1、人教部编版人教部编版 七年级历史上册七年级历史上册第第4课课 夏商周的更替夏商周的更替 第二单元夏商周时期：早第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革期国家与社会变革新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透12019江西江西礼记礼记礼运礼运认为，在认为，在“天下为公天下为公”的的“大同大同”之世之后，社会进入之世之后，社会进入“天下为家天下为家”的的“小康小康”之世。之世。“大人世大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具中国最早具备以上备以上“小康小康”之世特征的王朝是之世特征的王朝是()A夏朝夏朝 B商朝商朝 C周朝周朝 D秦朝秦朝A新知巩固新知巩
2、固逐点练透逐点练透22019滨州滨州夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着家政权机构。这标志着()A中央集权制度建立起来中央集权制度建立起来B中国古代国家的形成中国古代国家的形成C夏朝成为当时世界上最大的国家夏朝成为当时世界上最大的国家D统一的多民族国家形成统一的多民族国家形成B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透3史书上记载，商汤灭夏桀时，各地人民都渴望商朝军队的史书上记载，商汤灭夏桀时，各地人民都渴望商朝军队的到来到来“若大旱之望云霓
3、若大旱之望云霓”。这说明。这说明()A商军联合了周边各部落起兵商军联合了周边各部落起兵B夏朝的奴隶制远比商朝残酷夏朝的奴隶制远比商朝残酷C商朝的制度比夏朝民主商朝的制度比夏朝民主D商军伐夏深得民心，是正义之举商军伐夏深得民心，是正义之举新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透【点拨点拨】题干中信息题干中信息“商汤灭夏桀商汤灭夏桀”“人民都渴望商朝军队的到人民都渴望商朝军队的到来来”说明，夏朝统治者失去了民心，商军伐夏深得民心。说明，夏朝统治者失去了民心，商军伐夏深得民心。【答案答案】D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透4人们都说人们都说“故土难离故土难离”，但是商朝前期由于政治动乱和水，但是商朝前期由于
4、政治动乱和水患，却几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才相对稳患，却几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才相对稳定下来。这位商王是定下来。这位商王是()A启启 B汤汤 C盘庚盘庚 D纣王纣王C新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透5下面漫画所反映的即将爆发的战役是下面漫画所反映的即将爆发的战役是()A涿鹿之战涿鹿之战 B牧野之战牧野之战C阪泉之战阪泉之战 D河姆渡之战河姆渡之战B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透62020稷山翟店中学质量评估稷山翟店中学质量评估下面是一位同学在复习中国下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中古代某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中处应处
5、应该是该是()A夏朝夏朝 B西周西周 C东周东周 D商朝商朝B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透72019闽清期中闽清期中“封建亲戚，以藩屏周封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实行说明西周时期实行分封制的主要目的是分封制的主要目的是()A巩固周王统治巩固周王统治 B保证国家兵力保证国家兵力C分割诸侯权力分割诸侯权力 D保证国家收入保证国家收入A新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透8西周时，周幽王为博妃子一笑，点燃烽火台，谎报军情，西周时，周幽王为博妃子一笑，点燃烽火台，谎报军情，诸侯蜂拥而来。之后，幽王又多次点燃烽火，但诸侯们却诸侯蜂拥而来。之后，幽王又多次点燃烽火，但诸侯们却不来了。这就是不来了。这
6、就是“烽火戏诸侯烽火戏诸侯”的故事。故事中，诸侯率的故事。故事中，诸侯率兵前往护卫周王是遵守了兵前往护卫周王是遵守了()A等级制的原则等级制的原则 B禅让制的规则禅让制的规则C世袭制的传统世袭制的传统 D分封制的义务分封制的义务D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透9归类法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助归类法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助我们梳理纷乱的知识，形成系统的知识网络。某同学在学我们梳理纷乱的知识，形成系统的知识网络。某同学在学习夏商西周的历史时，把夏桀、商纣王和周厉王三人归为习夏商西周的历史时，把夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类。你认为他这样归类的标准是一类。
7、你认为他这样归类的标准是()A他们都建立了一个新的王朝他们都建立了一个新的王朝B他们都以残暴统治著称他们都以残暴统治著称C他们都重用人才，改革内政他们都重用人才，改革内政D他们都轻徭薄赋，爱民如子他们都轻徭薄赋，爱民如子B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透10朝代的更替。朝代的更替。材料二天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职材料二天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职一一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之。之。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(1)材料一反映的是什么制度？实施这一制度的目的是什么？材料一反映的是什么制度？实施这一制
8、度的目的是什么？分封制。为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。分封制。为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(2)根据材料并结合所学知识，简述诸侯的权力和对周王的义根据材料并结合所学知识，简述诸侯的权力和对周王的义务。务。权力：具有较大的独立性，在自己的诸侯国内具有管理土权力：具有较大的独立性，在自己的诸侯国内具有管理土地和人民的权力，可以在自己的封地内进行再分封。义地和人民的权力，可以在自己的封地内进行再分封。义务：服从周王的调兵，向周王进献贡物。务：服从周王的调兵，向周王进献贡物。(言之有理即可言之有理即可)新题精题新题精题培优提能培优提能1据据史记史记记载，禹年老
9、时，推荐伯益作为继承人，但禹记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是能得到的准确信息是()A伯益建立夏朝伯益建立夏朝B世袭制代替了禅让制世袭制代替了禅让制C夏朝建立标志着我国封建社会开始夏朝建立标志着我国封建社会开始D启是夏朝的第一代君主启是夏朝的第一代君主新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】结合题干中的信息结合题干中的信息“启却举兵杀死伯益，继承了父亲启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置的位置”分析，启继承了父亲禹的位置，父终子继，说明世袭分析，启继承了父亲禹的位置，父
10、终子继，说明世袭制代替了禅让制。答案应为制代替了禅让制。答案应为B。【答案答案】B新题精题新题精题培优提能培优提能22019抚顺新宾期中抚顺新宾期中史实是被考古资料证实已经发生的历史实是被考古资料证实已经发生的历史。下列属于史实的是史。下列属于史实的是()A盘古开天盘古开天 B后羿射日后羿射日C大禹治水大禹治水 D商王迁都商王迁都【点拨点拨】结合所学知识可知，商王迁都属于史实，其他三结合所学知识可知，商王迁都属于史实，其他三项都属于传说。项都属于传说。D新题精题新题精题培优提能培优提能3王亮在向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史，下列他所王亮在向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史，下列他所说的各项
11、与史实不符的是说的各项与史实不符的是()A我国历史上第一个王朝的建立者是禹我国历史上第一个王朝的建立者是禹B汤起兵灭夏，建立商朝汤起兵灭夏，建立商朝C禹建立夏朝，从此禹建立夏朝，从此“公天下公天下”变成变成“家天下家天下”D武王伐纣，灭商建周武王伐纣，灭商建周【点拨点拨】启继承父位，标志着启继承父位，标志着“公天下公天下”变成了变成了“家天下家天下”。C新题精题新题精题培优提能培优提能42019孝义期中孝义期中黄仁宇在黄仁宇在中国大历史中国大历史中写道：中写道：“周代周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论
12、上以五等面积，封为五级。这长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。务。”材料不能说明材料不能说明()新题精题新题精题培优提能培优提能A周朝实行分封制周朝实行分封制B分封对象包括亲属、殷商遗民等分封对象包括亲属、殷商遗民等C分封制对后世产生深远影响分封制对后世产生深远影响D诸侯拥有不同的权力和义务诸侯拥有不同的权力和义务新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】“周代的诸侯周代的诸侯”说明周朝实行分封制；说明周朝实行分封制；“有王室的家有王室的家属、商之子孙属、商之子孙”反映了分封
13、对象包括亲属、殷商遗民等；反映了分封对象包括亲属、殷商遗民等；“不不同的功能和义务同的功能和义务”反映了诸侯拥有不同的权力和义务。材料不反映了诸侯拥有不同的权力和义务。材料不能说明的是分封制的影响。能说明的是分封制的影响。【答案答案】C新题精题新题精题培优提能培优提能52019南阳唐河县期中南阳唐河县期中西周时期，周王对墓葬用品的规定西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎”。材料反映的本质问题是。材料反映的本质问题是 ()A西周社会呈现等级森严的特征西周社会呈现
14、等级森严的特征B西周社会的腐败现象严重西周社会的腐败现象严重C西周手工业中冶铜业十分落后西周手工业中冶铜业十分落后D西周各地经济发展不平衡西周各地经济发展不平衡新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】结合题干中的材料分析，周王对墓葬用品有严格的结合题干中的材料分析，周王对墓葬用品有严格的制度规定，不同的等级葬品不同，反映了当时的社会等级森制度规定，不同的等级葬品不同，反映了当时的社会等级森严。严。【答案答案】A新题精题新题精题培优提能培优提能6五千年华夏文明延绵不绝，足见中华文明之伟大光辉。今五千年华夏文明延绵不绝，足见中华文明之伟大光辉。今天让我们一起来探寻华夏文明之曙光。天让我们一起来
15、探寻华夏文明之曙光。【初始建邦，华夏雄立初始建邦，华夏雄立】材料一材料一新题精题新题精题培优提能培优提能(1)材料一中的人物是谁？他有哪些历史功绩？材料一中的人物是谁？他有哪些历史功绩？大禹。治水和建立夏朝。大禹。治水和建立夏朝。新题精题新题精题培优提能培优提能【商汤义举，重定乾坤商汤义举，重定乾坤】材料二商汤是位有作为的君主，他经常要求臣下勤恳办材料二商汤是位有作为的君主，他经常要求臣下勤恳办事，事，“有功于民有功于民”。(2)用有关史实说明用有关史实说明“商汤是位有作为的君主商汤是位有作为的君主”。迁都后使商朝。迁都后使商朝走向强盛的是哪一位君主？走向强盛的是哪一位君主？任用贤才，发展农业
16、、手工业和商业，使经济得到发展，任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定。盘庚。人民生活相对安定。盘庚。新题精题新题精题培优提能培优提能【制度创新，加强统治制度创新，加强统治】材料三材料三新题精题新题精题培优提能培优提能(3)材料三反映了西周实行的什么制度？该制度的实行起到了材料三反映了西周实行的什么制度？该制度的实行起到了哪些作用？哪些作用？分封制。作用：分封制保证了周王朝对地方的控制，同分封制。作用：分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。时稳定了政局，扩大了统治范围。人教部编版人教部编版 七年级历史上册七年级历史上册第第5课课 青铜器与甲
17、骨文青铜器与甲骨文 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透1文物是鲜活的历史。现存商朝青铜器中形体最大、最重的文物是鲜活的历史。现存商朝青铜器中形体最大、最重的一件是一件是()A青铜面具青铜面具 B四羊方尊四羊方尊C司母戊鼎司母戊鼎 D青铜立人像青铜立人像C新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透2山西博物院馆藏的两件商周时期的青铜器山西博物院馆藏的两件商周时期的青铜器“四足带盖方四足带盖方鼎鼎”和和“商鸮卣商鸮卣”被戏称为中国版的被戏称为中国版的“安卓小机器人安卓小机器人”和和“愤怒的小鸟愤怒的小鸟”。这些精美的青铜器是采用。这些精美的青铜器是采用_制造制造出来的出来
18、的()A高温锻打法高温锻打法 B泥范铸造法泥范铸造法C人工合成法人工合成法 D蒸煮法蒸煮法新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透【点拨点拨】结合题干信息结合题干信息“商周商周”“”“青铜器青铜器”分析，商周时期分析，商周时期铸造青铜器使用的方法是泥范铸造法。铸造青铜器使用的方法是泥范铸造法。【答案答案】B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透32020南阳镇平期中南阳镇平期中2018年度全国十大考古新发现初评结年度全国十大考古新发现初评结果于果于2019年年2月月19日揭晓，河南荥阳官庄遗址入围终评。日揭晓，河南荥阳官庄遗址入围终评。在该遗址中铸制作坊内大量陶范与陶器共出，其中，青铜在该遗址中铸制作坊内大
19、量陶范与陶器共出，其中，青铜器种类多样，包括乐器、兵器、车马器等。这些发现反映器种类多样，包括乐器、兵器、车马器等。这些发现反映了当时了当时()新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透A宏大的战争场面宏大的战争场面B发达的手工业技术和尖锐的阶级矛盾发达的手工业技术和尖锐的阶级矛盾C尖锐的阶级矛盾尖锐的阶级矛盾D先进的农业生产先进的农业生产【点拨点拨】“青铜器种类多样青铜器种类多样”说明当时手工业发达；说明当时手工业发达；“兵器、车兵器、车马器马器”属于兵器，兵器用于服务国家机器，反映了尖锐的阶级属于兵器，兵器用于服务国家机器，反映了尖锐的阶级矛盾。矛盾。【答案答案】B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透B
20、新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透C新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透6甲骨文使用象形、会意、形声、假借等多种造字方法。下甲骨文使用象形、会意、形声、假借等多种造字方法。下图中图中“日日”字的造字方法是字的造字方法是()A象形象形B指事指事C会意会意D形声形声新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透【点拨点拨】象形是用图形、线条把物体的外形特征勾画出来；象形是用图形、线条把物体的外形特征勾画出来；指事是用一种指示性符号表示某一事物或概念；会意是把两指事是用一种指示性符号表示某一事物或概念；会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义；形声是用声个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义；形声是用声符来
21、注音，用一个字表示类别。看图可知，符来注音，用一个字表示类别。看图可知，“日日”字的造字字的造字方法是象形。方法是象形。【答案答案】A新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透72020年是我国农历年是我国农历“鼠鼠”年。甲骨文十二生肖中的年。甲骨文十二生肖中的“鼠鼠”是下是下面图片中的面图片中的()A B C DB新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透8历史虽然已离我们远去，但总会留下一些文物。这些文物历史虽然已离我们远去，但总会留下一些文物。这些文物就成为我们探究历史的重要依据，请结合下面图片回答相就成为我们探究历史的重要依据，请结合下面图片回答相关问题。关问题。图一图一图二图二图三图三新知巩固新知巩固逐
22、点练透逐点练透(1)图一中的文物在出土之初叫图一中的文物在出土之初叫“龙骨龙骨”，清朝王懿荣发现每片，清朝王懿荣发现每片“龙骨龙骨”上都有相似的符号，这些符号叫什么？有何历史地上都有相似的符号，这些符号叫什么？有何历史地位？位？甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。影响。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(2)图二、图三中的文物名字是什么？如此精美的艺术品是哪图二、图三中的文物名字是什么？如此精美的艺术品是哪个朝代的工匠制作的？个朝代
23、的工匠制作的？四羊方尊、司母戊鼎。商朝。四羊方尊、司母戊鼎。商朝。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(3)上述图片中的文物都是在同一个朝代出现的，我们的先民上述图片中的文物都是在同一个朝代出现的，我们的先民创造了如此辉煌的成就，对此你有何感想？创造了如此辉煌的成就，对此你有何感想？我们为先民用勤劳和智慧创造出如此瑰宝感到骄傲和自我们为先民用勤劳和智慧创造出如此瑰宝感到骄傲和自豪，我们要好好学习，将先民的智慧继续发扬光大，争取豪，我们要好好学习，将先民的智慧继续发扬光大，争取早日实现中华民族的伟大复兴。早日实现中华民族的伟大复兴。(言之有理即可言之有理即可)新题精题新题精题培优提能培优提能1【核心
24、素养：史料实证核心素养：史料实证】小华同学在参观山西博物院举办小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是得到的历史信息是()商代酒器鸮卣青铜器内的铭文商代酒器鸮卣青铜器内的铭文新题精题新题精题培优提能培优提能 西周乐器晋侯稣钟春秋舀水器西周乐器晋侯稣钟春秋舀水器新题精题新题精题培优提能培优提能A青铜铸造业规模宏大组织严密青铜铸造业规模宏大组织严密B青铜器种类繁多，用途广泛青铜器种类繁多，用途广泛C青铜器物具有重要的史料价值青铜器物具有重要的史料价值D青铜铸造业的工艺水平高超青铜铸造业的工艺水平
25、高超新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】图片中青铜器图片中青铜器“酒器酒器”“”“乐器乐器”“”“舀水器舀水器”等反映了等反映了青铜器种类多，功能多，也反映了青铜铸造业的工艺水平高青铜器种类多，功能多，也反映了青铜铸造业的工艺水平高超；青铜器上有文字，具有重要的史料价值；不能反映的是超；青铜器上有文字，具有重要的史料价值；不能反映的是青铜铸造业的规模，故答案是青铜铸造业的规模，故答案是A。【答案答案】A新题精题新题精题培优提能培优提能22019青岛期中青岛期中周礼周礼中记载：中记载：“金有六齐金有六齐(配方配方)，六，六分其金而锡居其一，谓之钟鼎之齐。分其金而锡居其一，谓之钟鼎之齐。”
26、这反映了这反映了()A甲骨文的雕刻技巧甲骨文的雕刻技巧 B青铜器的铸造工艺青铜器的铸造工艺C陶器的制作工艺陶器的制作工艺 D铁农具的制造技术铁农具的制造技术【点拨点拨】结合题干中的信息结合题干中的信息“锡锡”“鼎鼎”分析，锡是青铜器的分析，锡是青铜器的成分之一，鼎是青铜器，由此可见，材料反映的是青铜器成分之一，鼎是青铜器，由此可见，材料反映的是青铜器的铸造工艺。的铸造工艺。B新题精题新题精题培优提能培优提能3夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明。下列各项反映了当时高度发达的段，创造了灿烂的文明。下列各项反映了当时高
27、度发达的文明的是文明的是()A B C DA新题精题新题精题培优提能培优提能新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】甲骨文是我国目前已发现的最早的比较成熟的文甲骨文是我国目前已发现的最早的比较成熟的文字，甲骨文的发现对中国影响很大，所以郭沫若说字，甲骨文的发现对中国影响很大，所以郭沫若说“一片甲骨一片甲骨惊天下惊天下”。【答案答案】D新题精题新题精题培优提能培优提能新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】甲骨文是商周时期使用的文字，因此甲骨文是商周时期使用的文字，因此B可能是甲骨可能是甲骨文中记载的材料。文中记载的材料。【答案答案】B新题精题新题精题培优提能培优提能6材料论述题。材料论
28、述题。材料商朝青铜器的冶炼和制造，创造了举世瞩目的青铜材料商朝青铜器的冶炼和制造，创造了举世瞩目的青铜文化。四羊方尊、司母戊鼎代表了我国当时青铜器制作工文化。四羊方尊、司母戊鼎代表了我国当时青铜器制作工艺的最高成就。青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰，艺的最高成就。青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰，商朝的青铜器成就反映了商朝雄厚的国力和灿烂辉煌的文商朝的青铜器成就反映了商朝雄厚的国力和灿烂辉煌的文明。明。新题精题新题精题培优提能培优提能(1)依据材料，指出代表商朝青铜器制作工艺最高成就的器物依据材料，指出代表商朝青铜器制作工艺最高成就的器物是什么。是什么。四羊方尊、司母戊鼎。四羊方尊、司母戊
29、鼎。新题精题新题精题培优提能培优提能(2)阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加阅读以上材料，提炼出一个观点，结合材料和所学知识加以论述。以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰要求：观点明确，史论结合，条理清晰)示例：观点：商朝创造了举世瞩目的青铜文化。示例：观点：商朝创造了举世瞩目的青铜文化。论述：商朝以高超的制作工艺创造了举世瞩目的青铜文论述：商朝以高超的制作工艺创造了举世瞩目的青铜文化。商朝的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工化。商朝的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。商朝后期，能够铸造出大型器物。四羊方尊、司艺高超。商朝后期，能够铸造出大型器物。四
30、羊方尊、司母戊鼎代表了我国当时青铜器制作工艺的最高成就，其中母戊鼎代表了我国当时青铜器制作工艺的最高成就，其中新题精题新题精题培优提能培优提能司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，四羊方尊是青司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，四羊方尊是青铜器中的精品。商朝的青铜器反映了商朝灿烂辉煌的文明。铜器中的精品。商朝的青铜器反映了商朝灿烂辉煌的文明。人教部编版人教部编版 七年级历史上册七年级历史上册第第6课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透1下列图片所反映的农耕领域的重大变化开始出现于下列图片所反映的农耕领域的重大变化开始出现
31、于()A商周时期商周时期 B春秋时期春秋时期C战国时期战国时期 D秦汉时期秦汉时期【点拨点拨】看图可知，图片反映的是铁制农具和牛耕，铁制看图可知，图片反映的是铁制农具和牛耕，铁制农具和牛耕最早出现在春秋时期。农具和牛耕最早出现在春秋时期。B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透22019青岛期中青岛期中春秋时期，经济的发展表现在春秋时期，经济的发展表现在()铁制农具和牛耕出现铁制农具和牛耕出现手工业规模扩大手工业规模扩大金属货币被更多地使用金属货币被更多地使用商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场A B C DA新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透C新知巩固新知
32、巩固逐点练透逐点练透C新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透82019鞍山铁西区期中鞍山铁西区期中对春秋时期的争霸战争所造成的社对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是会后果叙述正确的是()战争给社会造成了巨大灾难战争给社会造成了巨大灾难战后出现了一些较大的诸侯国战后出现了一些较大的诸侯国中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融周天子权力渐大周天子权力渐大A B C D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透【点拨点拨】本题可用排除法解答。春秋时期诸侯争霸
33、使周王室本题可用排除法解答。春秋时期诸侯争霸使周王室在财政上陷入困境，周王室衰微，地位下降，所以可以排在财政上陷入困境，周王室衰微，地位下降，所以可以排除，答案是除，答案是A。【答案答案】A新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透92019抚顺新宾期中抚顺新宾期中识读下列图片，回答问题。识读下列图片，回答问题。图一图一 图二图二 图三图三新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(1)图一、图二是我国原始社会使用的工具，请分别指出使用图一、图二是我国原始社会使用的工具，请分别指出使用这些工具的代表人群。这些工具的代表人群。北京人；河姆渡人。北京人；河姆渡人。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(2)图三是青铜时代的
34、代表，请说出这一图片中器具的名称以图三是青铜时代的代表，请说出这一图片中器具的名称以及铸造技术。及铸造技术。司母戊鼎。泥范铸造法。司母戊鼎。泥范铸造法。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(3)铁制农具和牛耕开始出现于何时？它们的出现有什么作铁制农具和牛耕开始出现于何时？它们的出现有什么作用？用？春秋后期。促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、春秋后期。促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。扩大耕地创造了条件。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(4)结合生产工具或生活用具在生产中所起的重要作用谈一下结合生产工具或生活用具在生产中所起的重要作用谈一下你的感想。你的感想。我们要注重生
35、产工具的改进和发明，这样才能促进社会的我们要注重生产工具的改进和发明，这样才能促进社会的进一步发展。进一步发展。新题精题新题精题培优提能培优提能12019武邑期中武邑期中下列生产工具发明的先后顺序，排列正确下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是的是()磨制石器打制石器铁制工具青铜工具磨制石器打制石器铁制工具青铜工具A BC D新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】本题图中的生产工具，出现最早的是打制石器，然本题图中的生产工具，出现最早的是打制石器，然后是磨制石器，商朝时期发明青铜工具，春秋时期发明铁制后是磨制石器，商朝时期发明青铜工具，春秋时期发明铁制工具，排列可得答案是工具，排列可得
36、答案是C。【答案答案】C新题精题新题精题培优提能培优提能2春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是法不符合这一时期的是()A开始出现铁制农具和牛耕开始出现铁制农具和牛耕B周天子地位不如强大的诸侯周天子地位不如强大的诸侯C强大的诸侯竞相争当霸主强大的诸侯竞相争当霸主D诸侯国的数量越来越多诸侯国的数量越来越多新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】春秋时代，诸侯争霸、兼并，诸侯国的数量越来越春秋时代，诸侯争霸、兼并，诸侯国的数量越来越少，由此可见，少，由此可见，D说法不合史实。说法不合史实。【答案答案】D新题精题新
37、题精题培优提能培优提能32019安徽第一次月考安徽第一次月考易中天在易中天在品三国品三国中讲道：中讲道：“天天子是上天派来管理人世间万事万物的，享有神一般的威子是上天派来管理人世间万事万物的，享有神一般的威望。望。”下列描述符合春秋时期下列描述符合春秋时期“天子天子”处境的是处境的是()A周天子把土地和人民分给亲属和功臣等周天子把土地和人民分给亲属和功臣等B“防民之口甚于防川防民之口甚于防川”C已经无力控制诸侯已经无力控制诸侯D诸侯定期向天子朝贡诸侯定期向天子朝贡新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】春秋时期，周天子已经失去了对诸侯的控制，因此春秋时期，周天子已经失去了对诸侯的控制，因此
38、诸侯才会起来争霸，符合题意的是诸侯才会起来争霸，符合题意的是C。【答案答案】C新题精题新题精题培优提能培优提能42019南阳唐河县期中南阳唐河县期中春秋时期最显著的政治特点是春秋时期最显著的政治特点是()A王室得到霸主的支持而中兴王室得到霸主的支持而中兴B王室衰微，诸侯争霸王室衰微，诸侯争霸C霸主霸主“尊王攘夷尊王攘夷”D争霸战争激烈，统一趋势加强争霸战争激烈，统一趋势加强B新题精题新题精题培优提能培优提能5【核心素养：历史解释核心素养：历史解释】太史公自序太史公自序载：载：“春秋春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数
39、。者不可胜数。”这段话反映的本质问题是这段话反映的本质问题是()A诸侯争霸使诸侯国数目减少诸侯争霸使诸侯国数目减少B诸侯国之间争夺土地和人口，互相残杀诸侯国之间争夺土地和人口，互相残杀C分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃D诸侯国君主弃国逃跑，世袭制崩溃诸侯国君主弃国逃跑，世袭制崩溃新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】西周分封制依靠土地和义务关系建立起周王与各诸西周分封制依靠土地和义务关系建立起周王与各诸侯王之间的隶属关系，这种隶属关系是建立在周王室的实力侯王之间的隶属关系，这种隶属关系是建立在周王室的实力基础之上的。随着诸侯王势力的增强，世袭的诸侯王与周王基础之上
40、的。随着诸侯王势力的增强，世袭的诸侯王与周王之间的隶属关系越来越淡薄，诸侯不再听命于周王。为了争之间的隶属关系越来越淡薄，诸侯不再听命于周王。为了争夺土地和人口，诸侯国互相兼并，数目减少，打破了周王室夺土地和人口，诸侯国互相兼并，数目减少，打破了周王室分封的政治格局，分封制走向崩溃。题干内容反映的本质问分封的政治格局，分封制走向崩溃。题干内容反映的本质问题是分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃，题是分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃，C项符合题意。项符合题意。【答案答案】C新题精题新题精题培优提能培优提能6春秋时期，社会处于急剧变化时期，在政治和经济方面都春秋时期，社会处于急剧变化时期，在政治和经济方面都有
41、很大变化，诸侯争霸，精彩纷呈。有很大变化，诸侯争霸，精彩纷呈。【齐桓首霸齐桓首霸】材料一子曰：材料一子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。也。”子曰：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。赐。”论语论语新题精题新题精题培优提能培优提能(1)材料一反映了什么时期的什么历史事件？材料一反映了什么时期的什么历史事件？春秋时期齐桓公称霸。春秋时期齐桓公称霸。新题精题新题精题培优提能培优提能(2)说说说说“桓公桓公”之后出现的几个霸主。之后出现的几个霸主。晋文公、楚庄王、秦穆公等。晋文公、楚庄王、秦穆公等。新
42、题精题新题精题培优提能培优提能【王室衰微王室衰微】材料二平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室材料二平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。史记史记(3)结合材料二，分析春秋争霸局面出现的原因是什么。结合材料二，分析春秋争霸局面出现的原因是什么。王室衰微，诸侯强大。王室衰微，诸侯强大。新题精题新题精题培优提能培优提能(4)你认为春秋争霸战争有什么历史作用？你认为春秋争霸战争有什么历史作用？在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，加速了国家统一进在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，加速了国家统一进程；出现了
43、大规模的民族交融。程；出现了大规模的民族交融。人教部编版人教部编版 七年级历史上册七年级历史上册第第7课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透12019安阳殷都区期中安阳殷都区期中在下列诸侯国中，既在春秋时期称在下列诸侯国中，既在春秋时期称过霸又在战国成为七雄之一的是过霸又在战国成为七雄之一的是()A魏国魏国 B晋国晋国 C齐国齐国 D宋国宋国【点拨点拨】春秋时期称霸成功的人物有齐桓公、晋文公、楚春秋时期称霸成功的人物有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等，战国七雄包括齐、楚、燕、韩、赵、庄王、秦穆公等，战国七雄包括齐、楚、
44、燕、韩、赵、魏、秦，符合题意的是魏、秦，符合题意的是C。C新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透32019唐山滦南期中唐山滦南期中学校新来了一名风趣的历史老师，她学校新来了一名风趣的历史老师，她作自我介绍时说：作自我介绍时说：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最西的一个国家名称，我的名是战国时期地处最时期地处最西的一个国家名称，我的名是战国时期地处最北的一个国家名称。北的一个国家名称。”这位历史老师的名字是这位历史老师的名字是()A秦楚秦楚 B齐燕齐燕 C秦齐秦齐 D秦燕秦燕新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透【点拨点拨】结合战国
45、七雄所处的地理位置分析，最西的国家是结合战国七雄所处的地理位置分析，最西的国家是秦国，最北的国家是燕国，所以，这位历史老师的名字叫秦秦国，最北的国家是燕国，所以，这位历史老师的名字叫秦燕。燕。【答案答案】D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透A各国统治者实行变法改革各国统治者实行变法改革B都江堰的修建都江堰的修建C铁制工具和牛耕的使用并进一步推广铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D百家争鸣局面的出现百家争鸣局面的出现【答案答案】C新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透B新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透7改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。秦
46、国通过商鞅变改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。秦国通过商鞅变法成为战国后期最强盛的国家。商鞅变法的内容中，对后法成为战国后期最强盛的国家。商鞅变法的内容中，对后世政治制度影响最深远的措施是世政治制度影响最深远的措施是()A奖励耕战奖励耕战 B承认土地私有承认土地私有C废除旧贵族的世袭特权废除旧贵族的世袭特权 D确立县制确立县制D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透8在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是罚，最好的办法应该是()A当兵立军功当兵立军功 B不隐瞒犯法行为不隐瞒犯法行为C合法经商致富合法经商致富 D大量生产粮
47、食和布帛大量生产粮食和布帛【点拨点拨】商鞅变法的措施中规定，生产粮食和布帛多的人商鞅变法的措施中规定，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役，因此符合题意的是可以免除徭役，因此符合题意的是D。D新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透A新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透10阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一公孙鞅曰：材料一公孙鞅曰：“前世不同教，何古之法？帝王不相前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？复，何礼之循？各当时而立法，因事而制礼。礼法以各当时而立法，因事而制礼。礼法以时而定时而定臣故曰：治世不一道，便国不必法古。汤武之臣故曰：治世不一道，便国不必法古。汤武之王也，不循古而兴；殷夏之
48、灭也，不易礼而亡。王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商君书商君书更法更法(1)材料一中的公孙鞅是谁？材料一中的公孙鞅是谁？商鞅。商鞅。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏赏倾邻国而雄诸侯倾邻国而雄诸侯至于始皇，遂并天下。至于始皇，遂并天下。(2)根据材料二，归纳根据材料二，归纳“商君商君”改革的三项措施。改革的三项措施。废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励军功。废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励军功。新知巩固新知巩固逐点练透逐点练透(3)分析这次改革是如何为分析这次改革是如何为
49、“始皇始皇”“并天下并天下”奠定基础的。奠定基础的。商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。础。新题精题新题精题培优提能培优提能1王老师从网上搜集到下面三则资料做课件。由此，我们可王老师从网上搜集到下面三则资料做课件。由此，我们可以判断王老师的课件主题应是以判断王老师的课件主题应是()桂陵之战桂陵之战马陵之战马陵之战长平之战长平之战A西周兴亡西周兴亡 B春秋争霸春秋争霸C战国称雄战国称雄 D商鞅变法商鞅变法【点拨点拨】桂陵之战、马陵之战
50、、长平之战是战国时期发生桂陵之战、马陵之战、长平之战是战国时期发生的战役，符合题意的是的战役，符合题意的是C。C新题精题新题精题培优提能培优提能A新题精题新题精题培优提能培优提能32019广东广东对下图所示秦国有关信息，理解正确的是对下图所示秦国有关信息，理解正确的是 ()A商鞅变法成效显著商鞅变法成效显著 B分封制基本瓦解分封制基本瓦解C诸侯混战破坏经济诸侯混战破坏经济 D改革图强成为风潮改革图强成为风潮新题精题新题精题培优提能培优提能【点拨点拨】结合图示和所学知识可知，秦国在战场屡次取胜是结合图示和所学知识可知，秦国在战场屡次取胜是因为商鞅变法成效显著。经过商鞅变法，秦国的封建经济得因为商
