1、仿写、插写与续写仿写、插写与续写中考专题复习中考专题复习二、考点概述 “仿写”就是根据特定的语言环境或指定的例句语言环境或指定的例句进行续写，要求“形神形神”兼似兼似。它涉及语法结构、语法结构、表达方式、语言连贯、修辞手法、风格协调等表达方式、语言连贯、修辞手法、风格协调等诸多方面，体现出理解、表达、运用等多层级的能力。“插写和续写”重在考查我们的阅读分析能力和语言表达能力。通常包括仿照例句插写或续写，并与例句一起构成排比；根据上下文补写句子，使文段语言连贯；根据原文的观点和例句形式补充典型的事实论据或理论据。诊断训练例解：诊断训练例解：1、依次填入下面两段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当
2、的一组是（）农历癸未年，为我国传统的生肖羊年。农历癸未年，为我国传统的生肖羊年。羊羊在十二生肖在十二生肖中列第八位。中列第八位。，它它温驯并带有些许羞怯的性情，惹温驯并带有些许羞怯的性情，惹人喜爱。人喜爱。在收藏活动中，收藏者要凭眼力和智慧，选购自认为在收藏活动中，收藏者要凭眼力和智慧，选购自认为有价值的有价值的“宝物宝物”。在我的收藏史中，每一次收。在我的收藏史中，每一次收藏所得，都伴随着或美丽或迷离的色彩。藏所得，都伴随着或美丽或迷离的色彩。A所有生肖中最富温情的属相是羊所有生肖中最富温情的属相是羊 这是买卖双方的交易，又是智慧和这是买卖双方的交易，又是智慧和毅力的碰撞毅力的碰撞B所有生肖
3、中最富温情的属相是羊所有生肖中最富温情的属相是羊 这是智慧和毅力的碰撞，又是买卖这是智慧和毅力的碰撞，又是买卖双方的交易双方的交易C羊羊是所有生肖中最富温情的属相是所有生肖中最富温情的属相 这是这是买卖双方的交易买卖双方的交易，又是，又是智慧和智慧和毅力的碰撞毅力的碰撞D羊羊是所有生肖中最富温情的属相是所有生肖中最富温情的属相 这是这是智慧和毅力的碰撞智慧和毅力的碰撞，又是买卖又是买卖双方的交易双方的交易宜选填宜选填“羊是羊是的属相的属相”，以，以保持前后句均以保持前后句均以“羊羊”为主语为主语，衔接自然；宜选填衔接自然；宜选填“这是这是的交易，又是的交易，又是的碰撞的碰撞”，以以强调强调“碰
4、撞碰撞”，与上下文相照应，与上下文相照应 2仿仿照画线句句子在横线上续写续写一个句子表现某一名著名著的内容。（2分）读初中后，我不再不再迷恋连环画、动画片；不再不再满足于童话带给我的欢乐。我时而时而游览游览花果山，行走行走女儿国，看看悟空斩妖除魔；时而时而上上梁山，逛逛祝家庄，看看众好汉锄强扶弱；时而时而漂弋漂弋海上，独闯独闯荒岛，看看鲁滨逊智救“星期五”；。名著成了我的良师益友。时而时而去新野，去新野，到到东吴，东吴，看看诸葛亮舌战群儒诸葛亮舌战群儒 4、仿仿照画线的句句子，写两句两句话，要求内容内容相关，句式句式整齐。初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曾谈曹操青梅煮酒，纵论
5、纵论天下英雄；我们曾诵曾诵李白举头望明月，细诉细诉思乡情怀；_ _ ，_；_ _ ，_；如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。我们我们曾学曾学毛泽东指点江山，毛泽东指点江山，歌颂歌颂风流人物；我们风流人物；我们曾曾吟吟周敦颐爱莲篇章，周敦颐爱莲篇章，立下立下君子之志。（以君子之志。（以名著名著、名名作作为内容，要有为内容，要有作家或作品人物作家或作品人物）6 6、对下联，表现领导干部为人民服务的态度。、对下联，表现领导干部为人民服务的态度。上联：上联：站站起来当起来当伞伞，给群众，给群众遮风挡雨遮风挡雨；下联：下联：，。俯俯下来做下来做牛牛，为人民，为人民谋利造福谋利造福。躺躺下来做下
6、来做船船，为人们，为人们摆渡过河摆渡过河.动词和喻体要恰当，喻体和后面的作用要一致 思路分析思路分析 此题考查学生对开场白语言的组织和运此题考查学生对开场白语言的组织和运用能力。用能力。首先首先要分清对象，开始时有称呼；要分清对象，开始时有称呼；其次其次要结合活动主题，引用读书的名言，讲清开展要结合活动主题，引用读书的名言，讲清开展活动的原因、目的或意义；活动的原因、目的或意义；最后最后导入主题，有过渡性语言。导入主题，有过渡性语言。示例：同学们，今天我们在这里举行示例：同学们，今天我们在这里举行“我读书，我我读书，我快乐快乐”的演讲活动。的演讲活动。“书籍是青年人不可分离的生书籍是青年人不可
7、分离的生命伴侣和导师命伴侣和导师”。读书是与古今中外伟大智者的心。读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。希望大家踊跃参与演讲活动，和同学们分灵对话。希望大家踊跃参与演讲活动，和同学们分享你的读书故事、读书心得。享你的读书故事、读书心得。(要有称呼、主题、名要有称呼、主题、名言、倡议等关键信息言、倡议等关键信息)开场白：开场白：(1)(1)分清对象的身份、年龄、地位等，首先分清对象的身份、年龄、地位等，首先要有称呼；要有称呼；(2)(2)结合活动主题，讲清开展活动的原因、结合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义；目的或意义；(3)(3)导入主题，有过渡性语言。导入主题，有过渡性语言。8 8、解
8、析：串台词在晚会中的主要作用是承上启下，上、解析：串台词在晚会中的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的韵味，写得糟糕则会影响节目的效果。目的韵味，写得糟糕则会影响节目的效果。写作时要善于抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、写作时要善于抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。要力求
9、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。要力求语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通。切不可用高深莫语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下，丧失了测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下，丧失了亲切感。亲切感。参考答案：挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你参考答案：挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；未来；朋友们，因为我们正年轻朋友们，因为我们正年轻！下面请听大合唱！下面请听大合唱年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会。天也美，地也美，春光更明媚，城市乡
10、村处处增光辉。天也美，地也美，春光更明媚，城市乡村处处增光辉。奇迹的创造要靠我，要靠你，更要靠奇迹的创造要靠我，要靠你，更要靠亲爱的朋友们亲爱的朋友们，要，要靠我们跨世纪的新一代青年。请欣赏大合唱靠我们跨世纪的新一代青年。请欣赏大合唱年轻的朋年轻的朋友来相会友来相会。做突然变穷的准备，不必做一朝暴富的准备。一次事故，一场大病，都可能让人变得一贫如洗，不可不防；而一朝暴富的事，如果万一碰上，不必客气就是了，只需提醒一句：富贵不能淫。做名落孙山的准备，不必做金榜高中的准备。一旦落第，父母失望，他人白眼，复读没钱，打工不甘，想想都叫人头疼；侥幸高中，春风得意，也不过“一日看尽长安花”罢了。做失窃破财
11、的准备，不必做捡一大钱包的准备。好处：_ _小偷猖獗，明目张胆，稍不留神就被他得手小偷猖獗，明目张胆，稍不留神就被他得手；而捡一大钱包则而捡一大钱包则是是“小概率小概率”事件，即便看到地上有一钱包，也多半是人下的事件，即便看到地上有一钱包，也多半是人下的圈套，正等你上钩。圈套，正等你上钩。好处：好处：要活得从容不迫，须对那些不如意事有足够的要活得从容不迫，须对那些不如意事有足够的思想准备，做到有备无患。好事不必做准备，来了就思想准备，做到有备无患。好事不必做准备，来了就来了，最多是个喜出望外，享用谁还不会；可对坏事来了，最多是个喜出望外，享用谁还不会；可对坏事若无思想准备，一旦突如其来，就会打
12、个措手不及、若无思想准备，一旦突如其来，就会打个措手不及、天塌地陷。天塌地陷。三、典型题例三、典型题例读读中考指要中考指要25-26页页 分析三个例题的题型特点分析三个例题的题型特点 想一想，做想一想，做“仿写、插写与续写仿写、插写与续写”有哪些有哪些注意点？注意点？仿写：仿写：1）话题话题的规定性。的规定性。2）修辞修辞的限制性。的限制性。3）句式句式的一致性。的一致性。4）事理事理的逻辑性。的逻辑性。插写串连词：插写串连词：1）简洁概括前后内容简洁概括前后内容，并做，并做衔接自然衔接自然。2）要有）要有“现场感现场感”，感染力，感染力；续写议论：续写议论：1）认真读题干，明确要求。）认真读
13、题干，明确要求。2）要认真读前面的说明。）要认真读前面的说明。具体步骤：具体步骤：第一步：审题 审题干：即题目中有审题干：即题目中有多少多少要求，有要求，有什么什么要求。要求。审题例：即句式的特点，仿用的审题例：即句式的特点，仿用的关键词关键词、修辞修辞、上、上下文下文内容的一致、句式的一致内容的一致、句式的一致等方面。等方面。第二步：拓展思维，展开联想。第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。第四步：检查是否符合题目各项要求。下面三段都是关于怎样下面三段都是关于怎样“读人读人”的材料，请的材料，请仿仿照前面两段材料的照前面两段材料的内容内容和和形式形式，补充第三段材料，并就此归纳出怎样补充第三
14、段材料，并就此归纳出怎样“读人读人”才能读出幸福。才能读出幸福。有的人，在有的人，在阳光明媚的日子阳光明媚的日子里里愿意把伞借给你，愿意把伞借给你，而而下雨下雨的时候的时候，他却他却打伞悄打伞悄悄地先走了。悄地先走了。你读他时，千万别你读他时，千万别埋怨埋怨他他。因为他因为他自己不愿意被雨淋着自己不愿意被雨淋着(况且是人家况且是人家的伞的伞)，也也不愿意分担别人的困难，不愿意分担别人的困难，你能你能说什么呢说什么呢？还是自己常备一把伞吧。还是自己常备一把伞吧。有的人，在有的人，在你有权有势你有权有势时时，围着你团团转，围着你团团转，而而你离职你离职了了，或无权无势了，或无权无势了，他他却却躲得
15、远远的。躲得远远的。你读他时，千万要你读他时，千万要理解理解他他。因为他因为他过去为了某种需要而赞美你，现过去为了某种需要而赞美你，现在没有那种动力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你需要在没有那种动力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢？静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢？有的人，在有的人，在你辛勤播种你辛勤播种的时候的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而而当你收获当你收获的时候的时候，他却他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。你读他时，你读他时
16、，_。你的归纳：你的归纳：_千万别反感他。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着什千万别反感他。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。归纳：读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有归纳：读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。课堂展示：课堂展示：
17、分组展示其他分组展示其他“诊断训练诊断训练”和和“巩固训练巩固训练”剩余题目，不仅说答案，剩余题目，不仅说答案，更要说理由。更要说理由。注意分工明确，声音洪亮注意分工明确，声音洪亮 课堂盘点：课堂盘点：一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文
