1、倒 影 教材分析： 倒影是我们生活中较为常见的现象，一般在清澈、平静的水面上 容易出现。倒影具有恬淡、宁静之美，是艺术家们乐意表现的题材。 教材中的山山水水 、 饮水的熊 、就是这方面的代表。用对印的 方式表现倒影，既简便又容易出好效果巧妙、逼真。学生对这种 新的造型表现形式会表现出兴趣， 因而教师在教学时要多想办法把学 生的这种兴趣激发出来。在引导学生体验对印的奇妙后，获得创造的 乐趣，并使学生体会到：美术创作不仅要在画面上创新求异，在作画 工具、程序上也可以想出新办法来，以获得新的效果。 学情分析： 本课以自然风光图片和绘画引导学生欣赏了解倒影， 并让学生懂 得取舍，确立景物的主体，再配以
2、适当的背景，选择合适的媒材，通 过对印的形式，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提 高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力，培养学生的审 美意识，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。 教学目标： 1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。 2.感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。 3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱 之情。 教学重点： 探索新的作画方式，学习对印的技法。 教学难点： 创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。 课前准备： （学生）水粉颜料和笔等作画工具材料 （教师）表现倒影的课件和作品、水粉颜料和笔等工具材料 教学过程： 一、导入： （一）
3、、出示图片，学生欣赏，了解有关倒影的知识。 1、展示图片，欣赏 师：在我们的自然生活中，只要你悉心观察，就一定会发现大自 然是一个神奇美妙的世界，它创造的美无处不在，请同学们随我到湖 边水畔，一起去领略人间美景吧！ 2、揭示题目：倒影 师：你们发现这些画中都有什么？（倒影）板书。今天就让我们 一起走进倒影世界，感受倒影的美吧。 二、观察图片大发现 1、找相同点。 真实的豹子和倒影它们有相同的地方吗? 2、找不同点 (同一张图片)那么它们之间有不同的地方吗? (出示图片 2：月亮）这张图上的真实景物和倒影一样吗? 为什么这张图片的倒影看不清楚呢? 对，因为有波纹，所以倒影我们就看不清楚了。 3、
4、找分界线 我们仔细来看这张图片，同学们有没有发现一个特点：真实的景 物和倒影是连在一块儿的?他们之间有一条线，那条线我们就叫 分界线。 下面我们就来做一个小游戏，找一找分界线。(出示多张图片请 学生来找) 三、欣赏范画，学习对印 1、老师运用分界线的方法画了一幅画，现在就请同学们来找一 找这张画的分界线吧。 2、 找得非常准确， 那同学们知道老师这张画是怎么画出来的吗？ 3、老师示范，学习对印方法： 对印步骤对折 画图 压印 添画 四、作品练习 1、美妙的倒影使我们的生活变得绚丽多彩，让我们先来欣赏一 些同学们的作品。 2、 欣赏了这么丰富而美丽的画， 你想好画什么内容的倒影了吗？ 师： 很好， 大家都有了绘画主题， 现在就让我们一起来画倒影吧。 3、学生作业，教师巡视指导。 五、作业展示、评讲。 六、拓展延伸。 1、倒影在生活中的应用。 2、总结。雕塑家罗丹曾说：生活中从不缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。同学们，在我们的自然生活中，只要你悉心观察，就一定 会发现大自然是一个神奇美妙的世界，它创造的美无处不在，希望同 学们能做生活中的有心人，去发现美，创造美吧！
