1、语言建构与运用：语言建构与运用：理解“明月”“落花”“流水”等意象的内涵。思维发展与提升：思维发展与提升：体味诗歌的意境美，提高鉴赏古代诗歌的能力。审美鉴赏与创造：审美鉴赏与创造：分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。文化传承与理解：文化传承与理解：与“明月”对话，体会诗人的情感。诗中的诗，顶峰上的顶峰 张若虚张若虚（约660约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人唐代诗人。张若虚生平事迹不详，以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、与贺知章、包融、张旭并称包融、张旭并称“吴中四士吴中四士”。其诗作语言清丽，富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。全唐诗中张若虚
2、的诗作仅存两首，一首是五言排律代答闺梦还，写闺情，诗风近齐梁：另一首就是千载传诵的抒情杰作春江花月夜。诗中的诗，顶峰上的顶峰春江花月夜一诗：“孤篇盖全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竟为大家”闻一多先生赞誉：“在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。”“诗中的诗，顶峰上的顶峰”诗中的诗，顶峰上的顶峰 滟滟 皆似霰 汀 纤尘 扁舟 捣衣砧 碣石ynxinxinpindo zhnjitng诗中的诗，顶峰上的顶峰 贯穿全诗，是全诗的纽带。春春江江花花月月夜夜标题包含了几种意象？哪个意象是全诗的纽带？清人沈德潜评：清人沈德潜评：“题中五字，安放自然。题中五字，安放自然。”全诗紧紧围绕全
3、诗紧紧围绕“春春”“”“江江”“”“花花”“”“月月”“夜夜”五字布局谋篇，层层抒写。诗歌情节也五字布局谋篇，层层抒写。诗歌情节也随此五字逐步展开和逐步归结。随此五字逐步展开和逐步归结。诗中的诗，顶峰上的顶峰春江潮水连海平,海上明月共潮生。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。明月初升孤月高悬月沉江海不知乘月几人归，落月摇情满江树。诗中的诗，顶峰上的顶峰日渐西落白云白云一片去悠悠，一片去悠悠，青枫浦青枫浦上不胜上不胜愁愁。谁家今夜。谁家今夜扁舟子扁舟子？何处？何处相思相思明
4、明月月楼？楼？可怜楼上可怜楼上月月裴回，应照裴回，应照离人离人妆镜台。妆镜台。玉户玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐此时相望不相闻，愿逐月月华流照君。华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。昨夜昨夜闲潭闲潭梦梦落花落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭江潭落落月月复西复西斜斜。斜斜月月沉沉藏沉沉藏海雾海雾，碣石潇湘碣石潇湘无限路。不知乘无限路。不知乘月月几人归，几人归，落落月月摇情满摇情满江树江树。江天一色无纤尘，皎皎空中孤江天一色无纤尘，皎皎空中孤月月轮。江畔何人初见轮。江畔何
5、人初见月？月？江江月月何年初照人？何年初照人？人生代代无穷已，人生代代无穷已，江江月月年年年年望望相似相似。不知江。不知江月月待何人，待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。春江潮水春江潮水连连海海平，平，海海上明上明月月共潮共潮生生。滟滟随。滟滟随波波千万里，何处千万里，何处春江春江无无月月明。明。江流江流宛转绕宛转绕芳甸芳甸，月月照照花林花林皆似霰。空里皆似霰。空里流霜流霜不觉飞，不觉飞，汀汀上上白沙白沙看不见。看不见。月下月下之景之景月下月下之思之思月下月下之情之情春江花月图月下沉思图思妇怀远图游子思归图诗中的诗，顶峰上的顶峰诗中的诗，顶峰上的顶峰春江潮水春江潮水连连海海平，平，海上海上
6、明月明月共潮生。共潮生。滟滟随滟滟随波波千万里，千万里，何处何处春江春江无月明。无月明。江流江流宛转绕宛转绕芳甸芳甸，月月照照花林花林皆似霰。皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀汀上上白沙白沙看不见。看不见。思考思考1 1：前：前8 8句写了月下的哪些画面？句写了月下的哪些画面？营造了什么样营造了什么样的意境？表达了什么样的情感？的意境？表达了什么样的情感？江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、白沙不见。不飞、白沙不见。意境：空阔纯净，恬静幽美意境：空阔纯净，恬静幽美情感：赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的情感：赞叹大自然的奇丽
7、景色，表现对美好生活的怀念和向往。怀念和向往。2.春天的夜晚为何会出现春天的夜晚为何会出现“霰霰”“”“霜霜”？春天没有白色的雪和霜，但是在月光照耀下的世界，是银色的，所以作者在这里春天没有白色的雪和霜，但是在月光照耀下的世界，是银色的，所以作者在这里把月光比作雪和白霜，写出了月色清凉，月夜朦胧。把月光比作雪和白霜，写出了月色清凉，月夜朦胧。“芳甸，霰芳甸，霰”从嗅觉、视觉来写，花的芳香，月色的清凉，用感受从侧面营造意境。从嗅觉、视觉来写，花的芳香，月色的清凉，用感受从侧面营造意境。“海上明月共潮生”中“生”，可不可以换成“升”字？为什么？不能。生，生长的意思。写出了江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连
8、在一起，气势恢弘，这时一轮明月随潮涌生。运用拟人的手法，赋予了明月与潮水以活泼的生命，凸现明月随潮涌生的情状，使春潮涌动的景象更加壮观。而“升”字只是写出了月初升的状态，无任何情味。诗中的诗，顶峰上的顶峰 如何理解最后一句？月光看不见摸不着，把它比作霜，且是空里流动的月光看不见摸不着，把它比作霜，且是空里流动的霜霜，既有动态美感，又深入其，既有动态美感，又深入其境，是境，是由虚变实由虚变实。“汀上白沙看不见汀上白沙看不见”，本来能够看到的白沙呢他却说看不见，因为它跟月光都是，本来能够看到的白沙呢他却说看不见，因为它跟月光都是白色，那就白色，那就反衬出月光是那样的皎洁反衬出月光是那样的皎洁，是由
9、实入虚是由实入虚。第二部分第二部分描绘一幅什么画面？构成怎样的意境？人生代代相继，江月年年如此。一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流，奔腾远去。构成了一幅高远澄澈、宁静凄迷的意境。江天一色无纤尘，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月江畔何人初见月?江月何年初照人江月何年初照人?人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。诗中的诗，顶峰上的顶峰 “不知江月待何人，但见长江送流水”的修辞效果。“待”“送”两字，运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，
10、为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人间的离愁别恨。诗中的诗，顶峰上的顶峰“不知江月待何人，但见长江送流水不知江月待何人，但见长江送流水”这两句在行文上这两句在行文上有何作用？有何作用？承上启下。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图像，引出下半篇男女相思的离愁别恨。诗人对诗人对宇宙和人生宇宙和人生悟出了怎样的哲理？悟出了怎样的哲理？诗人将诗人将明月永照与人生更替明月永照与人生更替对照着来写，阐明了对照着来写，阐明了“宇宙是永恒的宇宙是永恒的，个人的生命，个人的生命是短暂的
11、，是短暂的，作为整体的人类的存在是绵延长久的作为整体的人类的存在是绵延长久的”，因此，因此“代代无穷已代代无穷已”的人生的人生和和“年年望相似年年望相似”的明月得以共存。的明月得以共存。虽有对人生短暂的感慨，但并不颓废和绝望，虽有对人生短暂的感慨，但并不颓废和绝望，缘于对缘于对人生的追求与热爱人生的追求与热爱。全诗的基调是。全诗的基调是“哀而不伤哀而不伤”。白云白云一片去悠悠，一片去悠悠，青枫浦青枫浦上不胜愁。上不胜愁。谁家谁家今夜今夜扁舟子扁舟子，何处何处相思相思明月楼明月楼。可怜楼上月可怜楼上月裴回裴回，应照离人应照离人妆镜台妆镜台。玉户帘玉户帘中中卷卷不去，不去，捣衣砧捣衣砧上上拂拂还来
12、。还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。鱼龙潜跃水成纹。第三部分第三部分托物寓情。托物寓情。白云白云飘忽不定，飘忽不定，暗喻游子远去，漂泊不暗喻游子远去，漂泊不定定 。“青枫浦青枫浦”为地名，为地名，“枫枫”“”“浦浦”在诗中常用为感别的景物、在诗中常用为感别的景物、处所，处所，隐含离别之意隐含离别之意。“扁舟子扁舟子”“”“明月楼明月楼”以物代人以物代人，“扁扁舟子舟子”指飘荡江湖的指飘荡江湖的游子游子，“明月楼明月楼”指月下楼中的指月下楼中的思妇思妇。“谁家谁家”“”“何处何处”二句二句互文见义互文见义，正因不
13、止一家、一处有离，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一种相思，牵出两地离愁，一一往一复，诗情荡漾，曲折有致。往一复，诗情荡漾，曲折有致。诗中的诗，顶峰上的顶峰“裴回裴回”“”“卷不去卷不去”“”“拂还来拂还来”等词语等词语拟人拟人手法，写出月手法，写出月游移不游移不定定的动态。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜的动态。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去；悯，不忍离去；“不去不去”“”“还来还来”月光引起的情思在深深地搅扰月光引起的情思在深深地搅扰着她，表现出思念的烦躁与内心的惆怅、迷惘。
14、着她，表现出思念的烦躁与内心的惆怅、迷惘。情景交融：情景交融：表面上是写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的表面上是写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁，把苦苦相思表现的淋漓尽致，意味深长。离愁，把苦苦相思表现的淋漓尽致，意味深长。“鸿雁鸿雁”、“鱼龙鱼龙”两词用了什么表现手法？有哪些意象简要分析。两词用了什么表现手法？有哪些意象简要分析。鸿雁、鱼龙鸿雁、鱼龙本是月下景物，此处写出月光的清澈。也是本是月下景物，此处写出月光的清澈。也是用典用典“尺素在鱼肠，寸尺素在鱼肠，寸心凭雁足心凭雁足”，鸿雁、鱼龙是古代用于，鸿雁、鱼龙是古代用于互传音讯的载体互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之
15、，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见意。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，相思无着落，二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，相思无着落，又凭添几重愁苦！又凭添几重愁苦！诗中的诗，顶峰上的顶峰捣衣捣衣的机械重复的劳作，的机械重复的劳作，砧声砧声单调悠长，有助于摒除外虑，心志专一，对思念之情单调悠长，有助于摒除外虑，心志专一，对思念之情起到凝聚与强化的作用。正因如此，捣衣的动作和与之相关的清砧的声响，成为古起到凝聚与强化的作用。正因如此，捣衣的动作和与之相关的清砧的声响，成为古典诗歌中典诗歌中“思妇思妇”主题下最为常见的意象之一。主题下最为常见的意象之一。月下捣衣，风送砧声这种境界，不月下捣衣
16、，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。也是思乡主题的传统意象之一。鸿雁传书鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。尺素，书信别名。指通信。也有以鸿雁来指代书信。尺素，书信别名。以鲤鱼代称书信有几种以鲤鱼代称书信有几种说法，有说法，有“双鱼双鱼”“”“双鲤双鲤”“”“鱼书鱼书”等。而且古代人还常常把书信结成鲤鱼形状。等。而且古代人还常常把书信结成鲤鱼形状。昨夜闲潭昨夜闲潭梦落花梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春江水流春去欲尽，去欲尽，江潭落月江潭落月复复西斜西斜。斜月斜月沉沉藏沉沉
17、藏海雾海雾，碣石潇湘碣石潇湘无限路。无限路。不知不知乘月乘月几人归，几人归，落月落月摇情摇情满江树满江树。如何表达游子思归的感情？虚实结合虚实结合:在梦中也想归家，心理描写。寓情于景：寓情于景：落花、流水、残月等意象衬托游子人生易老、盛年不再、故乡难回的凄苦，烘托他的思归之情。江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。夸张：夸张：“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂；“无限路”也就无限地加深了他的乡思，表达其有家却难归的无奈。诗中的诗，顶峰上的顶峰“落月摇情满江树”一句有着怎样的表达效果？此句采用了化虚为实的表现方法，一个“摇”字将无形的离情写
18、得形象可感，也使整幅画面充满了动感。一个“满”字，让人感觉春江花月夜的美景中的每一个角落都充溢着、荡漾着、萦绕着这种浓郁的、哀婉的但又略带甜蜜的相思之情。用用落花、流水、残月落花、流水、残月等伤情的意象表现等伤情的意象表现游子的思归之情游子的思归之情。花落、水流、月落，都有。花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，美好事物消逝之意，既是写自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，既是写自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。诗人用了哪些意象来表现诗人用了哪些意象来表现游子对思妇游子对思妇/思妇
19、对游子思妇对游子的相思？的相思？诗中的诗，顶峰上的顶峰月月清幽雅致之境清幽雅致之境凄清孤苦之情凄清孤苦之情思乡相思之感思乡相思之感时空永恒之叹时空永恒之叹落花落花春光不再、年华不再、美人迟暮的感慨与恐惧春光不再、年华不再、美人迟暮的感慨与恐惧年光流转、红颜易老、生命无常的感叹年光流转、红颜易老、生命无常的感叹江水江水人类的渺小人类的渺小浩渺宇宙（空间）浩渺宇宙（空间）人生短暂人生短暂历史长河历史长河 （时间）（时间）诗中的诗，顶峰上的顶峰月下之景月下之景月下之理月下之理月下之情月下之情月色月色清凉清凉月色月色朦胧朦胧人生无尽人生无尽宇宙永恒宇宙永恒思妇怀远思妇怀远游子思归游子思归画意画意哲理哲
20、理诗情诗情春江花月图春江花月图月下沉思图月下沉思图思妇怀远图思妇怀远图游子思归图游子思归图（1）春江花月夜中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“，”。（2）春江花月夜中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“，”。（3）春江花月夜中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“，”。（4）在春江花月夜中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“，”的遐思。（5）春江花月夜中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“，”。春江潮水连海
21、平春江潮水连海平 海上明月共潮生海上明月共潮生 人生代代无穷已人生代代无穷已 江月年年望相似江月年年望相似江天一色无纤尘江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月江畔何人初见月 江月何年初照人江月何年初照人 不知乘月几人归不知乘月几人归 落月摇情满江树落月摇情满江树 诗中的诗，顶峰上的顶峰（6）春江花月夜中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是“，”。（7）春江花月夜中的“，”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。（8）春江花月夜中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“，”。（9）春江花月夜中与李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是“，”。（10）春江花月夜中分别从游子思妇不止一家、一处的角度来写相思之情的两个句子是“？”空里流霜不觉飞空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见汀上白沙看不见玉户帘中卷不去玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来捣衣砧上拂还来此时相望不相闻此时相望不相闻 愿逐月华流照君愿逐月华流照君鸿雁长飞光不度鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文鱼龙潜跃水成文谁家今夜扁舟子谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼何处相思明月楼 诗中的诗，顶峰上的顶峰
