1、 教材内容 浙教版美术二年级下册第九课印印画画 教学目标 1、观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。 2、通过拓印实践，知道树叶要背面拓印更清晰。 3、用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成一幅新颖 有趣的作品。 教学重点 通过拓印实践，知道树叶要背面拓印更清晰 教学难点 用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成一幅新颖有 趣的作品。 教具、 学具: 不同形状的树叶（叶脉清晰，小于一张纸大小，了解树叶名字） 、水 粉颜料、颜料盘、小水桶，大的刷子或毛笔，5 张纸、小毛巾、水彩 笔 教学过程 修改意见 一、欣赏导入： 1、出示树叶拓印画的图片，提问：你知道上面这两幅画是怎 么做
2、出来的吗？ 预设生：先用颜料涂一层，然后印在纸上 师：是的，这两幅画都是拓印出来的，今天我们就来学习印 印画画（揭示课题。 ） 二、观察树叶，了解树叶的不同。 1、中国有句老话，叫做“世界上没有相同的两片叶子。 ”你瞧， 不同树上的叶子，形状不同。就算是同一棵树上的叶子，大小 也不同，更别提他们的叶脉了。 你认识这些树叶吗 生： （银杏叶 梧桐叶 水杉叶） 小朋友们还带来了什么叶子呢？它的形状像什么？ 三、体验探究 这么多不同形状的树叶， 真漂亮！ 老师特别想把它们拓印下来， 把它们的样子永久保存。怎么拓印呢，请看视频。 1、请看视频，关键步骤，注意用白纸按压一下。 2、带着要求，尝试拓印。
3、你对拓印还有疑问吗？树叶有两面，究竟是正面拓印好呢，还 是反面拓印好？ 请你分别正面、反面拓印树叶，看看效果，哪一面拓印的效果 比较好？ 3、课件出示正反面拓印结果，得出结论，反面拓印更清 晰。 四、想象添画 1、 师：你觉得拓印好的叶子纹样像什么？ 通过简单的添画又可以变成什么？ 2、播放视频，我们来看一下完整的作品制作步骤是怎么样的 1、拼贴 2、反面拓印 3、添画（小窍门，用手指点印。 ） 五、学生自主印印画画 六、展示作品 板书设计 9 印印画画 1、拼贴 2、反面拓印 3 添画 反思： 整堂课环节下来，基本顺利。但是孩子们的想象表现为比较贫乏。究 其课堂原因，我认为在想象力引导方面做得欠缺。省略了好几个关注 造型的环节，这是最严重的问题。
