1、世说新语两则世说新语两则作者简介作者简介:刘义庆刘义庆(公元公元403-444403-444年年)，彭城彭城（今江苏（今江苏徐州）人，徐州）人，南朝宋南朝宋文学家。文学家。刘义庆刘义庆自幼才华自幼才华出众，爱好文学。出众，爱好文学。世说新语世说新语是由他组织是由他组织一批文人编写的。一批文人编写的。是一部以汉末、魏、晋是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期是我国魏晋南北朝时期“志人小说志人小说”的代表作。的代表作。编撰者是刘义庆。南朝编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。宋彭城（江苏徐州）人。“志志”是记的意思。是记的意思。“志人小说志人小说”
2、主要是记主要是记述人物言行事迹。述人物言行事迹。读准字音，正确停顿；读准字音，正确停顿；谢太傅谢太傅寒雪寒雪日日 内集内集，与，与儿女儿女讲论文义。讲论文义。俄而俄而雪雪 骤骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷白雪纷纷何所似何所似？”一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈论文章一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理，的义理，一会儿雪下得急了，太傅高兴地说：一会儿雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像这纷纷扬扬的大雪像什么什么呢呢？”咏咏 雪雪寒冷的，下雪的寒冷的，下雪的把家里人聚集在一起把家里人聚集在一起不久，一会儿不久，一会儿急急高兴的样子高兴
3、的样子子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女像什么像什么兄子兄子 胡儿胡儿曰：曰：“撒盐空中撒盐空中 差差 可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮柳絮因因风风起起。”他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。跟把盐撒在空中大体可以相比。”他（另一个）哥哥的女儿谢道韫说；他（另一个）哥哥的女儿谢道韫说；“不如比做柳絮乘风飘起。不如比做柳絮乘风飘起。谢安哥哥的长子，谢安哥哥的长子，即谢朗即谢朗大体大体相比相比 不如、不如、飘起飘起趁、乘趁、乘公大笑公大笑乐乐。即即公大兄公大兄 无弈无弈 女女，左将军左将军王凝之王凝之妻妻也也。太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）太傅高兴地大笑起
4、来。（谢道韫）就是谢就是谢太傅大哥谢无弈的女儿，太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。左将军王凝之的妻子。高兴高兴谢道韫，东晋有名的谢道韫，东晋有名的才女，聪明有才才女，聪明有才字叔平，大书法家字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子王羲之的第二个儿子表判断表判断就是就是 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒跟把盐撒在空中大体可以相比。在空中大体可以相比。”俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿
5、曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”一会儿，雪下得急了，太傅高兴地一会儿，雪下得急了，太傅高兴地说：说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”文章开头一句话文章开头一句话“谢太傅寒雪日谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义内集，与儿女讲论文义”短短十五字，短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为体事件等丰富的内容。正因为“寒雪寒雪日日”“”“俄而雪骤俄而雪骤”，才能引出，才能引出“咏雪咏雪”的事件。的事件。在雪花飞扬的寒冷天气中，在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文
6、中心乐事吗？文中“欣然欣然”“”“大大笑笑”“”“乐乐”等词可见其融洽、等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。欢快、轻松的气氛。“公大笑乐公大笑乐”该如何理解？谢太傅该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？到底认为谁回答得最好？有人认为谢太傅对两个答案都表示满有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为意；有人认为“笑笑”前喻，前喻，“乐乐”后喻；后喻；有人认为谢太傅为有人认为谢太傅为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑笑乐乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的者分
7、明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。才气。意在言外，确实耐人寻味。用用“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”来比拟来比拟“大雪纷大雪纷飞飞”，各有千秋。有人认为，各有千秋。有人认为“撒盐空中撒盐空中”一喻好，雪的颜一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为有人认为“柳絮因风起柳絮因风起”一喻好，它给
8、人以春天即一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐撒盐”一喻所缺乏的一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，一，“柳絮柳絮”一喻就好在有意象。一喻就好在有意象。王冕王冕听完以后，就默默记住。听完以后，就默默记住。“暮归，忘其牛暮归，忘其牛已而复如初。已而复如初。”说明王冕读书的专注、入迷。说明王冕读书的专注、入迷。课文翻译课文翻译 内容理解内容理解 课堂练习课堂练习陈太丘与友期陈太丘与友期 陈太丘陈太丘/与友期行，期与友期行，期/日中，过中日中，过中/不不至，太丘至，太丘
9、/舍去，去后舍去，去后/乃至。乃至。元方元方/时年七岁，门外戏。客时年七岁，门外戏。客/问元方：问元方：“尊尊君君/在不？在不？”答曰：答曰：“待君待君/久不至，久不至，已去。已去。”友人友人/便便/怒曰：怒曰：“非人哉！非人哉！与人与人/期行，相委期行，相委/而去。而去。”元方曰：元方曰：“君君/与家君与家君/期日中。日中期日中。日中/不至，则不至，则是是/无信；对子无信；对子/骂父，则是骂父，则是/无礼。无礼。”友人惭，下车友人惭，下车/引之。元方引之。元方/入门不顾。入门不顾。陈太丘与友陈太丘与友期行期行，期日中，过中不，期日中，过中不至至，太丘，太丘舍舍去去，陈太丘与友期陈太丘与友期
10、去后去后乃乃至。至。元方时年七岁，门外元方时年七岁，门外戏戏。客问元方：。客问元方：陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面），正午已过那个陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午（见面），正午已过那个朋友还没到，太丘不再等候就离开了，朋友还没到，太丘不再等候就离开了，太丘走后那人才到达。元方当时七岁，正在门外嬉戏，那人问元方：太丘走后那人才到达。元方当时七岁，正在门外嬉戏，那人问元方：相约同行。期，约定相约同行。期，约定到达到达才才嬉戏嬉戏舍弃舍弃离开离开“尊尊 君君在在 不不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已去。君久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非非人哉！与人期行，相人哉！与人期行，相委委
11、而去。而去。”“你父亲在吗？你父亲在吗？”元方答道：元方答道：“等你好久你不来，他已经离开了。等你好久你不来，他已经离开了。”那人便生气的说：那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却丢下我走了。却丢下我走了。”对别人父亲的尊称对别人父亲的尊称通通“否否”等待等待不是不是丢下，舍弃丢下，舍弃元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期日中。日中不至，期日中。日中不至，则则是无是无信信；对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。”友人友人惭惭，下车，下车引引之，之，元方入门不元方入门不顾。顾。元方说；元方说；“您跟您跟我爸爸我爸爸约好正午。您正午不到，
12、约好正午。您正午不到，就就是是不讲信不讲信用。用。”对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”那人感到那人感到惭愧惭愧，便下，便下车想拉元方，车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。元方头也不回地走进自己家的大门。拉拉回头看回头看信用信用就就我爸爸我爸爸惭愧惭愧 课文中，友人与陈太丘课文中，友人与陈太丘“期日中期日中”，结，结果果“不至不至”，可以看出他言而无信，不守信，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方用；到来之后，问元方“尊君在不？尊君在不？”表现表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过
13、失，反而怒责太丘，粗野蛮横，反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他他“惭惭”“”“下车引之下车引之”又表现得较为诚恳，又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。有知错勇改的精神。通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。从元方对友人的批评话语，我们可从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现以看出元方有着良好的家庭教养，表现
14、了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人人“入门不顾入门不顾”流露了小孩子性格直率，流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。不阿的性格特征。认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰认为元方确实有
15、失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？约定约定过去的过去的离开离开回头看回头看拉拉放开放开放弃放弃牺牲牺牲诚实，守信诚实，守信随意、随便随意、随便 回头看回头看约定约定 太丘不再等候就走了。太丘走后，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。那人才来。您跟我爸爸约好正午一同出发，您您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子正
16、午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。骂他的父亲，就是失礼。跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。整体感知整体感知让我们回顾下课文内容让我们回顾下课文内容 辨别下列词语哪些属于敬词，哪辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。些属于谦词。敝人敝人卑职卑职陛下陛下 令尊令尊寡人寡人足下足下 令郎令郎老朽老朽麾下麾下 陈太丘与友期行，期日中，过中（）陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方时不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方时年七岁，（）门外戏。客问元方：年七岁，（）门外戏。客问元方：“尊君在
17、尊君在不？不？”（）答曰：（）答曰：“（）待君（）（）待君（）久不至，（）已去。久不至，（）已去。”友人便怒：友人便怒：“非人非人哉！与人期行，相委（）而去。哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，友人惭，下车下车引之，元方入门不顾。引之，元方入门不顾。友友友友于于元方元方家君家君君君家君家君人人君君君君免费下载：本单元试卷或课文练习免费下载：本单元试卷或课文练习能力提高能力提高如果试卷不会下载，请先学习下这个：免费下载教程试卷内容非常多，可以拉到网页底部进行“翻页”“下一页”
