1、教学目标： 1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。 2.通过卷纸动物的设计与制作，学生的立体造型能力、形象思维能力和动手 能力得到发展。 3.学生通过设计制作体验美术活动的乐趣，引发学生对美术的学习兴趣和对 小动物的爱心。 教学重、难点 教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。 教学难点：能让动物站立。 教学准备 （学生）双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 （教师）多媒体课件、卷纸动物范作，各种形状的纸片。 一、谈话引入： 师：我们手中有许多各种各样的纸片，我们一起想些办法让它站起来。 1、学生尝试卷纸，把纸立体起来。 （先引导拿出各种长方形纸片， 卷出
2、各种形状， 如： 又长又细或又矮又胖的圆柱， 螺旋形等。 ） 2、试着卷出其它纸片的立体形状。 3、重点指导扇形和圆片的卷纸方法。 提问：你有什么办法让圆片纸立起来？（老师示范剪一刀再卷。 ） 4、引出课题： 师：只要你肯动脑筋还能卷出许多不同形状。今天我们就要用这种卷纸的方 法来做一做小动物。 （课件出示课题） 二、学习探究卷纸小动物。 1、以老鼠为例，根据动物不同造型特点设计制作立体效果的卷纸动物。 （1） 、出示实物图片老鼠，并拿出两种卷纸形状（圆柱形和圆锥形） ，提问：这两种卷纸形状哪种更适合做老鼠？为什么？ （2） 、示范做老鼠。 这个圆锥形适合做老鼠的哪几部分呢？（头和身体）那它还
3、缺少哪几部 分？（学生边说老师边示范做。 ） （3）、想一想这个圆锥还适合做什么动物的哪部分呢？ 2、欣赏卷纸动物图片。 （1） 、师：老师这儿还有许多漂亮的卷纸小动物，你要仔细看好了，待会 告诉老师你最喜欢哪个，你觉得他哪部分做得特别美，特别妙。 （2） 、学生欣赏卷纸作品，并反馈。 （课件出示，随机点击） 三、学生尝试制作。 1、了解动物造型。 （课件出示真实动物图片） 师：我们要用手中的卷纸做各种可爱的小动物， 你最想做什么？老师这儿有些动物可做参考，选择你喜欢的一种，也可以不是这上面的，说 说它有什么特点，我们可以怎么做？ 2、学生作业，教师巡回指导，并播放轻音乐。 四、作业展评，随机点评。 到动物王国互相欣赏同学的作品，并进行评价。请学生介绍一下自己的作品，可以说说自己 最满意的地方，也可以说说不好的地方。 五、课后拓展 1、小朋友回家以后可以和爸爸妈妈一起制作个更漂亮的卷纸动物来装饰我们 的房间，美化我们的生活。 2、其实动物们都是我们的好朋友，只要我们善待它们，人和动物就能友好的 相处在一起。
