的提高，在今年五月份德国的国际际芭蕾舞芭蕾舞比赛中获得了古典芭蕾独舞比赛中获得了古典芭蕾独舞儿童组金奖，为祖国争得了荣誉。儿童组金奖，为祖国争得了荣誉。虽然我非常热爱芭蕾，但是我没虽然我非常热爱芭蕾，但是我没有因此而放松自己的学习，今年九月有因此而放松自己的学习，今年九月我跳过五年级直接升至六年级。现在我跳过五年级直接升至六年级。现在我的学习任务更加繁重，虽然不能像我的学习任务更加繁重，虽然不能像以前那样花很多的时间学习芭蕾，但以前那样花很多的时间学习芭蕾，但 一组排比句把一组排比句把“我我”对芭蕾的对芭蕾的喜爱之情表现得喜爱之
9、情表现得淋漓尽致。淋漓尽致。是在不影响学习的情况下，我仍然是在不影响学习的情况下，我仍然刻刻苦地继续着我的芭蕾之路。苦地继续着我的芭蕾之路。我喜欢像馒头一样的发髻，喜我喜欢像馒头一样的发髻，喜欢紧身的练功服，喜欢高雅的足尖欢紧身的练功服，喜欢高雅的足尖鞋，喜欢舞台上绚丽的灯光鞋，喜欢舞台上绚丽的灯光 五年的芭蕾之路，充满着笑声，五年的芭蕾之路，充满着笑声，也充满着痛苦，但是我愿意继续走也充满着痛苦，但是我愿意继续走下去，直到永远！下去，直到永远！结尾表明决心。结尾表明决心。小作者饱含深情地叙述小作者饱含深情地叙述了自己学习芭蕾的艰辛和欢了自己学习芭蕾的艰辛和欢乐。文章详略得当，层次清乐。文章详
10、略得当，层次清晰，善用比喻、排比的修辞晰，善用比喻、排比的修辞手法，语言生动，行文流畅，手法，语言生动，行文流畅，是一篇优秀的作文。是一篇优秀的作文。习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏 六年级上册六年级上册习作内容习作内容 “拿手好戏拿手好戏”指的是最擅长的指的是最擅长的本领，所以十八般武艺，样样都可本领，所以十八般武艺，样样都可以算是好戏。以算是好戏。1.1.说一说说一说：我的拿手好戏是什么？：我的拿手好戏是什么？画画画画写作指导写作指导剪纸剪纸捏泥人捏泥人做面包做面包跳舞跳舞 艺术类：艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画唱歌、跳舞、弹琴、画画画 生活类：生活类：炒菜、做面包、挑西瓜炒菜、做面包、
11、挑西瓜 娱乐类：娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼下象棋、玩魔方、钓鱼 体育类：体育类：打羽毛球、跳绳、速滑打羽毛球、跳绳、速滑 其他：其他：剪纸、捏泥人、做标本剪纸、捏泥人、做标本拿手拿手好戏好戏 2.2.想一想：你的拿手好戏是怎样练成的，想一想：你的拿手好戏是怎样练成的，在这一过程中，在这一过程中，发生过什么有趣的故事发生过什么有趣的故事，如，如课本上列举的三招挑西瓜一类的文章。课本上列举的三招挑西瓜一类的文章。你也可以选择写你也可以选择写展示你的拿手好戏展示你的拿手好戏，要，要先想好哪些内容先写，哪些内容后写，哪些先想好哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。内容详写，哪些内容
12、略写。重点是要写出体重点是要写出体现自己现自己“拿手拿手”的地方。的地方。你的拿手好戏有什么有趣或独特的地方吗？你的拿手好戏有什么有趣或独特的地方吗？你的拿手好戏是怎样练成的？你的拿手好戏是怎样练成的？能分享一下你练成拿手好戏时的心情吗？能分享一下你练成拿手好戏时的心情吗？能说说你展示拿手好戏时的心情吗？能说说你展示拿手好戏时的心情吗？观众看了你的拿手好戏之后有怎样的反应？观众看了你的拿手好戏之后有怎样的反应？3.列一列：写之前可以列一个作文提纲，将以上想过的选好的内容理一理，理出一个清晰的思路，再进行扩写，把内容写具体，写充实，写出真情实感。定主题：定主题：我的拿手好戏是什么。我的拿手好戏是
13、什么。定中心：定中心：拿手好戏带给我成就感和自豪感。拿手好戏带给我成就感和自豪感。定写法：定写法：我与拿手好戏结缘（略）我与拿手好戏结缘（略）我苦练拿手好戏（略）我苦练拿手好戏（略）我展示拿手好戏（详）我展示拿手好戏（详）我的表现与感受观众的反应我的表现与感受观众的反应一、典型事例写具体一、典型事例写具体 花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场了。开火！热锅！油壶高高一举，了。开火！热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银飞流直下三千尺，疑是银河落九天河落九天”，油直入式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放，油直入式地冲向锅底，小
14、火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅，就那么晃一晃，入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马汗血宝马”来闻浓香扑鼻的味道，纷来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大火，油汁像是蹦纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大火，油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火花纷飞，跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅快
15、要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在上下不停地挥舞，像是在铲也在上下不停地挥舞，像是在“华山论剑华山论剑”其中的一把剑一其中的一把剑一样，光影四处跳，又像是在和我捉迷藏似的。样，光影四处跳，又像是在和我捉迷藏似的。明写法明写法二、正面描写和侧面描写相结合二、正面描写和侧面描写相结合 一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子一掉准掉身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
16、但刷子划过到顶立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人划过到顶立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷那长长的带浆的摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好
17、比平平整整打开一面雪白的屏障。一面雪白的屏障。明写法明写法我的拿手好戏我的拿手好戏说相声说相声练习：练习：我听到了一则最满意的相声我听到了一则最满意的相声四字歌四字歌，每晚睡前反复地听。每晚睡前反复地听。展示一：展示一：我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑，我试着说给爸爸听，没有把爸爸逗笑，自己却笑了，我反思原因。自己却笑了，我反思原因。展示二：展示二：我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他我又一次说给爸妈听，成功逗笑了他 们，我对相声欲罢不能。们，我对相声欲罢不能。展示三：展示三：我把相声说给朋友一家人听，他们连连我把相声说给朋友一家人听，他们连连 鼓掌，一起叫她，我的心里甜滋滋的。鼓掌，一起叫她，我
18、的心里甜滋滋的。（略写）（略写）（详写）（详写）列提纲列提纲开头：开头：我对相声感兴趣，打算学会讲相声。我对相声感兴趣，打算学会讲相声。结尾：结尾：我还要再接再厉，让更多的人听到更好的相声。我还要再接再厉，让更多的人听到更好的相声。我的拿手好戏我的拿手好戏 屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深沉屋子里，悠扬的二胡声，古朴淡雅，时而深沉幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。袅袅余音，幽咽千转百回，时而激越昂扬一泻千里。袅袅余音，在这静谧的夜色中渲染开来在这静谧的夜色中渲染开来 仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根仅仅一个细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演
19、奏出简单的琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔腾出千军万马。少年的我，左手月光悠悠，也能奔腾出千军万马。少年的我，左手在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一只琴弦在琴杆忽上忽下滑动，灵巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞着。右手有力的运弓，时快时慢，时长上的芭蕾舞着。右手有力的运弓，时快时慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。时短。一首首曲子，迸发而出。一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不是十分轻松的事儿那可不是十分轻松的事儿范文欣赏范文欣赏 运弓，是二胡的最基本动作。运弓，是二胡的最基本动作。“万事开头难万事开头难”，刚开始学习时
20、吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一遍又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定又怎一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定又怎能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有了起色，变得圆润了，不再那么刺耳了。色，变得圆润了，不再那么刺耳了。由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱，由于音乐知识匮乏，可以说一窍不通，仅仅识谱，就是我的一大难题。看着一大堆简谱扑面而来，我真就是我的一大难题。看着一大堆简谱扑面而来，我真有些犯难甚至想放弃。但老师有耐心的一遍又一遍的有些犯难甚至想放弃。但老师有耐心的一遍又一遍的
21、教导：教导：“5“5读读so”so”经过坚持不懈的练习，我终于经过坚持不懈的练习，我终于对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞！对于这些数字形成了条件反射，这令我倍感鼓舞！基本功合格后，我就开始练习曲子。最开始基本功合格后，我就开始练习曲子。最开始练的是小星星，我不禁好奇：二胡就两根弦，练的是小星星，我不禁好奇：二胡就两根弦，怎么拉的出曲子呢？老师告诉我，哪个音用哪个怎么拉的出曲子呢？老师告诉我，哪个音用哪个手指按弦，按弦的哪个位置手指按弦，按弦的哪个位置于是断断续续的于是断断续续的琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我琴声响起来了，每当我拉错时，老师就会提醒我改正，回家之后仍锲而不舍
22、的练习，终于连贯悦改正，回家之后仍锲而不舍的练习，终于连贯悦耳的小星星新鲜出炉了，我突然在喜悦中感耳的小星星新鲜出炉了，我突然在喜悦中感到一种从未有过的感觉。到一种从未有过的感觉。就这样，小漆丘田园春色良宵就这样，小漆丘田园春色良宵等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎来了等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎来了自己的第一次比赛。自己的第一次比赛。洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在洋洋洒洒的灯光驱散着一团又一团黑暗，坐在舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动，舞台中央聚光灯下，这样的气氛令我十分紧张激动，马上要开始了！我的内心不禁翻江倒海般忐忑，当马上要开始了！我的内心不禁翻江倒
23、海般忐忑，当我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来，我抚摸着熟悉的二胡时，我的心刹那间平静了下来，活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放活泼高亢的乐音在场上流连徘徊，在耳边绽放简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。简单的二胡简单的坚持收获了大家的鼓励和认同。如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎如今，我已会拉许多许多的曲子，像激情澎湃的湃的赛马赛马，忧伤婉转的，忧伤婉转的二泉映月二泉映月。这些。这些悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子，我小心悠扬圆润的音乐，如同心头种下的种子，我小心呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲呵护，不懈耕耘，已经发芽，开始露出了青翠欲滴的小苗苗。滴的小苗苗。夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或夜，屋子里再一次响起了悠扬的二胡声，或古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，古朴淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在这静谧的夜色中渲染开来。少年的我，欣然享在这静谧的夜色中渲染开来。少年的我，欣然享受着我的拿手好戏。受着我的拿手好戏。想好了吗？动手写一写想好了吗？动手写一写吧。写完后再读一读，吧。写完后再读一读，看看重点部分是不是写看看重点部分是不是写清楚了，再改一改。清楚了，再改一改。
