1、精选课件第三章第三章 认识的深化与成篇认识的深化与成篇 第二节第二节 理性思维的深化理性思维的深化精选课件思考思考:1、对前两年的、对前两年的“超女热超女热”，你是怎么看的？，你是怎么看的？2、对、对“三鹿奶粉三鹿奶粉”事件，你有怎样的看法。事件，你有怎样的看法。精选课件示例示例1：“问题奶粉问题奶粉”引发社会诚信危机引发社会诚信危机 这是一串令中国奶粉行业蒙羞的数字：这是一串令中国奶粉行业蒙羞的数字：16日国家质检部门公日国家质检部门公布的对全国布的对全国 109家婴幼儿奶粉企业家婴幼儿奶粉企业491个批次产品抽查的结果显个批次产品抽查的结果显示，有示，有22家企业的家企业的69批次产品被检
2、出不同含量的三聚氰胺。这一批次产品被检出不同含量的三聚氰胺。这一结果令人震惊，也把三鹿奶粉事件引向更深的思考。结果令人震惊，也把三鹿奶粉事件引向更深的思考。奶粉与婴幼儿的健康成长密切相关。这些奶粉与婴幼儿的健康成长密切相关。这些“问题奶粉问题奶粉”企业企业为了追求利益，置行业的道德底线于不顾，视人民群众的生命健为了追求利益，置行业的道德底线于不顾，视人民群众的生命健康为儿戏，把行业自律、社会诚信、健康常识抛到脑后。如此大康为儿戏，把行业自律、社会诚信、健康常识抛到脑后。如此大胆地造假，如此公然地作孽，不仅是对好不容易成长起来的乳制胆地造假，如此公然地作孽，不仅是对好不容易成长起来的乳制品自主品
3、牌形象的重大伤害，也是对奶粉行业质量监管的刺痛。品自主品牌形象的重大伤害，也是对奶粉行业质量监管的刺痛。一个行业的成长壮大要历经千辛万苦，毁掉它有时却易如反一个行业的成长壮大要历经千辛万苦，毁掉它有时却易如反掌。当权威部门发布上述数字时，有多少孩子的父母紧锁眉头，掌。当权威部门发布上述数字时，有多少孩子的父母紧锁眉头，有多少消费者对曾经信任的品牌产生疑虑，有多少食用有多少消费者对曾经信任的品牌产生疑虑，有多少食用了相关了相关品牌奶粉的孩子经历着身心的煎熬，有多少遵纪守法的品牌奶粉的孩子经历着身心的煎熬，有多少遵纪守法的企业跟着蒙羞。行业的公共形象是企业赖以生存的基础，企业跟着蒙羞。行业的公共形
4、象是企业赖以生存的基础，婴幼儿奶粉行业所经历的震动令全社会深深忧虑。婴幼儿奶粉行业所经历的震动令全社会深深忧虑。精选课件 个人诚信、企业诚信、行业诚信，都是社会诚个人诚信、企业诚信、行业诚信，都是社会诚信大厦的基本单元。这次一些奶粉企业用极不自信大厦的基本单元。这次一些奶粉企业用极不自重的方式给整个社会诚信抹了黑，给社会造成了重的方式给整个社会诚信抹了黑，给社会造成了痛苦，给本已脆弱的诚信体系当头一击。一些食痛苦，给本已脆弱的诚信体系当头一击。一些食品企业频繁造假的事实，也再次让整个社会集体品企业频繁造假的事实，也再次让整个社会集体思考：没有诚信基石，难建和谐大厦；没有诚信思考：没有诚信基石，
5、难建和谐大厦；没有诚信基石，难享小康成果；没有诚信基石，难成百年基石，难享小康成果；没有诚信基石，难成百年大业。大业。婴幼儿奶粉行业之伤引发社会诚信之痛，走出婴幼儿奶粉行业之伤引发社会诚信之痛，走出伤痛唯有拿出捍卫诚信的勇气。试想，如果向原伤痛唯有拿出捍卫诚信的勇气。试想，如果向原奶投放第一勺三聚氰胺的人能战胜自身的贪婪，奶投放第一勺三聚氰胺的人能战胜自身的贪婪，还会出现今天的行业灾难吗？任何职务行为都要还会出现今天的行业灾难吗？任何职务行为都要接受监督，所以捍卫诚信是依法监督的本义。如接受监督，所以捍卫诚信是依法监督的本义。如果监管部门事先防住了企业的造假行为，还会出果监管部门事先防住了企业
6、的造假行为，还会出现今天事后监管的被动吗？现今天事后监管的被动吗？精选课件1、思维有哪两种基本形式？、思维有哪两种基本形式？思维有思维有“感性感性”和和“理性理性”两种基本两种基本形式。感性思维往往同具体形象联系在一形式。感性思维往往同具体形象联系在一起，时常伴随着想象和联想，并且蕴含着起，时常伴随着想象和联想，并且蕴含着“爱爱”“”“恨恨”“”“愉悦愉悦”“”“悲伤悲伤”等种种情等种种情感活动。理性思维则借助感活动。理性思维则借助“概括概括”“”“判判断断”“”“演绎演绎”“”“归纳归纳”等逻辑形式体现着等逻辑形式体现着对客观现实认识的深化。对客观现实认识的深化。精选课件 （1）感知需要理性
7、的分析）感知需要理性的分析2、如何在文章写作过程中实现理性思维的深化？、如何在文章写作过程中实现理性思维的深化？在对一个事物或一种现象进行理性思维的在对一个事物或一种现象进行理性思维的过程中，常常存在一个由感性认识上升到理性过程中，常常存在一个由感性认识上升到理性认识的过程。在这样的认识过程中，需要对获认识的过程。在这样的认识过程中，需要对获取的感知进行理性的分析，需要将整体分解成取的感知进行理性的分析，需要将整体分解成若干个侧面，然后在感知基础上上升到理性的若干个侧面，然后在感知基础上上升到理性的思考，分别挖掘出其背后所隐含的意义或哲理，思考，分别挖掘出其背后所隐含的意义或哲理，最后加以综合
8、归纳，形成统一的、完整的理性最后加以综合归纳，形成统一的、完整的理性认识。这是一个由分解到整合归纳的过程，但认识。这是一个由分解到整合归纳的过程，但它不是简单的分与合，而是认识过程中质的飞它不是简单的分与合，而是认识过程中质的飞跃。跃。精选课件垂垂 钓钓余秋雨余秋雨 去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。在阳台上看海，还
9、要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜
10、。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。了冥冥中的什么。在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把
11、他的胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。精选课件 奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么
12、奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下
13、瘦老人，好像在说：胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑木而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。雕般的安静来回答。两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同
14、伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。精选课件 妻子说：妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗？执而瘦削的，对吗？”我说：我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲说得好。但也可以说，
15、一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？没有胖老人，瘦老人固守有何意义？大海中多的是鱼，证明？没有胖老人，瘦老人固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会
16、一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。很难分开。两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴。海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴。精选课件点评：点评：作者经过认真的观察和思考，从胖老人身上，作作者经过认真的观察和思考，从胖老人身上，作者看到了生活中乐观、开朗、追求物质的一面；从瘦者看到了生活中乐观、开朗、追求物质的一面；从瘦老人身上，作者看到了生活中坚守、顽强
17、、精神崇高老人身上，作者看到了生活中坚守、顽强、精神崇高的一面。正是通过对眼前景象所体现出来的人物不同的一面。正是通过对眼前景象所体现出来的人物不同行为进行不同侧面的理性思考，作者最终才明白了一行为进行不同侧面的理性思考，作者最终才明白了一个让他心灵震撼的结论：现实生活就是物质与精神的个让他心灵震撼的结论：现实生活就是物质与精神的对立统一，悲剧与喜剧相互并存；在人类社会中，最对立统一，悲剧与喜剧相互并存；在人类社会中，最大的对手也是最大的朋友。大的对手也是最大的朋友。精选课件（2）对自己的感知还要能够做恰当的概）对自己的感知还要能够做恰当的概括和说明括和说明 不少考生写的记叙文内容空洞、枯不少
18、考生写的记叙文内容空洞、枯燥无味，其主要原因是生活经历的欠缺，燥无味，其主要原因是生活经历的欠缺，如果平时能够养成积极深入生活、认真如果平时能够养成积极深入生活、认真观察生活的习惯，学会从校园生活、家观察生活的习惯，学会从校园生活、家庭生活、家乡生活以及社会实际生活中庭生活、家乡生活以及社会实际生活中获取写作素材，就有可能使文章的内容获取写作素材，就有可能使文章的内容具体并且洋溢着浓郁的生活气息。具体并且洋溢着浓郁的生活气息。精选课件用一种形象而富有内涵和意蕴的句子来概括自用一种形象而富有内涵和意蕴的句子来概括自己的思考。己的思考。鲜花与枯枝鲜花与枯枝雷抒雁雷抒雁 那是一棵什么树呢？在这深秋，
19、黄叶已纷纷坠落的时那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？么样的一棵充满了奇迹的树呢？清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便
20、它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。浑然一起的。精选课件 枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。力装点着它，所以你的美得到了发挥。我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了我看过一
21、些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。望着这一棵树，我微笑着。精选课件点评：点评：作者看到了共同生活的枯枝与鲜花彼此互作者看到了共同生活的枯枝与鲜花彼此互为生命的依托而为生命的依托而“和谐地美丽地生活在一起和谐地美丽地生活在一起”这一自然奇观，并对此这一自然奇观，并对此“奇迹奇迹”进行了理性化进行了理性化的深入思考，从而得出了的深入思考，从而得出了“生活中彼此合作帮生活中彼此合作帮助才能超越自我，实现价值，创造
22、奇迹助才能超越自我，实现价值，创造奇迹”这样这样的人生启示，但这一启示用两个抒情短句的人生启示，但这一启示用两个抒情短句“枯枯树哟树哟”表达出来，形象而含蓄地表达出自己表达出来，形象而含蓄地表达出自己的这一理性感知，妙趣横生，发人深思。的这一理性感知，妙趣横生，发人深思。精选课件 用一种明确的、概括性、议论性的语言直接加以表用一种明确的、概括性、议论性的语言直接加以表述，使说明自己理性思考的文字更加直白、鲜明。述，使说明自己理性思考的文字更加直白、鲜明。落叶树落叶树 北京的街道，国槐、白杨之类的落叶树很多，冬天北京的街道，国槐、白杨之类的落叶树很多，冬天到来时，树叶就纷纷飘零，只剩下光秃秃的树
23、身，任凭到来时，树叶就纷纷飘零，只剩下光秃秃的树身，任凭寒风侵袭，冰雪堆积，始终傲然屹立街头。寒风侵袭，冰雪堆积，始终傲然屹立街头。落叶树之所以能够抗击冰雪严寒，是因为它能够很落叶树之所以能够抗击冰雪严寒，是因为它能够很好地保护自己的根部。为了保护根部，它把自身的一部好地保护自己的根部。为了保护根部，它把自身的一部分分树叶，毫不吝惜的撒落地面，树叶慢慢化作肥料，树叶，毫不吝惜的撒落地面，树叶慢慢化作肥料，被根部吸收，成为再生的源泉。被根部吸收，成为再生的源泉。精选课件 落叶树深深懂得：藏在土里的树根比露在落叶树深深懂得：藏在土里的树根比露在地面的枝和干更重要。地面的枝和干更重要。春来时，光秃秃
24、的树枝上吐出的新芽美春来时，光秃秃的树枝上吐出的新芽美极了。枝干渐渐长大，向天空挥舞手臂，极了。枝干渐渐长大，向天空挥舞手臂，努力表明自己的存在。努力表明自己的存在。这种力量来源于根。这种力量来源于根。到了夏天，繁茂的枝叶感受烈日暴晒的到了夏天，繁茂的枝叶感受烈日暴晒的痛苦，可它依然不动声色。痛苦，可它依然不动声色。精选课件 总之，就是这样：时而落叶纷纷，时而郁郁总之，就是这样：时而落叶纷纷，时而郁郁葱葱；经受酷暑之苦也毫不介意，只要能保住葱葱；经受酷暑之苦也毫不介意，只要能保住根根生命的源泉。生命的源泉。落叶树这种坚韧不拔的精神激励着我。落叶树这种坚韧不拔的精神激励着我。我想，如果舍不得牺牲
25、，故意逃避苦难，而我想，如果舍不得牺牲，故意逃避苦难，而疏于保护根，那便没有落叶树，也不会有大千世疏于保护根，那便没有落叶树，也不会有大千世界的滔滔风云。界的滔滔风云。点评：点评：文章先对普普通通的落叶树做出了极富感文章先对普普通通的落叶树做出了极富感性色彩的描绘，结尾用直接、明确的语言对自性色彩的描绘，结尾用直接、明确的语言对自己的理性感知进行了概括。己的理性感知进行了概括。精选课件 （3）梳理思路，使理性的分析构成文章的主线）梳理思路，使理性的分析构成文章的主线 参见课本第参见课本第51-53例文借鉴二、三例文借鉴二、三 （4）段落安排上体现内容的递进关系）段落安排上体现内容的递进关系 参
26、见课本第参见课本第49-50所举例子所举例子精选课件 3、例文借鉴点评：、例文借鉴点评：4、补充例文：、补充例文：【作文试题】（【作文试题】（2008年高考全国卷年高考全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护
27、着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先原来，先出来的那只幼龟是个出来的那只幼龟是个“侦察兵侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。其他老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定要求选择一个角度构思作文，自
28、主确定立意，确定文体，确定标题；标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。精选课件变味的善良变味的善良云南一考生云南一考生 我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。痕淡去后才忙着计算生命的价值。于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿；当这片每次灾难过后，都有太多的人
29、争先领养孤儿；当这片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要与孩子原领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要与孩子原先的家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。先的家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭自己一腔热血，用热心换回的却是但是，太多的人仅凭自己一腔热血，用热心换回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再家庭的分裂。孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔弱的心灵，善良由甜蜜变为苦涩。次打击无辜孩子柔弱的心灵，善良由甜蜜变为苦涩。
30、于是，我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。于是，我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。精选课件 2008年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传递，同一世界，同一梦想。但是，不和谐的火热，圣火传递，同一世界，同一梦想。但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬和绿色的橄榄枝。据报道，色彩也玷污了奥运火红的火炬和绿色的橄榄枝。据报道，8岁孩童用岁孩童用55天时间完成抵京天时间完成抵京“马拉松式马拉松式”的赛跑；的赛跑；10岁岁孩子捆绑双臂在激流中前行；孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达首都北京
31、多千米到达首都北京这些行为引起中国甚至世这些行为引起中国甚至世界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评论须全力抵制，但也不可否认，这是不实评论须全力抵制，但也不可否认，这是“畸形奥运畸形奥运热热”。我们要举办一个理性的奥运，就需要以理性的行为。我们要举办一个理性的奥运，就需要以理性的行为作为支撑。我们的热情不该由火热的激情变得疯狂。作为支撑。我们的热情不该由火热的激情变得疯狂。甚至，我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的甚至，我们在用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的心灵。心灵。2008年年5月月12日汶川大地震发生后，我们
32、以最迅速、日汶川大地震发生后，我们以最迅速、最团结的行动援救了太多的生命，我们赢得了世界的尊重。最团结的行动援救了太多的生命，我们赢得了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦四川，闪烁着无数动人感人的故事，但无数的闪光灯聚焦四川，闪烁着无数动人感人的故事，但也刺伤了也刺伤了 精选课件灾区人们的瞳眸。被成功救援的孩子本是幸运的，但有灾区人们的瞳眸。被成功救援的孩子本是幸运的，但有记者为了采访，一遍遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声记者为了采访，一遍遍唤起他们沉痛的回忆，孩子失声痛哭，大人们也泣不成声；有些热心的志愿者毫无救灾痛哭，大人们也泣不成声；有些热心的志愿者毫无救灾意识却前往灾区，虽怀有一颗炽热之心实际
33、却是给灾区意识却前往灾区，虽怀有一颗炽热之心实际却是给灾区添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理添乱。不正确的救援动作，不完善的服务行为，不合理的的 安慰帮助，带给灾区人民的是安慰帮助，带给灾区人民的是“二次伤害二次伤害”。我们发。我们发现，善良由本意的抚慰变成了利剑。现，善良由本意的抚慰变成了利剑。中华民族是坚毅、热情、善良的民族。当我们挺过中华民族是坚毅、热情、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过洪水、挺过“非典非典”，挺过不法分子对祖国的分裂和对，挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震，成功奥运的亵渎，我们也必将挺过惨烈的汶川大地震，成功地举办一届奥
34、运盛会。但我们需要更多的思索和行动，地举办一届奥运盛会。但我们需要更多的思索和行动，需要站在别人的角度理性而全面地看问题。需要站在别人的角度理性而全面地看问题。让让“爱人之心爱人之心”深入我们的血液，让我们永葆善良深入我们的血液，让我们永葆善良的甜蜜，为善良保鲜，使它不褪色，不变质，不变味。的甜蜜，为善良保鲜，使它不褪色，不变质，不变味。精选课件点评：点评：这是一篇很有见地的思想评论，充分体现出作者对社会生活的这是一篇很有见地的思想评论，充分体现出作者对社会生活的关注与可贵的理性思维。从结构上看，全文呈关注与可贵的理性思维。从结构上看，全文呈“总总分分总总”式，式，主体部分的层次划分虽未必严密
35、主体部分的层次划分虽未必严密(更好的处理可能是把第一层放到最更好的处理可能是把第一层放到最后后)，但它紧扣了三大热点，但它紧扣了三大热点仅凭一腔热血领养孤儿、仅凭一腔热血领养孤儿、“畸形奥运畸形奥运热热”以及汶川地震后某些以及汶川地震后某些“烫伤他人肉体烫伤他人肉体”甚至甚至“烫伤他人的心灵烫伤他人的心灵”的的“善举善举”。这些事件多为人们所关心、所熟悉的最。这些事件多为人们所关心、所熟悉的最“热热”的时事，的时事，读者很容易将作者的论述与自己的认识进行对比、印证和分析，从读者很容易将作者的论述与自己的认识进行对比、印证和分析，从而获得有益的启迪。这样一来，文章的针对性和现实意义就特别强。而获
36、得有益的启迪。这样一来，文章的针对性和现实意义就特别强。文中的剖析冷静、沉稳而不乏锋芒文中的剖析冷静、沉稳而不乏锋芒(比如比如“虽怀有一颗炽热之心实际虽怀有一颗炽热之心实际却是给灾区添乱却是给灾区添乱”)，遣词造句洗练、朴实而富于辩证色彩，遣词造句洗练、朴实而富于辩证色彩(比如比如“不实评论须全力抵制，但也不可否认，这是不实评论须全力抵制，但也不可否认，这是畸形奥运热畸形奥运热”)，读来既有很强的说服力，又能激起读者的共鸣。读来既有很强的说服力，又能激起读者的共鸣。把握事物的外部联系和表面特征，是认识的开始，但是，认识把握事物的外部联系和表面特征，是认识的开始，但是，认识不能仅仅停留在表面现象上。要想把认识导向深入，还需要进一步不能仅仅停留在表面现象上。要想把认识导向深入，还需要进一步探求事物的内在特征、本质属性，由感性认识上升到理性认识。为探求事物的内在特征、本质属性，由感性认识上升到理性认识。为此，动笔写作前需仔细审度，深入探究，不可贸然作出判断。此，动笔写作前需仔细审度，深入探究，不可贸然作出判断。精选课件三、写作训练：三、写作训练：见课本第见课本第53页题一、二，任选一题作文。页题一、二，任选一题作文。
