1、口语交际请你帮个忙说课一、理论依据二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学过程目录一、理论依据语文课程标准语文课程标准 第一学段口语交际要求：能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。二、教材分析第三单元：“伙伴”主题单元三、学情分析 喜欢表达，但表达不够规范，有时不能清楚准确地说出自己的要求。学习过“要注意听别人说话”“跟别人沟通时要看着对方的眼睛”等交际习惯，但要养成良好的交际习惯还需在真实的交际情境中反复提醒，迁移运用于学习活动和日常交际活动中。四、教学目标1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时使用合适的礼貌用语，简单应对。3
2、.能在请别人帮忙时说清楚要求，看着对方的眼睛，态度诚恳。四、教学目标1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时使用合适的礼貌用语，简单应对。3.能在请别人帮忙时说清楚要求，看着对方的眼睛，态度诚恳。四、教学目标1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时使用合适的礼貌用语，简单应对。3.能在请别人帮忙时说清楚要求，看着对方的眼睛，态度诚恳。五、教学流程一、巧设课堂情境，唤起交际动机二、编织生活情境，实践交际互动三、延伸真实情境，提升交际能力情境一 礼貌寻求帮助情境二 示范交际方法情境三 实践交际应对五、教学流程一、一、巧设课堂情境，唤起交际动机巧设
3、课堂情境，唤起交际动机五、教学流程二、编织生活情境，实践交际互动二、编织生活情境，实践交际互动五、教学流程二、编织生活情境，实践交际互动二、编织生活情境，实践交际互动情境一 礼貌寻求帮助五、教学流程二、编织生活情境，实践交际互动二、编织生活情境，实践交际互动情境一 礼貌寻求帮助五、教学流程二、编织生活情境，实践交际互动二、编织生活情境，实践交际互动情境二 示范交际方法五、教学流程二、编织生活情境，实践交际互动二、编织生活情境，实践交际互动情境二 示范交际方法五、教学流程二、编织生活情境，实践交际互动二、编织生活情境，实践交际互动情境二 示范交际方法情境表演，初学应对。相机奖励，渗透方法。评议讨
4、论，落实要点。五、教学流程二、编织生活情境，实践交际互动二、编织生活情境，实践交际互动情境三 实践交际应对五、教学流程二、编织生活情境，实践交际互动二、编织生活情境，实践交际互动情境三 实践交际应对五、教学流程二、编织生活情境，实践交际互动二、编织生活情境，实践交际互动情境三 实践交际应对五、教学流程三、延伸真实情境，提升交际能力三、延伸真实情境，提升交际能力五、教学流程三、延伸真实情境，提升交际能力三、延伸真实情境，提升交际能力请你帮个忙请你帮个忙大家都会有困难，大家都会有困难，遇到困难不要慌。遇到困难不要慌。面带微笑有礼貌，面带微笑有礼貌，言语自然又大方。言语自然又大方。说清要求寻帮助，说清要求寻帮助，互助互爱真快乐！互助互爱真快乐！五、教学流程三、延伸真实情境，提升交际能力三、延伸真实情境，提升交际能力（1）体育课后找不到校服了。（2）妈妈没有按时接我放学，想到传达室给妈 妈打电话。（3）放风筝时风筝不小心落到了树上。（4）游戏时，妹妹不小心摔伤了。谢 谢
