1、夕阳无限好夕阳无限好 身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛 春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽 天意怜幽草天意怜幽草 历览前贤国与家历览前贤国与家可怜夜半虚前席可怜夜半虚前席相见时难别亦难相见时难别亦难只是近黄昏只是近黄昏心有灵犀一点通心有灵犀一点通却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干人间重晚晴人间重晚晴 成由勤俭败由奢成由勤俭败由奢不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神东风无力百花残东风无力百花残名诗对接名诗对接“一篇锦瑟解人难。一篇锦瑟解人难。”“情种从锦瑟中痛感情爱，诗家从情种从锦瑟中痛感情爱，诗家从锦瑟中深得诗心，不平者从锦瑟锦瑟中深得诗心，不平者从锦瑟中共鸣牢
2、骚，久旅不归者吟锦瑟而思中共鸣牢骚，久旅不归者吟锦瑟而思乡垂泪，这都是赏家与作者的合作成果。乡垂泪，这都是赏家与作者的合作成果。”李商隐李商隐教学目标教学目标1.1.了解李商隐及其诗歌；了解李商隐及其诗歌；2.2.理解诗歌的表现手法，重点了解比兴理解诗歌的表现手法，重点了解比兴及用典；及用典；3.3.多角度探讨诗歌主旨，学会鉴赏诗歌。多角度探讨诗歌主旨，学会鉴赏诗歌。晚唐诗人。曾三次应进士考试，至开成二年晚唐诗人。曾三次应进士考试，至开成二年(837(837年年)受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又被尉、秘书郎和川东节度使判官等
3、职。后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了郁郁不得志，成了牛、李党争牛、李党争的牺牲品。的牺牲品。4646岁岁时便去世。时便去世。作者简介作者简介(其人）其人）李商隐李商隐约813约858其诗，或抒发自己政治失意的痛苦心情，或反其诗，或抒发自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古讽今以咏史，还有映晚唐的政治生活，或托古讽今以咏史，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成
4、就，喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的。但有的作品作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有有李义山诗集李义山诗集。作者简介作者简介(其文）其文）李商隐李商隐约813约858初读正音初读正音锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。锦瑟锦瑟李商隐李商隐“义山的锦瑟碧城、圣女祠等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新
5、鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。”梁启超梁启超中国韵文内所表现的情感中国韵文内所表现的情感作品评价作品评价思考探究思考探究1.1.本诗的本诗的“内容诗眼内容诗眼”和和“情感诗眼情感诗眼”分别是什么？分别是什么？2.2.“无端无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？感情？3.3.由由“五十弦五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？4.4.诗中有几处诗中有几处用典用典，分别是什么典故？，分别是什么典故？5.5.“此情此情”指什么情？指什么情？思考探究思考探究1.1.本诗的本诗的“内容诗眼内容诗眼”和和“情
6、感诗眼情感诗眼”分别是什么？分别是什么？内容之眼：内容之眼：“思华年思华年”情感之眼：情感之眼：“惘然惘然”思考探究思考探究2.2.“无端无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？“无端无端”是是无缘无故，没有来由无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人的意思。无问处发问说明诗人情情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。绪强烈浓重，迫切需要宣泄。思考探究思考探究3.3.由由“五十弦五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？锦瑟，装饰锦瑟，装饰华美华美的瑟，五十弦，音节最为的瑟，五十弦，音节最为繁繁复复。观锦瑟之华美，听锦
7、瑟之繁弦观锦瑟之华美，听锦瑟之繁弦，联想到，联想到青春年华的青春年华的美好繁杂美好繁杂。起兴起兴、联想联想的手法。的手法。贺铸：“锦瑟华年谁与度？”元好问：“佳人锦瑟怨华年！”思考探究思考探究4.4.诗中有几处用典，分别是什么典故？诗中有几处用典，分别是什么典故？庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶庄 周 梦 蝶庄 周 梦 蝶望帝春心托杜鹃望帝春心托杜鹃望 帝 啼 鹃望 帝 啼 鹃沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪鲛 人 泣 泪鲛 人 泣 泪蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟良 玉 生 烟良 玉 生 烟思考探究思考探究庄 周 梦 蝶庄 周 梦 蝶“昔者庄周梦为胡蝶昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也栩栩然胡蝶也,自喻适
8、志与自喻适志与,不知周也。俄然觉不知周也。俄然觉,则则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与,胡蝶之梦为周与胡蝶之梦为周与?周与胡蝶周与胡蝶,则必有则必有分矣。此之谓物化。分矣。此之谓物化。”人生如梦，包含诗人的迷惘和恍惚人生如梦，包含诗人的迷惘和恍惚。望 帝 啼 鹃望 帝 啼 鹃“杜鹃啼血杜鹃啼血”包含了包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。典故典故2.2.望帝啼鹃望帝啼鹃 望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼
9、哭，至于口中流血，死后魂化为鸟，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。1.1.“伤春之心伤春之心”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。对国家将要灭亡的担忧，对美好往事逝去的伤感对国家将要灭亡的担忧，对美好往事逝去的伤感2.2.杜鹃鸟又称忠贞之鸟，传说由盼望丈夫归来的女子幻化而来。杜鹃鸟又称忠贞之鸟，传说由盼望丈夫归来的女子幻化而来。对亡妻的怀念对亡妻的怀念3.3.杜鹃鸟在伴侣死去后孤独终老。杜鹃鸟在伴侣死去后孤独终老。对爱情的忠贞对爱情的忠贞良 玉 生 烟良 玉 生 烟鲛 人 泣 泪鲛 人 泣 泪
10、思考探究思考探究相传相传蓝田美玉深埋地下，在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，蓝田美玉深埋地下，在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。烟雾般升腾到空中。“烟烟”代表了一种异常代表了一种异常美好的理想美好的理想，只是它只能，只是它只能远观，不能把握，远观，不能把握，可望而不可即可望而不可即。阴阳冷暖两种不同境界：寂寥阴阳冷暖两种不同境界：寂寥阔大、朦胧温润，瑰丽伤感。阔大、朦胧温润，瑰丽伤感。“南海之外，有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼泣，则能南海之外，有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼泣，则能出珠。出珠。”怅惘半生年华。怅惘半生年华。思考探究思考探究4.4.诗中有几处用典
11、，分别是什么典故？诗中有几处用典，分别是什么典故？庄 周 梦 蝶庄 周 梦 蝶望 帝 啼 鹃望 帝 啼 鹃鲛 人 泣 泪鲛 人 泣 泪良 玉 生 烟良 玉 生 烟往事如烟，如往事如烟，如梦似幻，朦胧梦似幻，朦胧迷离，可望不迷离，可望不可即。可即。“我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。”张中行张中行思考探究思考探究5.5.“此情此情”指什么情？指什么情？诗意解读：这种情感哪里待今朝追忆时诗意解读：这种情感哪里待今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切怅然
12、若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了都已恍如隔世了!思考探究思考探究5.5.“此情此情”指什么情？指什么情？对亡妻的深情悼念（对亡妻的深情悼念（悼亡诗悼亡诗）思念而不能相聚的痛苦（思念而不能相聚的痛苦（爱情诗爱情诗）作者的自伤身世（作者的自伤身世（咏怀诗咏怀诗）后人对后人对锦瑟锦瑟的三种解读的三种解读：主旨主旨诗歌内容：诗歌内容：诗的情感：诗的情感：诗的写作特点：诗的写作特点：（首联）（首联）锦瑟牵情，回首往事锦瑟牵情，回首往事 （颔联）（颔联）往事如梦，感伤深沉往事如梦，感伤深沉 （颈联）（颈联）对月而泣，美梦如烟对月而泣，美梦如烟 （尾联）（尾联）追忆此情，当时惘然追忆此情，当时惘然 追忆华年的迷惘与感伤追忆华年的迷惘与感伤多用典故，意境凄迷多用典故，意境凄迷诗歌小结诗歌小结
