1、期末综合复习期末综合复习1.1.结合日常生活实际，体会法律的规范作用和保护作用，进一步理解法律与生活的结合日常生活实际，体会法律的规范作用和保护作用，进一步理解法律与生活的密切联系，增强自律意识、维权意识。密切联系，增强自律意识、维权意识。2.2.知道生活离不开法律，体会法律对生活的意义，理解生活与法律的关系。知道生活离不开法律，体会法律对生活的意义，理解生活与法律的关系。3.3.增强对法治的认同感，理解现代中国坚持依法治国的必要性、重要性和必然性。增强对法治的认同感，理解现代中国坚持依法治国的必要性、重要性和必然性。4.4.体会体会“没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆”，通过比较道德、纪律
2、、法律，理解和把握法律的，通过比较道德、纪律、法律，理解和把握法律的基本特征，增强平等观念、法律意识。基本特征，增强平等观念、法律意识。想一想这些矛盾要协调需要依靠什么？知识要点归纳梳理知识要点归纳梳理：第九课法律在我们身边1 1法律与我们的生活息息相关法律与我们的生活息息相关，请加以具体说明。请加以具体说明。我们在生活中形成的各种社会关系我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。同时法律都是应生活的需要而制定和颁布的需要法律来调整。同时法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又又对生活加以规范和调整。对生活加以规范和调整。法律作为社会关系的
3、调节器法律作为社会关系的调节器，服务于人们的当前生活服务于人们的当前生活，指导着人指导着人们未来的生活。们未来的生活。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。我们一生都享有法律规定的各项权利间。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定同时必须履行法律规定的各项义务。的各项义务。2 2法律的本质和功能分别是什么？法律的本质和功能分别是什么？本质：法律是统治阶级意志的体现。本质：法律是统治阶级意志的体现。功能：法律是用来统治国家、管理社功能：法律是用来统治国家、管理社会的工具会的工具，也是调整社会关系、判断是
4、也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3 3什么叫法治？法治强调哪些要求？什么叫法治？法治强调哪些要求？(1)(1)含义含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理。法治就是依法对国家和社会事务进行治理。(2)(2)要求：要求：强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都是服从法律，遵守法律；依法办事都是服从法律，遵守法律；依法办事4 4法律的产生方式、实施手段和约束对象分别是什么？法律的产生方式、实施手段和约束对象分别是什么？产生方式：法律是由国家制定或认可的。产生方式：法律是由国家制定或认可的。实施手段：法
5、律是由国家强制力保证实施的。实施手段：法律是由国家强制力保证实施的。约束对象：法律对全体社会成员具有普遍约束力。约束对象：法律对全体社会成员具有普遍约束力。5 5法律对于现实生活具有什么作用？法律对于现实生活具有什么作用？法律是治理国家的重器法律是治理国家的重器，规范着全体社会成员的行为规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律为我们的成长提供文明有序、康、有序的社会环境。法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。和谐自由的空间。(法律具有规范作用法律具有规范作用)法律调整人际关系法律调整
6、人际关系，维护社会秩序维护社会秩序，保障公平正义保障公平正义，为我们的生活保驾护航。为我们的生活保驾护航。(法律具有保护作用法律具有保护作用)6 6法律与道德有何共同点？法律与道德有何共同点？法律、道德等都是人们生活中的行为规范法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为它们共同约束人们的行为，调调整社会关系整社会关系，维护社会秩序维护社会秩序7 7法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾量作后盾，而其他行为规范主要
7、依靠社会舆论、信念、习俗、而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。的最主要特征。8 8如何理解法律面前人人平等？如何理解法律面前人人平等？在法治社会里在法治社会里，公民在法律面前一律平等公民在法律面前一律平等，任何任何人都没有超越法律的特权。其主要表现在以下三个人都没有超越法律的特权。其主要表现在以下三个方面：方面：公民在法公民在法律律面前一律面前一律平等平等每个公民都平等地受到法律的保护。每个公民都平等地受到法律的保护。每个公民都平等地享有权利和履行义务。每个公民都平
8、等地享有权利和履行义务。任何人不论职务高低、功劳大小任何人不论职务高低、功劳大小，只要触只要触犯国家法律犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。都必须承担相应的法律责任。9.9.法律具有规范作用和保护作用。法律具有规范作用和保护作用。角度角度具体表现具体表现规范规范作用作用木受绳则直木受绳则直，人学法则慎。法律规定我们享有的权利人学法则慎。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。应该怎样做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和
9、他人的行为提供了准绳法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人指引、教育人向善。向善。保护保护作用作用在生活中在生活中，我们既受到法律的约束我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益维护我们的合法权益，是我们是我们的保护神。随着我国法治建设的不断推进的保护神。随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。法律将让我们的生活更美好。第十课法律伴我们成长第十课法律伴我们成长1 1未成年人为什么需要特殊保护？未成年人为什么需要特殊保护？未成
10、年人身心发育尚不成熟未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱自我保护能力较弱，辨辨别是非能力和自我控制能力不强别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的容易受到不良因素的影响和不法侵害影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人对未成年人给予特殊关爱和保护给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。是人类文明和社会进步的应有之义。2 2我国对未成年人给予的特殊保护有哪些？给予这些特殊保我国对未成年人给予
11、的特殊保护有哪些？给予这些特殊保护的法律又有哪些？护的法律又有哪些？(1)(1)家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构构筑起保障未成年人合法权益的四道防线筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。护未成年人的有效机制和良好风尚。(2)(2)我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年都对保护未成年人作出了特别规定；人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律年人犯罪法等专
12、门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。，给予未成年人特殊关爱和保护。3 3法律对于我们青少年健康成长作了特别规定法律对于我们青少年健康成长作了特别规定，我们青少年应如何实现自我保护？我们青少年应如何实现自我保护？宪法和法律赋予我们青少年受到特殊保护的权宪法和法律赋予我们青少年受到特殊保护的权利利，我们青少年要珍惜自己的权利我们青少年要珍惜自己的权利，依法行使，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。自觉履行公民应尽的义务。5 5法治时代法治时代，道德的重要性主要体现在哪里？道德的重要性主要体现在哪里？(法治与道德水平的关系法
13、治与道德水平的关系)法治时代法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强有利于增强尊法守法的意识和自觉性尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。有利于促进法治生活方式的形成。6 6青少年应该怎么为推动法治中国作出自己的贡献？青少年应该怎么为推动法治中国作出自己的贡献？增强法治意识增强法治意识，依法办事依法办事，是青少年健康成长的基本要求。是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。更应该成为参与者和推动者。中国迈向法治时代中国迈向法治时代，我们需要
14、积极适应法治时代的要求我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办学会依法办事事，让法律保护我们健康成长。推进法治中国建设是每个人的责任和义务让法律保护我们健康成长。推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。7 7为什么我们要学会依法办事？为什么我们要学会依法办事？法律保障人们的幸福生活：法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊法律保障人们的幸福生活：法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。崇和遵守。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违在日
15、常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。背了法律，会有什么后果。8 8我们我们如何学会依法办事？如何学会依法办事？依法办事，就是遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过依法办事，就是遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。依法办事，就是养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主依法办事，就是养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。课堂演练课堂演练1 1、2017年3月，全国人大代
16、表、腾讯公司董事会主席马化腾提交了关于“加强未成年人健康上网保护体系建设”的建议。之所以要对未成年人给予特殊保护，从未成年人角度来看，是因为（）A.未成年人身心发育尚不成熟 B.侵害未成年人行为的事件频繁C.保护未成年人就是保护国家和民族的明天 D.只有未成年人需要社会的保护A A 2.下列有关未成年人需要特殊保护的原因，认识不正确的是（）A.未成年人自我保护能力较弱B.未成年人缺乏自理能力C.未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强D.未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害B B 3.2017年3月，全国“扫黄打非”办公室下发关于开展“扫黄打非护苗2017”专项行动的通知，决定在中小学春季、
17、秋季开学前后，在全国范围内开展“护苗2017”的专项行动。启动这一行动，是因为（）未成年人的生命健康权比其他人更宝贵 未成年人的生活阅历少，能力欠缺，经验不足，容易受伤害 党和政府重视保护未成年人的生命健康权 青少年是祖国的未来和民族的希望A.B.C.D.B B 4.依法办事，遵循法律而生活，就要做到（）遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做 通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望 自觉维护他人和集体的合法权益 养成学法尊法守法用法的习惯A.B.C.D.D D 5.小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最权威、最有效的手段讨回工资，该手段是（）A.请
18、求劳动争议调解委员会调节 B.到当地人民法院状告工地负责人C.向当地政府有关部门反映问题 D.通过媒体曝光工地负责人的行为B B 6.每到夏天，一些地方学生溺水事故不断发生，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施对学生加强防溺水知识的安全教育。这体现了对未成年人的（）家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护A.B.C.D.C C 7.下列生活场景中的做法与“四道防线”的要求对应不一致的是（）选项四大保护领域生活场景 家庭保护妈妈要求小雨整理好自己的房间，学会生活自理 学校保护教育部印发关于开展校园欺凌专项治理的通知 社会保护国家网信办开展“护苗2017网
19、上行动”，净化网络环境 司法保护根据法律规定，中小学校周边不得设置营业性网吧A.B.C.D.B B 8 8、近年来，校园欺凌事件频发，针对这种现象，某市政府部署、近年来，校园欺凌事件频发，针对这种现象，某市政府部署“送法进校园送法进校园”系列活动，进行校园法制宣传教育。借这次法系列活动，进行校园法制宣传教育。借这次法制宣传之制宣传之“风风”，该市实验中学七年级（，该市实验中学七年级（1 1）班准备在学校开展）班准备在学校开展一次一次“法律护我成长法律护我成长”的主题探究活动，以提高学生的学法尊的主题探究活动，以提高学生的学法尊法守法护法能力，现请你一起参与：法守法护法能力，现请你一起参与：（1
20、 1）漫画中的施暴者侵害了受害者的哪些权利？）漫画中的施暴者侵害了受害者的哪些权利？生命健康权和人格尊严权。生命健康权和人格尊严权。（2 2）请你分析未成年人经常受到非法侵害的原因）请你分析未成年人经常受到非法侵害的原因有哪些？有哪些？未成年人身心发育尚未成熟；自我保护能力较弱；辨别未成年人身心发育尚未成熟；自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强。是非能力和自我控制能力不强。（3 3）请你列举两部涉及未成年人保护的专门法律？）请你列举两部涉及未成年人保护的专门法律？未成年人保护法预防未成年人犯罪法未成年人保护法预防未成年人犯罪法（4 4）请你分析校园欺凌事件有什么危害？）请你分析校园欺凌事件有什么危害？（从国家、学校、家庭、青少年角度作答）（从国家、学校、家庭、青少年角度作答）不利于青少年的健康成长。不利于青少年的健康成长。会对双方家庭造成伤害。会对双方家庭造成伤害。破坏学校的正常教学秩序。破坏学校的正常教学秩序。败坏社会风气败坏社会风气,不利于整个社会的和谐。不利于整个社会的和谐。
