1、第三单元第三单元9从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋zo q su 攒攒 蟀蟀 缠缠 s 捷捷 少有人来少有人来 秘密秘密 正派正派 比喻无所顾忌比喻无所顾忌 扫扫 露露 支支 撒撒 牵牵 拉拉 罩罩 周树人周树人 文学文学 思想思想 革命革命 呐喊呐喊 彷徨彷徨 且介亭杂文且介亭杂文 朝花夕拾朝花夕拾 捕鸟捕鸟 活无常活无常 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 无常无常 他的严肃、庄重他的严肃、庄重 另外一道风景另外一道风景 无味的冬天无味的冬天 里也有童趣；自由的玩耍中充满幻想里也有童趣；自由的玩耍中充满幻想 高大、肥胖、像高大、肥胖、像小球小球 碧绿、紫红、黄碧绿、紫红、黄长吟、低唱
2、、弹琴长吟、低唱、弹琴又酸又甜又酸又甜 找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。在在 逃走逃走 从那以后，他就对书籍爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。从那以后，他就对书籍爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。之后东京和洛阳一带的人将这件事画成图画。之后东京和洛阳一带的人将这件事画成图画。选文主要写了司马光刻苦读书、砸缸救友、不喜奢华这三件事。选文主要写了司马光刻苦读书、砸缸救友、不喜奢华这三件事。第三单元第三单元10再塑生命的人再塑生命的人ji ki ku zh y pn cu nin 油油混混甚甚截截改正改正由由浑浑胜胜戮戮错别字错别字莎莉文老师莎莉文老师 重新塑造生命，
3、重新获得生命重新塑造生命，重新获得生命 爱的光明照在爱的光明照在“我我”身上。身上。再生父母再生父母 爱是清风，能给人带来凉爽舒适；爱是甘露，能给人爱是清风，能给人带来凉爽舒适；爱是甘露，能给人 带来滋润新鲜带来滋润新鲜 特别爱好，喜欢特别爱好，喜欢 停止停止 热水热水 完成完成 第三单元第三单元11论语十二章论语十二章yu yn xn chun y dn d wn ho di qn 生气，发怒。生气，发怒。吾：人称代词，我。三省：多次进行自我反省。吾：人称代词，我。三省：多次进行自我反省。替。替。真诚，诚实，诚信。真诚，诚实，诚信。立：立身，指能有所成就。惑：迷惑，疑惑。立：立身，指能有所成
4、就。惑：迷惑，疑惑。逾：越过，超过。矩：法度。逾：越过，超过。矩：法度。罔：迷惑。殆：疑惑。罔：迷惑。殆：疑惑。能忍受。能忍受。喜欢，爱好。喜欢，爱好。胳膊。胳膊。儒家儒家 孟子孟子 孔子的弟子及再传弟子孔子的弟子及再传弟子 思想家思想家 教育家教育家 有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？学而不思则罔学而不思则罔 温故而知新，可以为师矣温故而知新，可以为师矣 与朋友交而不信乎？与朋友交而不信乎？好之者不如乐之者。好之者不如乐之者。求同存异，谦恭有礼，以和为贵求同存异，谦恭有礼，以和为贵 通通“悦悦”，愉快。，愉快。老师传授的知识。老师传授的知识。同同“又又”，用于整数和零数之间。，
5、用于整数和零数之间。指冷水。指冷水。以以为乐趣。为乐趣。奉行奉行 愁愁 自己不想做的事，不要施加在别人身上。自己不想做的事，不要施加在别人身上。别人都有兄弟，唯独我没有。别人都有兄弟，唯独我没有。第三单元第三单元写作写作写人要抓住特点写人要抓住特点第三单元第三单元名著导读名著导读朝花夕拾：消除与经典的隔膜朝花夕拾：消除与经典的隔膜第三单元第三单元课外古诗词诵读课外古诗词诵读C 第三单元综合检测题第三单元综合检测题(时间：时间：120分钟满分：分钟满分：120分分)B 居居据据 概概慨慨 容容荣荣 徙徙徒徒 A B D 思君不见下渝州思君不见下渝州 落花时节又逢君落花时节又逢君 不知何处吹芦管不
6、知何处吹芦管 逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。世上只有妈妈好世上只有妈妈好有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。通过对比，突出妈妈在孩子生活中的重要。通过对比，突出妈妈在孩子生活中的重要。合理即可。合理即可。要给孩子一些自由空间，保留孩子的兴趣爱好。要给孩子一些自由空间，保留孩子的兴趣爱好。通通“悦悦”，愉快。，愉快。旧旧(知识知识)。吃饭。吃饭。以以为乐趣。为乐趣。几个人在一起行走，其中一定有可以做我老师的人。几个人在一起行走，其中一定有可以做我老师的人。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。温故知新；三人行，必有我师。温故知新；三人行，必有我师。略。言之成理即可。略。言之成理即可。D 侧面描写侧面描写“名师名师”，为下文作铺垫。，为下文作铺垫。侧面描写侧面描写“名师名师”，为下文作铺垫。，为下文作铺垫。好书胜药好书胜药 好书怡人或誉为好书怡人或誉为“书如阳光书如阳光”“”“书改变生活书改变生活”
