1、说课稿课件(观察玉米种子的结构)01教材与学情分析P302教学目标与难点P703教学方法与过程P1004教学总结与反思P18目录 CONTENTS教材分析本节教学内容为北师大版生物学七年级上册第6章第1节“种子萌发形成幼苗”中的活动“观察玉米种子的结构”。本实验的内容主要围绕观察和解剖玉米种子的结构这一知识点，进一步了解单子叶植物的种子结构，从而更直观形象的将单子叶植物和双子叶植物区分开。本节教材是在贯彻北师大版生物学教材以生物圈为主线的思路，力求引导学生在生物圈这个大的背景下学习各种生物的作用，是整个教材的重要组成部分。本节实验安排了“观察种子的结构”的探究活动，为学生进行科学探究提供了良好
2、素材，有利于提高学生的科学素养，因而在教材中占有较高的地位。教材与学情分析活泼好动，思维敏捷抽象思维略显不足好表现，不喜欢空洞说教拒绝老师强加思想教学对象：七年纪学生学情分析教材与学情分析 本节实验课相对而言受到学生的喜爱。本次实验操作相对比较简单，淀粉遇碘变蓝的实验现象也能很好的吸引学生的注意力，课堂会比较气氛活跃。学情分析教材与学情分析01教材与学情分析P302教学目标与难点P703教学方法与过程P1004教学总结与反思P18目录 CONTENTS解剖和观察玉米种子，识别种子的基本结构，培养学生的观察能力和思维能力。通过解剖和观察玉米种子的形态结构，学会处理和解剖种子的方法，掌握观察玉米种
3、子结构的程序。培养学生的科学探究精神和创新精神。形成爱护植物、关爱生命的情感。教学目标教学目标与难点重点本课的重点是解剖和观察种子，了解植物种子的结构，探究种子的成分。0102难点本课的难点是玉米种子子叶、种皮和果皮的观察。03原因因为玉米种子只有一片子叶且很薄，不易观察；玉米种子的种皮和果皮很难分开。教学 重难点教学目标与难点901教材与学情分析P302教学目标与难点P703教学方法与过程P1004教学总结与反思P18目录 CONTENTS教学方法说教法说学法说教法采用实验教学模式，充分利用提供的材料用具，采用了演示法、实验法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中主动探求知识。在教学过程中
4、，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。说学法本节课中，在教师演示实验过程中学生主要是应用观察法。在绘制玉米种子的纵切面示意图时，学生之间可分成5个小组，经过讨论、比较，交流合作，小组共同完成这一任务。教学方法与过程SuccessINVEST一、创设情境、导入新课二、实验操作、讲授新课三、讨论比较、绘制图形教学过程教学方法与过程创设情境、导入新课：观察种子的形态教学方法与过程创设情境、导入新课：种子的形态各不相同.那么,一粒小小的种子，为什么能萌发成幼苗，长成一株参天大树呢？（可能与种子的内部结构有关）教学方法与过程浸泡1天的玉米种子放大镜解剖刀镊子白瓷盘
5、碘液使用器材实验操作、讲授新课：教学方法与过程用镊子夹住玉米种子，沿正中线用解剖刀纵向切开，用放大镜仔细观察玉米种子纵剖面，识别胚与胚乳之间的界限取一粒浸泡过的玉米放在白瓷盘里，观察玉米种子外形将一滴碘液滴在玉米种子纵切面上，胚乳部分呈现蓝色实验步骤一二三实验操作、讲授新课：教学方法与过程讨论比较、绘制图形：绘制玉米种子的解剖图并填写各部分的名称教学方法与过程03教学方法与过程P1004教学总结与反思P18目录 CONTENTS01教材与学情分析P302教学目标与难点P7因为玉米种子只有一片子叶且很薄，不易观察；玉米种子的种皮和果皮很难分开；所以要用至少浸泡过一天的玉米种子。一、玉米种子是单子叶植物，但有胚乳，胚乳里有丰富的养料。养料中主要成分有淀粉，而淀粉遇碘变蓝正是这个实验的原理和支持点。这一实验原理必须让学生在操作前理解明白。二、因为涉及到解剖刀的使用，所以教师要特别注意学生的操作是否规范，安全。教师要一再强调小心规范使用解剖刀，安全为上。三、教学总结与反思
