1、第二单元第二单元 4 烛之武退秦师烛之武退秦师 学国学学国学 1.知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 选自选自诗经王风诗经王风黍离黍离 【古文今译古文今译】 了解我的人说我心怀忧愁了解我的人说我心怀忧愁，不不 了解我的人说我有所求。了解我的人说我有所求。 2.言者无罪言者无罪，闻者足戒。闻者足戒。 选自诗经选自诗经 大序大序 【古文今译】【古文今译】 提意见的人只要是善意的提意见的人只要是善意的，即使提得不正即使提得不正 确确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点 错误错误，也值得引以为戒。也值得
2、引以为戒。 3.他山之石他山之石，可以攻玉。可以攻玉。 选自诗经选自诗经 小雅小雅 鹤鸣鹤鸣 【古文今译】【古文今译】 别的山上的石头别的山上的石头，能够用来琢磨玉能够用来琢磨玉器。器。 原比喻别国的贤才可为本国效力。 后比喻能帮助自己改正原比喻别国的贤才可为本国效力。 后比喻能帮助自己改正 缺点的人或意见。攻：琢磨。缺点的人或意见。攻：琢磨。 夯基础夯基础 一、作者名片一、作者名片 左丘明，姓左丘，名明左丘明，姓左丘，名明(一说姓丘，一说姓丘， 名明，左乃尊称名明，左乃尊称)，春秋末期鲁国人。，春秋末期鲁国人。 他是中国传统史学的创始人，著有他是中国传统史学的创始人，著有 左氏春秋左氏春秋和
3、和国语国语(我国最早的国别体史书我国最早的国别体史书)两两 部史学巨著。他知识渊博，品德高尚，孔子言与其同部史学巨著。他知识渊博，品德高尚，孔子言与其同 耻：耻：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之；巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之； 匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”司马迁称匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”司马迁称 其为“鲁君子”。其为“鲁君子”。 二、背景介绍二、背景介绍 秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前 630 年年，导致事情发生的原导致事情发生的原 因有两点。其一因有两点。其一，郑国曾两次得罪晋国：一是晋文公当年郑国曾两次得罪晋国：一是晋文公当年 逃亡路
4、过郑时逃亡路过郑时，郑没以礼相待；二是公元前郑没以礼相待；二是公元前 632 年晋、楚年晋、楚 城濮之战中城濮之战中，郑出兵助楚郑出兵助楚，但以楚失败告终但以楚失败告终，后郑虽然想后郑虽然想 与晋结好与晋结好，但没有感化晋国。其二但没有感化晋国。其二，秦、晋两国联合围攻秦、晋两国联合围攻 郑郑，是因为他们都要争夺霸权是因为他们都要争夺霸权，晋发动对郑的战争晋发动对郑的战争，自然自然 要寻找得力的伙伴要寻找得力的伙伴，秦、晋联合也就自然而然地形成了。秦、晋联合也就自然而然地形成了。 三、文学常识三、文学常识 (1)左传是我国第一部叙事详细的编年史著作。左传是我国第一部叙事详细的编年史著作。 相传
5、为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 它依孔子修订的鲁相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 它依孔子修订的鲁 史春秋的顺序史春秋的顺序，主要记载了东周前期主要记载了东周前期 245 年间各国政年间各国政 治、 经济、 军事、 外交和文化方面的重要事件和重要人物治、 经济、 军事、 外交和文化方面的重要事件和重要人物， 是研究我国先秦历史很有价值的文献。是研究我国先秦历史很有价值的文献。 左传 突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞左传 突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞 令令，记事条理清楚记事条理清楚，叙述精确叙述精确，详略合宜详略合宜，委曲简洁；写委曲简洁；写 人简而精人简而精，曲而达曲而达，婉
6、而有致婉而有致，人物形象栩栩如生人物形象栩栩如生，具有具有 极高的文学价值。极高的文学价值。 左传也称左氏春秋或春秋左氏传左传也称左氏春秋或春秋左氏传 ，与公与公 羊传 谷梁传合称羊传 谷梁传合称“春秋三传春秋三传”。 (2)史书体例史书体例 通史： 不间断地记叙自古及今的历史通史： 不间断地记叙自古及今的历史 事件。如史记 。事件。如史记 。 编年体： 以年代为线索编排有关的历史事件。 如 左编年体： 以年代为线索编排有关的历史事件。 如 左 传 。传 。 国别体： 以国家为单位分类记载历史。 如 战国策 。国别体： 以国家为单位分类记载历史。 如 战国策 。 断代史：记录某一时期或某一朝代
7、的历史。如汉断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。如汉 书 。书 。 纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。如史纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。如史 记 。记 。 纪事本末体： 以事件为主线纪事本末体： 以事件为主线， 将有关专题材料集中将有关专题材料集中 在一起讲述。首创于南宋的袁枢。如袁枢的通鉴纪事本在一起讲述。首创于南宋的袁枢。如袁枢的通鉴纪事本 末 。末 。 四、识记四、识记字音字音 1.单音字单音字 氾氾 南南( ) 佚佚 之狐之狐( ) 夜夜缒缒 ( ) 阙阙 秦秦( ) 共共 其乏困其乏困( ) 戍戍 之之( ) 杞杞 子子( ) 逢逢 孙孙( ) 答案：答案：f n y
8、zhu qu n sh q p n 2.多音字多音字 薄薄 （ ）薄脆）薄脆 （ ）浅薄）浅薄 （ ）薄荷）薄荷 朝朝 （ ）朝阳）朝阳 （ ）朝拜）朝拜 济济 （ ）济南）济南 （ ）周济）周济 与 与 （ ）参与）参与 （ ）失其所与）失其所与 答案：答案：b o/b /b zho/cho j/j y/y 五、按拼音填字组词五、按拼音填字组词 （ ）qu秦 秦 （ ）乐）乐qu （ ）亡郑以）亡郑以p i邻 邻 （ ）p i偿偿 （ ）p i育育 （ ）b i道而行道而行 （ ）王）王h u （ ）等）等h u （ ）出）出bn社 社 （ ）木）木bn （ ）木）木bn画画 答案：答案：阙
9、阙/阕阕 陪陪/赔赔/培培/倍倍 侯侯/候候 版版/板板/版版 第一、二段重点词句第一、二段重点词句 一、解释下列句中加点词的含义或说出用法。一、解释下列句中加点词的含义或说出用法。 1以以 其无礼其无礼于于 晋晋 ( )( ) 2且且贰贰 于楚也于楚也 ( ) 3晋晋军军 函陵函陵 ( ) 4若若 使烛之使烛之武见秦军武见秦军 ( ) 5臣臣之之 壮也壮也，犹犹 不如人不如人 ( )( ) 6今老矣今老矣，无能为也无能为也已已 ( ) 7今急今急而而 求子求子 ( ) 8是是 寡人之过也寡人之过也 ( ) 答案：答案：1.因为；对因为；对 2.从属二主从属二主 3.名词活用为动词名词活用为动
10、词， 驻军驻军 4假如假如 5.助词助词，用于主谓之间用于主谓之间，取消句子的独立取消句子的独立 性；尚且性；尚且 6 “已已”同同“矣矣”，语气词语气词 7.连连词，表承接关词，表承接关 系系 8.代词代词，这这 二、翻译文中重点句子。二、翻译文中重点句子。 1晋侯、秦伯围郑晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋以其无礼于晋，且贰于楚也。且贰于楚也。 译文：译文： _ _ 答案：答案：晋文公、秦穆公包围了郑国晋文公、秦穆公包围了郑国，因为郑国曾对晋因为郑国曾对晋 文公无礼，而且依附于晋国的同时还依附楚国。文公无礼，而且依附于晋国的同时还依附楚国。 2吾不能早用子吾不能早用子，今急而求子今急而求子，是寡
11、人之过也。是寡人之过也。 译文：译文： _ _ 答案：答案：我没有及早重用您我没有及早重用您，现在危急时再来求您现在危急时再来求您，这这 是我的过错啊。是我的过错啊。 3晋军函陵晋军函陵，秦军氾南。秦军氾南。 译文：译文： _ _ 答案：答案：晋军驻扎在函陵晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。秦军驻扎在氾南。 4臣之壮也臣之壮也，犹不如人；今老矣犹不如人；今老矣，无能为也已。无能为也已。 译文：译文： _ _ 答案：答案：我在壮年的时候我在壮年的时候，尚且不如别人；现在老了尚且不如别人；现在老了， 不能做什么事了。不能做什么事了。 第三段重点词句第三段重点词句 一、解释下列句中一、解释下列句中加点
12、词的含义或说出用法。加点词的含义或说出用法。 1夜缒夜缒 而出而出 ( )( ) 2郑郑既既 知亡矣知亡矣 ( ) 3若若亡亡 郑而有益于君郑而有益于君 ( ) 4越国以越国以鄙远鄙远 ( )( ) 5 焉焉 用亡郑以用亡郑以陪陪 邻邻 ( )( ) 6若舍郑以为若舍郑以为东道主东道主 ( ) 7行李行李 之往来之往来，共共 其乏困其乏困 ( )( ) 8且君尝且君尝为为 晋君晋君赐赐 矣矣 ( )( ) 9朝朝济济 而夕设版焉而夕设版焉 ( ) 10何厌何厌之之 有有 ( ) 11既既东东 封郑封郑 ( ) 12又欲又欲肆肆 其西封其西封 ( ) 13若不若不阙阙 秦秦 ( ) 14秦伯秦伯
13、说说 ，与郑人盟与郑人盟 ( ) 答案：答案：1.在夜里在夜里，名词作状语；用绳子拴着人名词作状语；用绳子拴着人(或物或物) 从上往下送从上往下送 2.已经已经 3.使使灭亡灭亡，使动用法使动用法 4. 把把当成边邑；远方的郑国当成边邑；远方的郑国，形容词活用为名词形容词活用为名词 5. 为什么；增加为什么；增加 6.东方道路上的主人东方道路上的主人 7.使者；使者；“共共”通通 “供供”，提供，提供 8.给；恩惠给；恩惠 9.渡渡 10.助词助词，宾语前置的宾语前置的 标志标志 11.在东边在东边， 名词作状语名词作状语 12.延伸延伸， 扩张扩张 13.侵损侵损， 削减削减 14.“说说”
14、通通“悦悦”，高兴高兴 二、翻译文中重点句子。二、翻译文中重点句子。 1若亡郑而若亡郑而有益于君有益于君，敢以烦执事。敢以烦执事。 译文：译文： _ _ 答案：答案： 如果使郑国灭亡对您有好处如果使郑国灭亡对您有好处， 那怎能冒昧地拿那怎能冒昧地拿 这件事麻烦您。这件事麻烦您。 2.若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主，行李之往来行李之往来，共其乏困共其乏困，君亦君亦 无所害。无所害。 译文：译文： _ _ 答案：答案：如果放弃围攻郑国而把它作为东方道路上如果放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招招 待过客待过客)的主人的主人，秦国使者来来往往秦国使者来来往往，郑国随时提供给他郑国随时提供给他 们缺
15、乏的东西们缺乏的东西，对您秦国来说也没有什么害处。对您秦国来说也没有什么害处。 3夫晋夫晋，何厌之有？何厌之有？ 译文：译文： _ _ 答案：答案：晋国有什么满足的呢？晋国有什么满足的呢？ 4 既东封郑既东封郑， 又欲肆其西封又欲肆其西封， 若不阙秦若不阙秦， 将焉取之？将焉取之？ 译文：译文： _ _ 答案：答案： 它已经在东面把郑国作为疆界它已经在东面把郑国作为疆界， 又想要向西延又想要向西延 伸它的疆界伸它的疆界，如果不使秦国的土地减少如果不使秦国的土地减少，它到哪里夺取它到哪里夺取 土地呢？土地呢？ 5阙秦以利晋阙秦以利晋，唯君图之。唯君图之。 译文：译文： _ _ 答案：答案：(它它
16、)使秦国的土地减少使秦国的土地减少，来有利于晋国来有利于晋国，希望希望 你多多考虑这件事。你多多考虑这件事。 第四段重点词句第四段重点词句 一、解释下列句中加点词的含义或说出用法。一、解释下列句中加点词的含义或说出用法。 1 微夫微夫 人之力不及此人之力不及此 ( )( ) 2因因 人之力而人之力而敝敝 之之 ( )( ) 3失其所失其所与与 ，不不知知 ( )( ) 4 以以 乱乱易易 整整 ( )( ) 5吾吾其其 还也还也 ( ) 6亦亦去去 之之 ( ) 答案：答案：1.没有；代词没有；代词，那那 2.依靠；损害依靠；损害 3.结交结交， 亲附；亲附；“知知”通通“智智”，明智明智 4
17、.用；代替用；代替 5.表商量语表商量语 气气， 还是还是 6.离开离开 二、翻译文中重点句子。二、翻译文中重点句子。 因人之力而敝之因人之力而敝之，不仁；失其所与不仁；失其所与，不知；以乱易不知；以乱易 整整，不武。不武。 译文：译文： _ _ 答案：答案： 依靠别人的力量又反过来损害他依靠别人的力量又反过来损害他， 这是不仁道这是不仁道 的；失掉自己的同盟者的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻代这是不明智的；用混乱相攻代 替整齐替整齐，这是不符合武德的。这是不符合武德的。 一、通假字一、通假字 1 今老矣今老矣， 无能为也已无能为也已 _通通_， _ 2 行李之往来行李之往来，
18、共其乏困共其乏困 _通通_， _ 3秦伯说秦伯说，与郑人盟与郑人盟 _通通_，_ 4失其所与失其所与，不知不知 _通通_，_ 5夫晋夫晋，何厌之有何厌之有 _通通_，_ 答案：答案：1.已已 矣矣 语气词语气词 2.共共 供供 提供提供 3.说说 悦悦 高兴高兴 4.知知 智智 明智明智 5.厌厌 餍餍 满足满足 二、一词多义二、一词多义 答案：答案：1.推辞推辞/告辞告辞/推脱推脱 2.连词连词，如果如果/好像好像/代词代词， 你你/动词动词，及、赶得上及、赶得上 3.没有没有，用来表示一种否定的假用来表示一种否定的假 设或条件设或条件/稍微稍微，略微略微/隐约地隐约地/地位低地位低 4.把
19、把当作边邑当作边邑 /边远的地区边远的地区/浅陋浅陋，见识短见识短/轻视轻视，看不起看不起 5.介词介词，和和/ 动词动词，结交结交，亲附亲附 三、文言虚词三、文言虚词 答案：答案：1.介词介词，因为因为/介词介词，用用，拿拿/连词连词，表目的表目的， 来来/介词介词，把把 2助词助词，用在主谓之间用在主谓之间，取消句子独立性取消句子独立性/ 结构助词结构助词，的的/助词助词，宾语前置的标志宾语前置的标志/代词代词，他们他们，指秦指秦 军军/动词动词，到到，往往 3连词连词，表修饰表修饰/连词连词，表转折表转折/连词连词， 表并列表并列 4.代词代词，那那/语气副词语气副词，表商量或希望语气表
20、商量或希望语气，还还 是是/代词代词，他的他的/语气词语气词，表反诘表反诘，难道难道 四、词类活用四、词类活用 1烛之武退秦师烛之武退秦师 ( ) 2晋军函晋军函陵陵，秦军氾南秦军氾南 ( ) 3若亡郑而有益于君若亡郑而有益于君 ( ) 4越国以鄙远越国以鄙远 ( ) 5邻之厚邻之厚，君之薄也君之薄也 ( ) 6既东封郑既东封郑 ( ) 7若不阙秦若不阙秦 ( ) 8.阙秦以利晋阙秦以利晋 ( ) 9因人之力而敝之因人之力而敝之，不仁不仁 ( ) 10共其乏困共其乏困 ( ) 11夜缒而出夜缒而出 ( ) 12朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉 ( ) 13且贰于楚也且贰于楚也 ( ) 答案：答案：
21、1.退退，使动用法使动用法，使使撤兵撤兵 2.军军，名词作名词作 动词动词，驻军驻军 3.亡亡，使动用法使动用法，使使灭亡灭亡 4.鄙鄙，意动意动 用法用法，把把当作边邑；远当作边邑；远，形容词作名词形容词作名词，边远的地边远的地 方方 5.厚、薄厚、薄，形容词作动词形容词作动词，变雄厚；变薄弱变雄厚；变薄弱 6.东东， 名词作状语名词作状语，在东边；封在东边；封，使动用法使动用法，使使成为疆界成为疆界 7.阙阙，使动用法使动用法，使使削减削减 8利利，使动用法使动用法，使使获利获利 9.敝敝，形容词作动形容词作动 词词，损害损害 10.乏困乏困，形容词作名词形容词作名词，缺少的东西缺少的东西
22、 11.夜夜， 名词作状语名词作状语，在夜里在夜里 12.朝、夕朝、夕，名词作状语名词作状语，在早上、在早上、 在傍晚在傍晚 13.贰贰，数词数词用作动词用作动词，从属二主从属二主 五、古今异义五、古今异义 1微微夫人夫人 之力不及此之力不及此 古义：古义： _ 今义：尊称一般人的妻子今义：尊称一般人的妻子 答案：答案：那人那人 2行李行李 之往来之往来 古义：古义： _ 今义：出门时所带的箱包、铺盖等今义：出门时所带的箱包、铺盖等 答案：答案：出使的人出使的人 3若舍郑以为若舍郑以为东道主东道主 古义：古义： _ 今义：请客的主人今义：请客的主人 答案：答案：东方道路上东方道路上(招待过客招
23、待过客)的主人的主人 六、特殊句式六、特殊句式 1何厌之有何厌之有 ( ) 2以其无礼于晋以其无礼于晋 ( ) 3佚之狐言于郑伯佚之狐言于郑伯 ( ) 4是寡人之过也是寡人之过也 ( ) 5邻之厚邻之厚，君之薄也君之薄也 ( ) 答案：答案：1.宾语前置句宾语前置句，应为应为“有何厌有何厌” 2.状语后置状语后置 句句，应为应为“以其于晋无礼以其于晋无礼” 3.状语后置句状语后置句，应为应为“于郑于郑 伯言伯言” 4.判断句判断句，“是是也也”表判断表判断 5.判断句判断句，“也也” 表判断表判断 一、内容梳理一、内容梳理 二、课文主旨二、课文主旨 本文记述了秦、晋围郑本文记述了秦、晋围郑，郑
24、国大夫烛之武临危受命郑国大夫烛之武临危受命， 说服秦穆公说服秦穆公，使秦军退兵的故事。郑国被秦、晋两个大使秦军退兵的故事。郑国被秦、晋两个大 国包围国包围，危在旦夕危在旦夕，烛之武奉命说服秦穆公撤围。他利烛之武奉命说服秦穆公撤围。他利 用秦、晋之间的矛盾用秦、晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法采取分化瓦解的办法，说服秦伯说服秦伯 撤走军队撤走军队，化解了郑国的危机。本文表现了烛之武以国化解了郑国的危机。本文表现了烛之武以国 家利益为家利益为重重，不计个人恩怨不计个人恩怨，临危受命的爱临危受命的爱国精神，赞国精神，赞 扬了他善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外交才能。扬了他善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外
25、交才能。 三、艺术特色三、艺术特色 1本文篇幅虽短本文篇幅虽短，但处处注意伏笔照应。例如但处处注意伏笔照应。例如，在在 交代秦、晋围郑的原因时交代秦、晋围郑的原因时，说说“以其无礼于晋以其无礼于晋，而贰于而贰于 楚也楚也”，说明秦、郑并没有根本的矛盾冲突说明秦、郑并没有根本的矛盾冲突，这就为下这就为下 文烛之武说退秦军埋下伏笔。再如文烛之武说退秦军埋下伏笔。再如“夜缒而出夜缒而出”照应了照应了 开头的开头的“秦、晋围郑秦、晋围郑”“”“国危矣国危矣”。 2本文波澜起伏本文波澜起伏，曲折有致。例如曲折有致。例如，大军压境大军压境，郑郑 国危在旦夕国危在旦夕，而佚之狐的推荐而佚之狐的推荐，使郑伯看
26、到了一丝希望。使郑伯看到了一丝希望。 读者满以为烛之武会顺利出使敌营读者满以为烛之武会顺利出使敌营，谁知他却因为长期谁知他却因为长期 得不到重用而拒绝得不到重用而拒绝，使郑国的使郑国的希望又趋渺茫希望又趋渺茫 3本文详略得当本文详略得当，剪裁有致。文章重在表现剪裁有致。文章重在表现“退退 秦秦”，所以重点是烛之武的说辞。对所以重点是烛之武的说辞。对“退秦退秦”的前因后的前因后 果果，都是简略交代都是简略交代，甚至夜见秦伯的场面等一字未提甚至夜见秦伯的场面等一字未提， 集中笔墨塑造了烛之武这一形象集中笔墨塑造了烛之武这一形象，从而做到繁而不杂从而做到繁而不杂， 疏密有致。疏密有致。 1烛之武舌退
27、秦师烛之武舌退秦师，靠的就是巧妙的斗争策略靠的就是巧妙的斗争策略，这这 表现在哪些方面？表现在哪些方面？ 提示：提示：(1)料事如神料事如神，高瞻远瞩。烛之武洞察秦穆公高瞻远瞩。烛之武洞察秦穆公 的战略意图的战略意图，晓之以利害晓之以利害，这就使秦君不能不听从他的说这就使秦君不能不听从他的说 辞。辞。 (2)设身处地设身处地， “忠言忠言”顺耳。他奉命使秦顺耳。他奉命使秦，完全是为，完全是为 了郑国的利益，而他在说辞里表现的是处处为秦国着想，了郑国的利益，而他在说辞里表现的是处处为秦国着想， 处处替秦国说话，这就更使秦君易于接受。处处替秦国说话，这就更使秦君易于接受。( (3)把握分寸把握分寸
28、， 恰到好处。全部说辞只有短短的恰到好处。全部说辞只有短短的 125 个字个字，却说了五层意却说了五层意 思思，说得委婉曲折说得委婉曲折，面面俱到。 从亡郑于秦无益面面俱到。 从亡郑于秦无益， 说到秦、说到秦、 晋历史关系晋历史关系， 说到晋国灭郑之后必然进犯秦国说到晋国灭郑之后必然进犯秦国， 步步深入步步深入， 层层紧逼层层紧逼，句句打动对方句句打动对方，说理艺术令人叹为观止。说理艺术令人叹为观止。 2烛之武是本文的中心人物烛之武是本文的中心人物，请结合课文内容分析请结合课文内容分析 这一艺术形象。这一艺术形象。 提示：提示：志士。由于长期未被重用志士。由于长期未被重用，烛之武难免心怀烛之武
29、难免心怀 牢骚与委屈牢骚与委屈，但他最终以国家利益为重，出使秦营。这足，但他最终以国家利益为重，出使秦营。这足 以说明他是个深明大义的爱国志士。以说明他是个深明大义的爱国志士。 勇士。两方交战勇士。两方交战，成败难料；出使秦营成败难料；出使秦营，生死未卜。生死未卜。 烛之武烛之武“夜缒而出夜缒而出”，勇入秦营勇入秦营，充分展示了他的充分展示了他的“勇勇 士士”精神。精神。 辩士。 烛之武到了秦营之后辩士。 烛之武到了秦营之后， 面对强敌面对强敌， 不卑不亢不卑不亢， 侃侃而谈。他利用秦、晋之间的矛盾侃侃而谈。他利用秦、晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办采取分化瓦解的办 法法，对郑国的利益只字未提对
30、郑国的利益只字未提，却成功说退秦军却成功说退秦军，充分展现充分展现 了他的了他的“辩士辩士”风采。风采。“辩士辩士”形象是烛之武形象的核形象是烛之武形象的核 心。心。 所以说所以说，烛之武是一个深明大义的爱国志士烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个是一个 迎难而上、直入敌营的勇士迎难而上、直入敌营的勇士，更是一个机智善辩的辩士。更是一个机智善辩的辩士。 3思维争鸣。思维争鸣。 烛之武有勇有谋烛之武有勇有谋，但直到晚年才得到为国效力的机但直到晚年才得到为国效力的机 会。他的会。他的“被埋没被埋没”，有人认为是因为郑伯不能知人善有人认为是因为郑伯不能知人善 任任，有人认为是因为他自己不会有人认为
31、是因为他自己不会“毛遂自荐毛遂自荐”。你同意。你同意 哪一种看法？哪一种看法？ 观点一：观点一：晋公子重耳曾到郑国避难晋公子重耳曾到郑国避难，郑伯礼节甚倨郑伯礼节甚倨， 招致了今天的招致了今天的“秦、晋围郑秦、晋围郑”；大军压境；大军压境，危在旦夕危在旦夕， 才想到重用人才；遭到拒绝后才想到重用人才；遭到拒绝后，才想到自责。可见郑伯才想到自责。可见郑伯 是一个目光短浅之人。所以是一个目光短浅之人。所以，烛之武到晚年才被重用烛之武到晚年才被重用， 郑伯应负主要责任。郑伯应负主要责任。 观点二：观点二：烛烛之武不会之武不会“毛遂自荐毛遂自荐” 。在烛之武的心里，。在烛之武的心里， 还存留着作为还存留着作为“士士”的标志之一的清高与孤傲。他关注的标志之一的清高与孤傲。他关注 着天下形势，思考安天下济苍生的路径，但却得不到展着天下形势，思考安天下济苍生的路径，但却得不到展 现自我的机会。如果不是现自我的机会。如果不是“秦、晋围郑秦、晋围郑” ，烛之武恐怕真，烛之武恐怕真 得湮灭于历史的风雨之中了。国君不可能了解每一个人，得湮灭于历史的风雨之中了。国君不可能了解每一个人， 烛之武的默默无闻，主要是因为他不会烛之武的默默无闻，主要是因为他不会抓住机会推销自抓住机会推销自 己。己。 我的观点：我的观点：_ _ _
