1、精彩开篇词：精彩开篇词： 冰心曾说过：“成功的花儿，人们 只惊慕于她现时的明艳，然而当初她的 芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺 牲的血雨”。海伦凯勒，一位谱写出 人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人， 被誉为19世纪最了不起的人物，她的传 奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世 人昭示着残疾人的尊严和伟大。而她的 这一切，不能不说来自于老师的循循善 诱和无尽的关爱。 海伦深深地感激自己的老师，海伦深深地感激自己的老师， 她说：假如给我三天光明，我她说：假如给我三天光明，我 首先要长久地凝视我的老师首先要长久地凝视我的老师 安妮安妮 莎莉文莎莉文 ！ 再塑生命的人 海伦 凯勒 我要把 别人眼睛所看见
2、的光明 当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐 当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑 当作我的幸福。 海伦 凯勒 十九世纪出现了两个了不起的人十九世纪出现了两个了不起的人 物：一个是拿破仑，一个就是海物：一个是拿破仑，一个就是海 伦伦 凯勒。凯勒。 马克吐温马克吐温 “1902年，文学上最重要的两大贡献年，文学上最重要的两大贡献 是吉卜林的是吉卜林的吉姆吉姆和海伦和海伦 凯勒的凯勒的我我 的生活的生活。”。” 美国著名作家海尔博士美国著名作家海尔博士 海伦海伦 凯勒是二十世纪美国十大凯勒是二十世纪美国十大 伟人之一。伟人之一。 美国美国时代周刊时代周刊 海伦海伦 凯勒凯勒(1880(18801968)
3、1968) 美国著名美国著名作家、教育家、作家、教育家、 社会活动家。社会活动家。她生于亚拉巴她生于亚拉巴 马州，在波士顿柏金斯盲人马州，在波士顿柏金斯盲人 学校莎莉文老师的协助下，学校莎莉文老师的协助下， 学会了阅读、写作，还学会学会了阅读、写作，还学会 了说话，上了大学，并且成了说话，上了大学，并且成 为著名的教育家和社会活动为著名的教育家和社会活动 家。家。 主要著作主要著作: :我生活的故事我生活的故事 愿我们充满信心愿我们充满信心从黑从黑 暗中出来暗中出来我的后半生我的后半生 等等 美国著名作家马克美国著名作家马克 吐温吐温 说，十九世纪出了两个杰出说，十九世纪出了两个杰出 的人物：
4、的人物：一个是拿破仑；一一个是拿破仑；一 个是海伦个是海伦 凯勒凯勒。 1.理清文章思路，整体把握全文结构。 2.自由诵读揣摩语句分析人物形象，掌握 主旨。 3.领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的 教育艺术；体会作者热爱生活，对待生命 的积极态度。 复述课文：莎莉文老师为“我”复述课文：莎莉文老师为“我” 再塑生命，做了哪些事？再塑生命，做了哪些事？ 主要写了老师教我认识具体事主要写了老师教我认识具体事 物和文字物和文字。 理清“重塑生命”的历程：理清“重塑生命”的历程： 生命的原貌：我的生命_(像大雾中 的航船，课文第4自然段) 光辉的起点：_(相识，课 文第5自然段) 幸福的复苏：生命中拥
5、有了 _(文字，课文第13自然段) “再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？ 挫折挫折不能分清“杯”和不能分清“杯”和 “水”“水” 海海 伦伦 我实在有些不耐我实在有些不耐 烦了，抓起新洋烦了，抓起新洋 娃娃就往地上摔，娃娃就往地上摔， 把它摔碎了，心把它摔碎了，心 中觉得特别痛快。中觉得特别痛快。 莎莉文莎莉文 （1 1）把洋娃娃扫到炉边把）把洋娃娃扫到炉边把 帽子给我帽子给我（爱心与耐心）（爱心与耐心） （2 2）把我的一只手放在喷）把我的一只手放在喷 水口下，在我的另一只手上拼水口下，在我的另一只手上拼 写写“WATERWATER”“水水”字，起字，起 先写得
6、很慢，第二遍就写得快先写得很慢，第二遍就写得快 一些。一些。（教学技巧高超）（教学技巧高超） 问题探问题探 讨讨 效效 果果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道 了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙 的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快 乐和自由。乐和自由。 海伦海伦 凯勒在什么时间，怎样凯勒在什么时间，怎样 认识了安妮认识了安妮 莎莉文老师莎莉文老师?这位这位 老师对她有什么影响老师对她有什么影响? 1887年年3月月3
7、日的下午日的下午，正值美好的春天正值美好的春天。海海 伦伦 凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样 子子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生猜想一定有什么不寻常的事情要发生。 她站在台阶上等待她站在台阶上等待。后来后来，“一个陌生人握一个陌生人握 住了我的手住了我的手，把我紧紧地抱在怀中把我紧紧地抱在怀中。我似乎我似乎 能感觉得到能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的她就是那个来对我启示世间的 真理真理，给我深切的爱的人给我深切的爱的人安妮安妮 莎莉文老莎莉文老 师师。” 莎莉文老师是怎样教育“我”认识莎莉文老师是怎样教育“我”认识 具体事物的具体事物的? 请说
8、说对请说说对“再塑生命”“再塑生命”的理解。的理解。 意指“重新塑造生意指“重新塑造生 命、重新获得生命”。命、重新获得生命”。 这里指海伦的生命这里指海伦的生命 希望和热诚在安妮老师希望和热诚在安妮老师 的教育下被唤醒，使她的教育下被唤醒，使她 从寂静又黑暗的孤独世从寂静又黑暗的孤独世 界回到了光明和快乐之界回到了光明和快乐之 中。中。 说说你在面对逆境说说你在面对逆境 时的一次勇敢表现。时的一次勇敢表现。 “我”在莎莉文老师的爱心教育下， 性格变了，对生活的态度也变了， 并最终成长为著名的作家。是不 是有了这样的教育都会成功？ 如果我们把课文题目改一改，与原题如果我们把课文题目改一改，与原题 目比较一下，看那一个更好更符合题意。目比较一下，看那一个更好更符合题意。 1、改为、改为复活复活 2、改为、改为种太阳的人种太阳的人 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的 任何一座高峰。任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石， 对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱 者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。 巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境 中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。 培根培根
