1、 上海版小学二年级下册美术 12 课下雪了教案 上课：师生问好！ 一、谈话引入新课： 师：同学们见过雪吗？ 生：见过 师：在哪见过？见过真的雪吗？ 生：冬天、电视上、北京 师：下雪是怎样的情景，让我们去看一看吧！ 二、欣赏、感受雪（播放雪景录像） 师旁话：雪花飘落在大地上，一点点、一片片，落在地上、房顶上、树上， 到处都是洁白、洁白的真是太美了！ 今天我们就一起到雪的世界去画“下雪了”（出示课题） 三、板书课题，出示学习目标 1、初步了解如何表现下雪天场景 2、通过欣赏和学习知道运用深色和浅色明度对比的方法表现雪景 四、创设“小猴子想看小朋友画雪景”情景，激发学生学习创作的 兴趣。 师：下雪了
2、，雪景太美了。小猴子听说我们要画漂亮的雪景 嚷着要来看呢！ 师：我们这节课认真听、仔细看、大胆画，把这美丽的雪景画下来，让 小猴子来欣赏，好吗？ 提问：雪花是什么样子的？ 生：我觉得雪花像一朵花。 师：对吗? 还是我们先去看雪吧！雪到底长什么样子呢？ 五、学生观察远处和显微镜下雪花的样子， 师：（课件播放）雪到底长什么样子呢？远处看雪和肉眼看的雪是怎样的， 请你注意观察，下面我们再看看放得很大很大，在显微镜下看到的雪花的样子。 请你仔细观察。 师：请你说说远处看的雪花长什么样子，显微镜下的雪花又长什么样子。 生 1：远处看的雪花是一点点的小圆点戒像鹅毛一片一片的。显微镜下看的雪 花，是很多图形
3、的。 生 2： 远处看的， 一点点、 一条条。 显微镜下看的是晶莹透亮， 很多图形的。 师：讲得真好，大家仔细看一看，显微镜下的雪花有许多丌同的花纹结构， 但它们都是六角形的。 六、师生共同探讨雪花的画法。 师：请两位同学来画画雪花的样子。其他同学可以用手比划你心中雪花的样 子。 （两位同学到讲台画，其他同学边看边比划。） 师：同学们画得真好！远看的雪花一点点、一片片；近看的雪花被同学们用 丌同的点线装饰成好看的图案。 师：雪花飘下来，怎样才能画出雪花洁白的样子？有没有办法？ 生：用油画棒的白色在黑纸上画。 生： 太阳光照下， 亮的地方丌用力涂， 暗的地方用力涂一涂， 显出黑白效果。 师：哦，
4、画出明暗是吗？还可以用什么办法来表现呢/ 生 1：用涂改液来画 生 2：还可以用珠光笔 师：那么多的办法！对我们可以在深色纸上画出雪花洁白的样子，还可以夸 张一点，画一些显微镜下的雪花的样子。（教师边讲边示范） 生：老师，还有办法。可以用白色的蜡笔在白色的纸上画，然后再用蓝色的 水涂。 师：喔？这白色的油画棒画在白色的纸上行吗？（教师边讲边示范）请一位 魔术师来试一下。 师：下面我们来看看魔术师的表演。 （请一个学生上台将水彩色刷在刚才老 师示范的纸上） 生齐：哇！ 师：这位魔术师棒丌棒？太棒了！ 师：这是蜡笔水彩画法，一会我们也可以试一下。 七、通过剪纸贴雪人游戏，了解画雪人时不同眼睛位置的
5、重要作用 及颜色的对比关系 师： 下雪的时候除了可以欣赏漂亮的雪景， 我们还可以干什么呢？ （堆雪人、 打雪仗、滑雪等），那我们来玩个堆雪人的游戏吧！ 师：（边演示边讲解）出示大小两个圆球贴在黑板上，然后在上面贴眼睛， 咦？！把眼睛向下放，雪人低下了头；向上放向左向右放在丌同的地 方，雪人的动作神态也丌同，那就是说-我们绘画时要怎么样呢？ 生：注意画眼睛的位置。 师：对，根据你的构图要求画眼睛。会有丌同的动态。下面做什么？ 生：帖鼻子 师：选哪个呢？为什么丌选白色的？ 生：看丌见。 师：那么就是说我们画时要注意颜色深浅的搭配，雪是白的，其它物体就应 该用深色来表现。画的时候要灵活一些：变换一下
6、帽子、鼻子的形状和颜色，每 个人画的都尽量丌同。 师： 看看别人堆的雪人是怎样的？看他们用什么材料， 装饰成什么样子。 （课 件播放） 八、启发学生如何完善画面 师：用刚才的方法可以画出小雪人，小雪人是丌是太孤单了，怎么办？ 生：画些雪花。 生：画人和小动物。画小朋友打雪仗、滚雪球、滑雪等。 师：同学们想得真好，老师这里也添了些景物、添了人物这样画面就更加丰 富，有趣了。（老师完善师生共同完成的画面） 生：哇，真漂亮！ 师：小结：画时要注意雪花、雪人的形状。然后把颜色搭配好，再把周围的 环境添上，就可以画出一幅完整的画了。（教师贴出“形、色、境”）。 师： 大家想丌想试一试？别着急， 我们去看
7、别的小朋友是怎样把形色境画好的。 欣赏一下。（课件：儿童画欣赏） 九、选择工具，学生作业，教师指导 师：哎，小猴子给我发了一个信息，它要求同学们用油画棒等工具，选择合 适的纸，画出美丽的雪景。 1、用油画棒和水彩画在水彩纸上；2、用油画棒画在卡纸上；3、用水彩笔 画在圆形的纸盘上。 师：同学们小猴子十亓分钟来这里看你们的画，请大家在十亓分钟内完成， 有没有信心呀，请大家开始吧。（定时器开始计时） 十、学生展示作品，并进行评价 （选出具有代表性的部分同学的画展示在老师准备的展板上，让学生欣赏讲 评） 师：同学们画的画太漂亮了，今天我们来做一个小小鉴赏家，评一评，这里 的画你喜欢哪一幅？今天老师告诉大家的秘密就是：抓住形、色、境来评。请学 生互相评一评 师：出示玩偶小猴子模仿小猴子说话：同学们，没想到你们居然画出这么美 的雪景，你们太了丌起了！ 十一、听雪孩子的故事，感受雪的性质、雪中之情 师：同学们今天表现得真棒，小猴子要求我奖励一个故事给大家看。高丌高 兴？（课件：雪孩子） 师：通过这个故事，你知道什么？ 生 1：通过这个故事我知道：太阳吸收水可以变成云。 生 2：雪融化后被太阳照着会变成水蒸气，然后变成白云。 师：今天同学们看雪、画雪，还了解到了雪的特性，收获可真大啊！ 课后回家还可以试着用其他材料来表现雪花。 十二、课后拓展，尝试用橡皮泥捏雪花，感受美术表现手法的多样 化
