1、部编版二年级上册语文第七单元PPT课件第七单元 第十八课夜宿山寺诗歌导入 同学们，李白曾望月抒怀，留下了静夜思这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹的诗行，那就是夜宿山寺。今天，我们就来学习这首诗。诗歌导入 1、有感情地朗读夜宿山寺。2、感悟诗中豪放的气质，试着说说每句诗的意思。作者介绍 李白（701762）字太白，号青莲居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大川，喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想象丰富，现存李白的诗有九百多首，有李太白集存世。字词积累y s shn s wi lu夜 宿 山 寺 危 楼xn
2、g chn go shng y kng jng星 辰 高 声 语 恐 惊诗歌赏析 夜 宿 山 寺 李 白 危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。诗歌赏析危：高。危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。百尺：虚指，这里形容楼很高。星辰：天上星星的统称。解析字词 危：第三笔是横。辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。摘：左右结构的字，同字框里是“古”。敢：注意与“取”字的区分。诗歌赏析译文：夜晚住在山上的寺院之中高耸的楼房有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。晚上不敢大声地讲话，是怕惊动了天上的仙人。诗文描写了山寺中楼阁的高大雄伟。问：从哪里可以看出山寺很高？理解字意宿
3、：住宿。寺：庙。危：高。辰：天上的星星。恐：害怕。惊：惊动。语：说话。百尺：泛指很高很高。天上人：天上的神仙。指导朗读危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。诗歌赏析危楼高百尺，手可摘星辰。山上寺院的高楼真高啊，好像有百尺的样子，人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。诗歌赏析不敢高声语，恐惊天上人。在这里我不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天上的神仙。1、背诵这首古诗。2、回家我们可以把这首诗背给爸爸妈妈听。谁想背给爸爸听，老师来当爸爸。想想怎么说？课堂总结1、自选乐曲配乐背诵全诗。2、给诗配画。3、李白还写过哪些诗，找一找，读一读。作业布置第七单元 第十八课敕勒歌诗歌导入 腾格尔
4、一曲天堂唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习敕勒歌。诗歌导入 茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。诗歌简介 敕勒歌是一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编写的乐府诗集-杂歌谣辞。这首诗内容歌唱草原的辽阔 和牛羊的繁盛，写出了西北大草原的特殊景色。字词积累 生字：穹（）庐（）见（）通假字：“见”通“现”，显现，出现。重点实词：敕勒川：地名。川，平川，
5、平原。穹庐：用毡子做的圆顶帐蓬，现称蒙古包。苍苍：深青色。天苍苍，天蓝蓝的。笼盖四野：笼盖，笼罩。四野，草原的四面八方。qinglxin诗歌赏析敕勒歌北朝民歌敕勒/川,阴山/下，天似/穹庐,笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。诗歌赏析这首民歌写了那些景物？作者站在什么位置？（山，天，原野，风，牛羊。原野之中。）诗歌赏析那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？天似穹庐，笼盖四野，苍苍，茫茫。诗歌赏析敕勒川，阴山下。诗歌赏析天似穹庐，笼盖四野。诗歌赏析天苍苍，野茫茫。诗歌赏析风吹草低见牛羊诗歌赏析阴山脚下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们的毡帐一般。蓝天下
6、的草原翻滚着绿色的波浪，那风吹草低处有一群群的牛羊时隐时现。翻 译诗歌赏析 开头两句“敕勒川，阴山下。”交代敕勒川位于苍茫美丽的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟辽阔。接着“天似穹庐，笼盖四野。”说天空如一顶巨大的圆顶毡制帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容天野相接，无比壮阔的景象。诗歌赏析 最后三句是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。“天苍苍，野茫茫”形容草原上的所见，给人以无限辽阔的感受。“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，形象生动地写出了草原上水草茂盛和牛羊肥壮的景象。诗歌赏析 这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，语言简练质朴，音调雄壮，意境开阔，是描写
7、草原风光的千古绝唱。全诗仅用27字，就勾勒出我国古代北方游牧民生活的壮丽图景，山川势壮，原野辽阔，牧草丰茂，牛羊繁盛，表达了人们热爱祖国，热爱乡土的思想感情。诗歌赏析1.诗中写了哪些内容？（位置、景色、生活）2.划分层次。第一层：写地理位置。第二层：写草原的天空的壮阔、苍茫。第三层：描绘壮阔无比、生机勃勃的草原全景。再读诗歌，体会情感，读出重音。诗歌赏析 敕勒歌是一首民歌，描绘了 ，抒写了 。诗歌在写景上有什么特点？北国草原壮丽富饶的风光敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情动态与静态相结合诗歌赏析诗中运用比喻的句子是哪一句？有什么作用？作用：以此来形容极目远望、天野相接、无比壮阔的景象。赏析“风吹草低
8、见牛羊”。可从语言、艺术手法、表现内容等方面选取角度作分析。形象生动地写出了这里水草丰茂、牛羊肥壮的景象。诗歌赏析诗中为什么不写人？是否无人？并非无人，“见牛羊”句暗示了人的存在，不写人，是为了突出表现草原的浩瀚苍茫的自然特征。在浩瀚苍茫的自然背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？生机感、喜悦感、怡然自在感。诗歌总结 这是一首草原的赞歌，它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的草原的无限热爱之情。有感情地朗读诗歌，并且背诵默写。作业布置19 雾在哪里雾，是个又淘气又顽皮的孩子。w猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）一片（雾）（淘气的）孩子（
9、悠闲地）散步淘 岸 梁 甚 至 to n ling shn zh 学生 字 淘气 藏起来 岸边 桥梁 甚至 应该 有限 消失 街道 散步 房屋暗 街 躲 该 散 消 失n ji du gi sn xio sh黑暗 街道 躲藏 应该 散步 消失 消失变暗 街上 躲起来 该怎么办 散布 消息 失去 音（音乐）暗（黑暗）消（消失）悄（静悄悄）该（应该）刻（立刻）近义词：一切（全部 ）躲（藏）欢快（欢乐 ）淘气（顽皮）反义词：从前（现在）欢快（难过）淘气（安静）消失（出现）根据提示，交流从前有一片雾，是个淘气的孩子，它把-藏起来。1、我要把大海藏起来。2、现在，我要把天空连太阳一起藏起来。3、现在，我
10、要把河岸藏起来。4、现在，我该把谁藏起来呢？5、我要把自己藏起来。有一天，雾飞到海上，说道：“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。淘气的雾是怎样把大海、天空、太阳、河岸、和自己藏起来的？根据第二节填空 有一天，雾飞到海上，说道于是，-。无论-还是-，都-。“现在，我要把天空连太阳一起藏起来。”于是，它把天空连同太阳一起藏了起来。四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。仿照第三小节说话 无论-还-都-点拨：房屋、街道树木桥梁是大事物，行人小一些，小黑猫就更小。所以作者用上了两个甚至。“现在，我要把河岸藏起来。”雾吧河岸藏了起来，同
11、时把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人，甚至小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。想象练说出示：淘气的雾把-藏了起来，于是-。（雾还会把什么藏起来，出现什么情况呢？想一想，说一说。）雾在城市的上空说道：“现在，我该把谁藏起来呢？看来，再也没有可藏得了。“我要把自己藏起了雾把自己藏了起来。这样一来，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，河岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着的行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，欢快地走着。雾呢？不知消失到哪里去了，他藏了起来。雾是怎么形成的？“雾”是一种自然现象。它是气温下降时，在接近地面的空气中，水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴。选
12、字填空 朵 躲 1、雾（）在城市的上空说：“现在，我该把谁藏起了呢？”2我们是祖国的花（）。根据要求把句子写具体 雾是个孩子。雾是个（）的孩子 近义词：一切（）躲（）欢快（）淘气（）反义词：从前（）欢快（）淘气（）消失（）第七单元 第二十课 雪孩子课文导入 说像糖，它不甜。说像盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都不见。猜一猜：这是什么?雪孩子课文导入初读生字仔细看图，想想每幅图上画了什么。再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。认一认，读一读hi rng q wn wngjio sho zh do hu初读生字下了一天一夜的雪。房子上、树上、地上一片白。课文梳理“从哪儿能读出雪下得大呢？”兔妈妈要
13、出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。课文梳理看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。课文梳理小白兔很高兴，是怎么做的？小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。课文梳理火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。课文梳理雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。课文梳理披文入情，感受雪孩子的形象雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。课文梳理雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。课文梳理你想对雪孩子说什么?说说小白兔望着白云会说些什么。说一说雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？雪孩
14、子救出了小白兔，自己变成了什么？拓展延伸 过了几天，又下了一场大雪，树上、房子上、地上都白了课文梳理又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又 又 又 又说一说v读儿歌堆雪人太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。课外拓展作业布置1、将雪孩子的故事讲给爸爸妈妈听；2、复习课文里面的生字。语文语文 二年级二年级 上册上册语文园地七语文园地七 一、我会认，也会连。一、我会认，也会连。基础巩固基础巩固二、我会按部首查字法的要求查字典，并填空。二、我会按部首查字法的要求查字典，并填空。丨丨4shn 申请申请 丿丿3dn
15、丹青丹青 丶丶5nng 农业农业攵攵7gn 勇敢勇敢 丿丿3shng 上升上升 三、我会选字填空。三、我会选字填空。穿()()经 ()路 ()后 心()()地 ()天 战()戴戴已已带带以以情情土土晴晴士士四、我四、我会补充四字词语。会补充四字词语。云()雾散()雾缭绕微风()()冰()雪()()()交加 鹅毛()()寒()刺骨()()雷鸣开开云云习习习习天天地地风风雨雨大大雪雪风风电电闪闪五、我会联系课文填空。五、我会联系课文填空。数九歌数九歌 一九二九_ _ _，三九四九_ _ _，五九六九，_ _ _ _，七九_ _，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。不不出出手手冰冰上上走走沿沿河河看看
16、柳柳河河开开六、我会联系课文回答问题。六、我会联系课文回答问题。分不清是鸭还是霞天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。能力提升能力提升乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。1.这首诗歌共有()句话。2.我会填。一()霞 一()鸭3.为什么分不清是鸭还是霞？请把相关句子用“”画出来。4片片群群七、课外拓展阅读。七、课外拓展阅读。今天是六月一日，是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝贺，送来了好多东西，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。1.()月()日是小白兔的生日。2.来给小白兔祝贺生日的都有谁？请用“”画出来。3.小白兔收到的礼物有：()、()、()和()。4.这段短文共有()句话。六六一一桃子桃子鸡蛋鸡蛋鱼鱼奶奶3八、我会猜自然现象。八、我会猜自然现象。1.谜面：像云不似云，像烟不似烟，风吹可飘动，日出始散开。谜底：()2.谜面：一种鲜花真奇怪，到了冬天开起来，岁岁不留花种子，年年花开飘世界。谜底：()雾雾雪雪举一反三举一反三九、看图写话。九、看图写话。看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！_略。略。
