1、提起战争，同学们想到了哪些词语或诗句？痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹白骨露於野，千里无鸡鸣。白骨露於野，千里无鸡鸣。曹操蒿里行曹操蒿里行百合花大战中的插曲荷花淀 孙犁我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。鲁迅好的故事1 1.领略小说充满诗情画意的领略小说充满诗情画意的意境美意境美。分析小说的景物描写，体会它在刻画人物、表。分析小说的景物描写，体会它在刻画人物、表达主题上的作用。达主题上的作用。2.2.领略领略人物形象的
2、人物形象的人情美人情美。学习通过学习通过对话、景物、细节描写对话、景物、细节描写来表现人物性格和感来表现人物性格和感情的手法情的手法，品味人物丰富复杂的内心世界和纯美的人性、崇高的人格。品味人物丰富复杂的内心世界和纯美的人性、崇高的人格。3 3.体会清新优美、富有诗情画意的体会清新优美、富有诗情画意的荷花淀派荷花淀派的写作风格。的写作风格。赏鉴赏鉴“诗体小说诗体小说”独特独特风格。风格。4.4.了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日战争生活，学习她们的了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日战争生活，学习她们的革命乐观主义精革命乐观主义精神神。学习目标学习目标 阅读步步高第阅读步步高第6363页，完
3、成下列填空。页，完成下列填空。孙犁，现当代著名作家。他的作品喷放着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对故乡的爱。他着力描写、赞扬故乡的：和 。他的小说语言：、。被称为 。本文以 为题材，赞扬了 精神、精神。荷花淀派的特点：精神 、语言 、描写 、心理 、抒情味儿浓，富有诗情画意。革命乐观主义革命乐观主义爱国主义爱国主义冀中抗日根据地人民的斗争生活冀中抗日根据地人民的斗争生活“诗体小说诗体小说”朴素洗练朴素洗练清新自然清新自然人情美人情美风光美风光美刻画细腻刻画细腻逼真逼真清新朴素清新朴素乐观乐观学习任务一：整体感知学习任务一：整体感知1.1.阅读全文，标注段落阅读全文，标注段落(共共8585段）段）
4、。2.2.文章以时间为行文顺序，请文章以时间为行文顺序，请在文中在文中标注表示时间的词标注表示时间的词。除时间外。除时间外还以什么为线索？还以什么为线索？3.3.全文已用空行标明小说三部分全文已用空行标明小说三部分，概述内容，并，概述内容，并用用四字句给每部分加小标题四字句给每部分加小标题。4.4.小说的小说的故事情节故事情节有开端、发展、高潮、结局，有开端、发展、高潮、结局，这三部分各属什么阶段这三部分各属什么阶段？5.5.小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？月亮升起来月亮升起来很晚很晚鸡叫的时候鸡叫的时候第二天第二天过了两
5、天过了两天快到晌午快到晌午正午正午这一年秋季这一年秋季冬天冬天 水生嫂们的活动是主线。水生嫂们的活动是主线。地区队的行动大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。地区队的行动大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。夫妻话别夫妻话别探夫遇险探夫遇险助夫杀敌助夫杀敌1 131313232616162628585开端开端发展发展高潮、结局高潮、结局编席候夫编席候夫夫妻话别夫妻话别送夫参军送夫参军商议探夫商议探夫探夫未遇探夫未遇归途遇险归途遇险伏击歼敌伏击歼敌迅速成长迅速成长意外相见意外相见你认为本文的主人公是谁？你认为本文的主人公是谁？人物对话人物对话人物形象人物形
6、象主题思想主题思想社会生活社会生活5.5.小说小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？细节描写细节描写环境描写环境描写环境描写的常用手法环境描写的常用手法描写技巧描写角度场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓精雕细刻、浓墨重彩墨重彩，也称工笔)；动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合；烘托、映衬、象征等；比喻、拟人、排比、夸张、对比等。感觉感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉等；(绘形、绘声、绘色绘形、绘声、绘色)观察角度观察角度定点观察、移步换景、俯视仰视等；写景顺序顺序远近结合、高低结合、内外结合等。
7、自然环境自然环境描写的作用描写的作用环境方面人物方面情节方面主题方面交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等渲染气氛，奠定基调。烘托心情；体现身份、地位、性格等；暗示命运暗示或推动情节的发展；为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；与标题相呼应，诠释标题的内涵；开头的环境描写，引出下文内容(为下文作铺垫)，与结尾相呼应结尾的环境描写，与上文内容相呼应，结构完整。揭示主题；深化主旨社会环境社会环境描写的作用描写的作用环境方面人物方面情节方面主题方面交代故事展开的时代背景；揭示社会关系，渲染特定氛围。引出主要人物，交代人物身份；揭示人物心情
8、(心理)；表现人物性格；暗示人物命运推动故事情节的发展揭示社会本质特征，凸显主题本文中的景物描写主要集中在哪些段落？分别有什么作用？本文中的景物描写主要集中在哪些段落？分别有什么作用？1 1、第第1-31-3自然段自然段2 2、第第4040自然段自然段3 3、第第6161自然段自然段学习任务二：分析自然环境学习任务二：分析自然环境月亮月亮升起来，院子里升起来，院子里凉爽凉爽得很，得很，干净干净得很。得很。白天破好白天破好的苇眉子的苇眉子潮潮润润的润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里上缠绞着柔滑修长的苇眉子。
9、苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编著席。编成了多少席？苇子的长城。女人们，在场里院里编著席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精出口，不久，各
10、地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！好席子，白洋淀席！”这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片片。她像坐在一片洁白的雪地洁白的雪地上，也像坐在一片上，也像坐在一片洁白的云洁白的云彩彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界银白世界。水面笼。水面笼起一层起一层薄薄透明的雾薄薄透明的雾，风吹过来，带，风吹过来，带着着新鲜的荷叶荷花香新鲜的荷叶荷花香。这几段描写了哪些景物？由这些景这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样
11、的图景？景物物构成了一幅什么样的图景？景物描写有什么作用？描写有什么作用？高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的图景。两个生动而贴切的两个生动而贴切的比喻比喻,把劳动场面诗化了。把劳动场面诗化了。1.1.为人物提供背景，渲染氛围。为人物提供背景，渲染氛围。通过对小院通过对小院子及白洋淀夜景的描写，营造了一种子及白洋淀夜景的描写，营造了一种清新宁清新宁静、和谐欢愉静、和谐欢愉的氛围。的氛围。2.2.烘托人物形象，展现人物精神面貌。烘托人物形象，展现人物精
12、神面貌。点明点明了故事发生的时间了故事发生的时间、地点、地点，引出了主要人，引出了主要人物物水生嫂水生嫂；烘托了水生嫂勤劳纯朴，温烘托了水生嫂勤劳纯朴，温柔体贴的形象。柔体贴的形象。3.3.为后文情节的展开做铺垫。为后文情节的展开做铺垫。展示了荷花展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，这样这样美好的家乡岂能容忍外美好的家乡岂能容忍外贼贼来犯？来犯？为后文水生为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开节的展开做铺垫做铺垫。1、荷花淀夜景图 现在已经快到晌午了，现在已经快到晌午了，万万里无云里无云，可是因为在
13、水上，还，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。从稻秧上苇尖上吹过来。水面水面没有一只船，水像无边的跳荡没有一只船，水像无边的跳荡的水银。的水银。烘托烘托人物心情开始由忧变喜人物心情开始由忧变喜。几个女人探望丈夫而不得，不免有些失望、伤心，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到了感染，不久又欢笑起来。同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔埋下伏笔，推动情节发展推动情节发展。景物描写有什么作用？景物描写有什么作用？2、午间淀上风光 她们奔着那不知道有几她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望亩大小的荷花淀去，
14、那一望无边际的无边际的密密层层的大荷叶密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就迎着阳光舒展开，就像铜墙像铜墙铁壁一样铁壁一样。粉色荷花箭粉色荷花箭高高高高地挺出来，是监视白洋淀的地挺出来，是监视白洋淀的哨兵哨兵吧。吧。内容：突出了内容：突出了水乡游击战的特点。水乡游击战的特点。环境：环境：渲染了严阵以待的战斗气氛渲染了严阵以待的战斗气氛情节：情节：暗示这里将发生一场激烈的伏击战暗示这里将发生一场激烈的伏击战人物：荷花淀给妇女们安全感人物：荷花淀给妇女们安全感,衬托出她们的心理状衬托出她们的心理状态，表现态，表现人民人民克敌致胜的克敌致胜的信心信心 主题：主题：歌颂根据地人民反抗侵略的美好品质歌颂根据
15、地人民反抗侵略的美好品质这一处写景有什么特点？景物描写有什么作用？这一处写景有什么特点？景物描写有什么作用？运用了运用了比喻比喻，把，把“密密层层的大荷密密层层的大荷”比喻作打击日本比喻作打击日本侵略者的侵略者的“铜墙铁壁铜墙铁壁”，他把，他把“粉色荷花箭粉色荷花箭”比喻成比喻成“监监视白洋淀的哨兵视白洋淀的哨兵”。这荷花淀的这荷花淀的“景语景语”，借景借景抒情，以抒情，以景喻人，以景赞人。景喻人，以景赞人。3、淀上风光用这样的诗情画意来表现残酷的战争主题是否恰当？虽然作品所反映的年代是残酷的战争年代，但是从文中我们并不会看到残垣断壁、硝烟烈火、血污伤痕，我们看到的是明月清风湖水稻秧等，一派清
16、新美好的乡村风光。“战争小说的一首纯美绝唱”拓展探究 孙犁不想通过渲染战争的残酷来表现革命英雄主义、歌颂爱国主义精神，而是要通过展现人物对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。敌守军做困兽之斗，组成密集的火网，攻击部队几次攻击受挫、伤亡惨重。气敌守军做困兽之斗，组成密集的火网，攻击部队几次攻击受挫、伤亡惨重。气得李云龙破口大骂：炮兵呢？给我把炮拉上来，娘的，我倒要看看这破砖房经得住得李云龙破口大骂：炮兵呢？给我把炮拉上来，娘的，我倒要看看这破砖房经得住我几炮，给我打。建筑物内的山本绝望地闭上眼睛，作为武士，他不伯死，大和民我几炮，给我打。建筑物内的山本
17、绝望地闭上眼睛，作为武士，他不伯死，大和民族坚信轮回转世之说，死不过是下一轮生命的开始，没什么可怕的。使他感到痛苦族坚信轮回转世之说，死不过是下一轮生命的开始，没什么可怕的。使他感到痛苦的是这支耗尽他毕生心血建立起来的特种部队，此时，他想起两句中国古诗：出师的是这支耗尽他毕生心血建立起来的特种部队，此时，他想起两句中国古诗：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。壮志未酬，死不瞑目啊。这支特种部队还没来得及未捷身先死，长使英雄泪满襟。壮志未酬，死不瞑目啊。这支特种部队还没来得及建功立业就要全军覆灭了，令人难以忍受的是，他竟是败在那支穿得破破烂烂、使建功立业就要全军覆灭了，令人难以忍受的是，他竟是败在那
18、支穿得破破烂烂、使用着低劣武器的叫花子军队手里。用着低劣武器的叫花子军队手里。警卫员和尚猛地跪倒在他身前，抓住他的衣角声泪俱下：警卫员和尚猛地跪倒在他身前，抓住他的衣角声泪俱下：“不能开炮呀团长，不能开炮呀团长，秀芹嫂子还在里面，您给我十分钟，我带突击队冲进去。秀芹嫂子还在里面，您给我十分钟，我带突击队冲进去。”李云龙一脚端倒和尚，李云龙一脚端倒和尚，两眼冒火，大吼道：两眼冒火，大吼道：“听我命令，预备听我命令，预备开炮！开炮！”六门山炮同时开火了，炮弹径六门山炮同时开火了，炮弹径直飞进据点的窗户里，数发迫击炮弹，在空中划出几条弧线，落进据点里，一阵集直飞进据点的窗户里，数发迫击炮弹，在空中划
19、出几条弧线，落进据点里，一阵集火射击，守军的建筑物在剧烈的爆炸中坍塌了。火射击，守军的建筑物在剧烈的爆炸中坍塌了。只见新媳妇端着水站在床前，只见新媳妇端着水站在床前，短促地短促地“啊啊”了一声了一声。我急拨开他们上前一看，。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。新媳妇又短促地新媳妇又短促地“啊啊”了一声了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打。我强忍着眼泪，给
20、那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。轻的小通讯员无声地躺在那里。我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听
21、通讯员的心脏，她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：默默地站起身说：“不用打针了。不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。不要缝了。”她却对我异样地瞟她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我。我想拉开她，我想推开这沉重的氛
22、围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。看见不远的地方，那宽厚肥大
23、的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们的脸，啊！原来是他们!但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都
24、沉下去了。水面上只剩下一团烟硝火药气味味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。着的饼干。战争环境下人物心理的深度开掘战争环境下人物心理的深度开掘荷花淀与百合花都是战争题材的小说，但是都没有正面描写战争
25、的血腥与残酷，没有将笔触集中在战争的炮火和硝烟中，而是将战争过程与场景诗化和虚化。人与战争的关系、战争中人与人的关系主要在心理与情感层面展开，尤其注重挖掘人物心理世界微妙复杂的变化。两部作品都以花为隐喻，都落脚在了恒久的人性上，落脚在人与人之间深沉、美好的情感上，从作品语言到艺术格调、思想内涵，都具有一种持久的诗意之美，造就了诗一样的情愫和意境。阅读课文第一部分，找出文中描写水生嫂语言的句子，揣摩人阅读课文第一部分，找出文中描写水生嫂语言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。课文语句课文语句人物心理人物心理性格特点性格特点对丈
26、夫的忧虑和关切之情对丈夫的忧虑和关切之情水生答非所问，故意岔开话题。水生答非所问，故意岔开话题。水生嫂觉察丈夫有心事，不便直水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，机敏转换角度侧面试探。问，机敏转换角度侧面试探。（抬头笑着问）（抬头笑着问）今天怎么今天怎么回来得这么晚回来得这么晚？他们几个哩他们几个哩？温柔、体贴、贤惠温柔、体贴、贤惠聪慧、机敏聪慧、机敏他们几个他们几个为什么还不回来为什么还不回来？对丈夫的回答不满意，再次追问。对丈夫的回答不满意，再次追问。怎么了，你？怎么了，你？水生又岔开了话题，无话找话。水生又岔开了话题，无话找话。水生嫂察言观色，感到事有蹊跷，再次追问水生嫂察言观色，感到事有蹊跷
27、，再次追问，反映了她心情的急切。出于对丈夫的关心，反映了她心情的急切。出于对丈夫的关心，她急于要知道底细。她急于要知道底细。细致、体贴细致、体贴学习任务三：分析语言课文语句课文语句人物心理人物心理性格特点性格特点（低着头说）（低着头说）你总是你总是很积极的。很积极的。责怪中含有赞扬。既埋怨丈夫事先不和责怪中含有赞扬。既埋怨丈夫事先不和家里商量，舍不得丈夫离开，又对丈夫家里商量，舍不得丈夫离开，又对丈夫第一个报名参军感到自豪第一个报名参军感到自豪。深明大义、深明大义、顾全大局顾全大局你走，我不拦你。你走，我不拦你。家里怎么办？家里怎么办？丈夫参军去打鬼子，她没有理由阻拦，丈夫参军去打鬼子，她没有
28、理由阻拦，也不会阻拦。但她毕竟是一个普通的也不会阻拦。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会想到，丈夫一去，劳动妇女，自然会想到，丈夫一去，家里的担子都落到她身上，不禁心生家里的担子都落到她身上，不禁心生担忧。担忧。深明大义，对家庭很有深明大义，对家庭很有责任感，对丈夫的依恋。责任感，对丈夫的依恋。（鼻子里有些酸，但并（鼻子里有些酸，但并没有哭）没有哭）你明白家里你明白家里的难处就好了。的难处就好了。对于丈夫给予的理解感到欣慰。二人相对于丈夫给予的理解感到欣慰。二人相互体谅、理解和支持，这是他们在牺牲互体谅、理解和支持，这是他们在牺牲个人利益卫国保家的认识上的心灵相通。个人利益卫国保家的认识上的
29、心灵相通。虽然不是豪言壮语，却是农村妇女爱国虽然不是豪言壮语，却是农村妇女爱国主义思想具体的表现。主义思想具体的表现。坚强内敛、坚强内敛、顾全大局顾全大局课文语句课文语句人物心理人物心理性格特点性格特点（呆呆地坐在院子里等（呆呆地坐在院子里等他）他）你有什么话，嘱你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。咐嘱咐我吧。嗯。嗯。对丈夫的不舍、担心，在民族危机面对丈夫的不舍、担心，在民族危机面前，选择舍小家而成大家，同时为了前，选择舍小家而成大家，同时为了让丈夫放心，自觉承担家庭的重担让丈夫放心，自觉承担家庭的重担。情深意重、情深意重、吃苦耐劳吃苦耐劳嗯。还有什么？嗯。还有什么？（流着眼泪答应了他）（流着眼泪答应了
30、他）水生鼓励妻子在政治上、思想上、水生鼓励妻子在政治上、思想上、文化上进步。文化上进步。“嗯嗯”字表现了水生嫂既有中国妇字表现了水生嫂既有中国妇女吃苦耐劳的传统美德，又有新一女吃苦耐劳的传统美德，又有新一代妇女勇敢战斗的精神。代妇女勇敢战斗的精神。温柔和顺、温柔和顺、贤惠体贴、贤惠体贴、吃苦耐劳、吃苦耐劳、爱国爱家爱国爱家 水生嫂水生嫂：水生水生：总结水生嫂、水生人物形象勤劳纯朴，勤劳纯朴，温柔体贴，聪慧坚强，温柔体贴，聪慧坚强，挚爱丈夫，热爱祖挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女。国，识大体，明大义的农村妇女。既有中国妇女的传既有中国妇女的传统美德，又具有抗日根据地妇女的进步特点。统
31、美德，又具有抗日根据地妇女的进步特点。热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步的一体贴理解妻子，鼓励妻子进步的一位革命战士。位革命战士。课文语句性格“听说他们还在这里没走。我不拖听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据听他说，鬼子要在同口安据点点”水生的女人说。水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。回来。”“我本来不想去，
32、可是俺婆婆非叫我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我再去看看他有什么看头啊有什么看头啊!”!”妇女们商量去探望丈夫时说的话各具特色，细心体会妇女们的话，妇女们商量去探望丈夫时说的话各具特色，细心体会妇女们的话，各用一个恰当的词概括她们的个性特征。各用一个恰当的词概括她们的个性特征。机智伶俐机智伶俐（明明是想丈夫，又不好意思直（明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。）说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。）直率爽朗直率爽朗（毫不掩饰对丈夫的思念。）（毫不掩饰对丈夫的思念。）稳重谨慎稳重谨慎(水生嫂谨记丈夫的叮嘱，考虑问题比较水生嫂谨记丈夫的叮嘱，考虑问题比较周密成熟
33、，提醒她们途中不安全，为下文埋下伏笔。周密成熟，提醒她们途中不安全，为下文埋下伏笔。)冒失性急冒失性急(探夫心切、不顾一切、心直口快探夫心切、不顾一切、心直口快)忸怩羞涩忸怩羞涩(口是心非，自己想去，不好意思口是心非，自己想去，不好意思说，推脱到婆婆身上说，推脱到婆婆身上)乐观可爱的水乡女儿群体形象乐观可爱的水乡女儿群体形象学习任务三：分析语言妇女们胜利归来后说的话，体现了她们什么样的个性特征？妇女们胜利归来后说的话，体现了她们什么样的个性特征？有什么作用？有什么作用？课文语句性格作用“你看他们那个你看他们那个横样子横样子，见了我们，见了我们爱搭爱搭理不搭理理不搭理的！的！”、“啊，好像我们给
34、他啊，好像我们给他们们丢了什么人丢了什么人似得。似得。”“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就在大淀里就和鬼子干起来和鬼子干起来！”“打仗有什么出奇打仗有什么出奇?只要你不着慌，只要你不着慌，谁还谁还不会不会趴在那里放枪。趴在那里放枪。”“打沉了，打沉了，我也会我也会凫水捞东西，凫水捞东西，我管保我管保比他们水式好比他们水式好，再深点儿，再深点儿我也不怕我也不怕！”“回去回去我们也成立队伍我们也成立队伍，不然以后还能，不然以后还能出门吗？出门吗？”、“刚当上小兵就小看我们，刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。过二年，更把我们看得不值钱了。谁
35、比谁比谁落后多少呢谁落后多少呢!”!”不甘示弱不甘示弱乐观自信、乐观自信、坚强勇敢坚强勇敢不甘落后、不甘落后、积极向上积极向上1.塑造了一群坚强乐观、积极向上的农村妇女形象，展现了革命根据地妇女的精神面貌。2.妇女们的不甘示弱，突出了小说的主题，生动地表现了军民英勇抗日的爱国精神和革命乐观主义精神。学习任务三：分析语言人物虚化人物虚化模糊主人公的称呼，塑造了抗战妇女群像。模糊主人公的称呼，塑造了抗战妇女群像。作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？作品中的对话描写作品中的对话描写简洁朴素，生动传神，符合人物身份和心理，简洁朴素，生动传神，符合人物身份和心
36、理，富有个性化。富有个性化。使人读后使人读后“如见其人如见其人”。形象地展示了人物丰富的内心世界形象地展示了人物丰富的内心世界？展示了白洋淀女人们的成长历程展示了白洋淀女人们的成长历程？展示了白洋淀地区人民的人情美、人性美展示了白洋淀地区人民的人情美、人性美？深化了文章的主题深化了文章的主题？1.1.从从7676段段“几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家”读至文末，分析一下女人们的读至文末，分析一下女人们的性格。性格。2.2.这一部分能否删去？为什么？这一部分能否删去？为什么？不可以删掉。不可以删掉。如没有这一段，她们就如普普通通的传统妇女一样，表现的只是深明大
37、义和爱丈如没有这一段，她们就如普普通通的传统妇女一样，表现的只是深明大义和爱丈夫，爱家庭。夫，爱家庭。有了这段，反映了在党的领导下，发动全民战争，妇女同样在战斗中锻炼成长，有了这段，反映了在党的领导下，发动全民战争，妇女同样在战斗中锻炼成长，保家卫国。保家卫国。性格豪迈，乐观，不服输，不愿被敌人困死家中，也不愿被丈夫看成落后分子。性格豪迈，乐观，不服输，不愿被敌人困死家中，也不愿被丈夫看成落后分子。拓展思考拓展思考学习任务四：分析细节描写学习任务四：分析细节描写“女人的手指女人的手指震动震动了一下，了一下，想是叫苇眉子划破了手。想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里她把一个手指放在嘴里吮吮
38、了一下。了一下。”“震动震动”反映了水生嫂听到丈夫要离开时反映了水生嫂听到丈夫要离开时的突然和的突然和震惊震惊，对丈夫的，对丈夫的不舍不舍。她用她用“吮吮”这个动作迅速平衡了自己的这个动作迅速平衡了自己的情绪，掩饰了失态，不想让丈夫看出自己心情绪，掩饰了失态，不想让丈夫看出自己心里的震动、有软弱的表现，显示了她的里的震动、有软弱的表现，显示了她的坚强坚强。“震动”和“吮”这两个词语有什么深刻含义?“整个荷花淀全震荡起来。整个荷花淀全震荡起来。渐渐听清楚渐渐听清楚枪声只是向着外面枪声只是向着外面，她们，她们才又扒着船帮露出头来才又扒着船帮露出头来。她们看见不。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶
39、下面，远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水有一个人的脸，下半截身子长在水里里.啊啊，原来是他们原来是他们!但是那些隐蔽在大荷叶下面的战但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们半眼也没有看她们。冲出了荷花冲出了荷花淀。淀。”(”(第第6363至至6464自然段）自然段）把紧张的战斗情景和日常生活的细节把紧张的战斗情景和日常生活的细节糅合起来，充满浓郁的生活气息和诗情画糅合起来，充满浓郁的生活气息和诗情画意。意。这一细节描写十分生动，丈夫在瞄准这一细节描写十分生动，丈夫在瞄准敌人射击，没看妻子一眼（聚精会
40、神），敌人射击，没看妻子一眼（聚精会神），妻子却在紧张战斗中寻找自己的丈夫（也妻子却在紧张战斗中寻找自己的丈夫（也是聚精会神），为下文议论战士们的是聚精会神），为下文议论战士们的 “横样子横样子”伏笔伏笔。这个细节，使紧张战斗。这个细节，使紧张战斗充满浓郁的生活气息。充满浓郁的生活气息。学习任务四学习任务四分析细节描写分析细节描写这篇小说里三次出现这篇小说里三次出现“一捞一丢一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义。节描写的作用与意义。序号序号相关描写相关描写作用与意义作用与意义第一处第一处 第二处第二处第三处第三处女
41、人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落失落而又百无聊赖百无聊赖的心情水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，“丢”在女人们的船上女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们生动地表现了战士打捞战利品时乐观乐观的精神状态也真切自然真切自然地表现出夫妻间彼夫妻间彼此牵挂、似嗔实喜、似怨实爱此牵挂、似嗔实喜、似怨实爱的情感的情感，富有生活气息学习任务四学习任务四分析细节描写分析细节描写1、朦胧和谐、清新宁静的环境美2、纯善乐观、深明大义的人物美3、关系融洽、互相惦念的人情美4、跌宕有数、缓急有序的情节美5、保卫家乡、顾全大局的爱国情美
42、荷花淀一文呈现出多角度、多层次的美，请分析小说表现了怎样的美？悲剧就是把人生有价值的东西毁悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。灭给人看。鲁迅鲁迅越是有价值的事物，其毁灭的悲剧色彩越是有价值的事物，其毁灭的悲剧色彩就越浓。就越浓。作者把自然与人情描写得越美，越能显作者把自然与人情描写得越美，越能显出战争的残酷。出战争的残酷。这比正面描写战争更具震撼力。这比正面描写战争更具震撼力。朴素、清新、舒缓的情节淡化、细腻的人物描写诗意的自然环境描写散文式清新秀美的语言1 1、“诗体小说诗体小说”2、荷花淀派”的创作特色：散文式清新秀美的语言，浓郁的诗情画意，在细腻的描写中开拓诗一般的意境。概括本文艺术特色概括本文艺术特色小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程，小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，女形象，生动地表现了根据地军民生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。精神。它是一篇纯美小说，而又贯注着一种民族精神。它是一篇纯美小说，而又贯注着一种民族精神。郝宇民郝宇民名作欣赏名作欣赏
