(部)统编版七年级上册《道德与法治》期末知识点总结.docx

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1、第一课 中学时代1.1 中学序曲1 新起点,新在哪?(1) 我们有了一个新的名字中学生。具体表现在:1. 随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘;2. 随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;3. 随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;4. 随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。(2) 初中生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学 我们站在一个新的起点上。2 中学时代的重要性/意义(1) 中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。1. 集

2、体生活:涵养我们的品格,丰富我们的个性。2. 新的课程:引领我们探索新的知识领域。3. 丰富多彩的社团活动:给我们提供发展兴趣的平台。4. 各种各样的社会实践:为我们打开认识社会之门。(2) 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3 中学时代给我们的成长礼物有哪些?(1) 为我们的发展提供多种机会。(2) 新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。(3) 在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。4 如何度过中学时代(结合了其他知识点)树立新的目标和要求,不断激发自己的潜能,激励着自己不断实现自我超越。使自己越来越有活力

3、,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越上进,敢于表达,超越自我。珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。具体做法:参与班级管理活动,培养自己的协作管理能力;参加社团活动,发展自己的兴趣特长;主动学习新知识,拓展自己的视野;等等1.2 少年有梦1. 梦想的含义(什么是梦想)梦想是我们对未来美好生活的愿望。2. 梦想的重要性编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(个人角度)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。(个人角度)少年有了梦想,人类才能不断地进步和发展。(人类角度)中国梦的基本内涵:国家富强,民族振兴,人民幸福如何实现中国

4、梦:必须走中国道路;必须弘扬中国精神;必须凝聚中国力量。3. 少年梦想的特征少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。4. 如何实现梦想少年有梦要付诸行动。努力,是梦想和现实之间的桥梁。努力,需要立志。把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力,需要方法。分清轻重缓急,合力规划和管理时间;劳逸结合,学会科学用脑;每天进步一点点;学思

5、并进;珍视团队合作。第二课 学习新天地2.1 学习伴成长1. 对学习的认识内容:中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。方式:学习不仅仅局限在学校,我们所看,所听,所尝,所触,所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。态度:学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。终身学习:学习伴随着我们的成长。人的一生,都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。2. 学习的意义/重要性学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明

6、灯,激发前进的动力。2.2 享受学习1. 如何理解学习是苦乐交织的?(1)学习中有快乐:表现:对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时;学习中找到志趣相投的伙伴时;发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。(2)学习中有辛苦:表现:学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(3) 当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。2.怎样学会学习学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习,需要掌握科学的学习方法。(掌握学习策略、合理安排学习时间

7、、养成良好的学习习惯、提升学习能力)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。自我评价的意义:对自己有恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价的意义:(期中考试考了这个知识点)他人评价时我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。第三课 发现自己3.1 认识自己1. 为什么要正确认识自己?/ 认识自己的意义正确认识自己,可以促进自我发展。正确认识自己,可以促进与他人的交往。怎样正确认识自己?我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一

8、面镜子。如何对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。用心聆听,勇于面对,平静拒绝3.2 做更好的自己1. 如何接纳自己?接纳自己,需要接纳自己的全部。既要接纳自己的优点,也要接纳自己的不完美;既要接纳自己的性格,也要接纳自己的身材、相貌;既要接纳自己的现在,也要接纳自己的过去。接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。2. 如何欣赏自己?欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力和挫折的自我鼓励和自我奋进。欣赏自己,善于向他人学习

9、,与他人合作,才能成为一名内涵更加丰富的我。会欣赏他人的人,也会真正地欣赏自己。3. 怎样才能做更好的自己?做更好的自己,要学会接纳和欣赏自己。做更好的自己,就要扬长避短。做更好的自己,需要主动改正缺点。做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。做更好的自己,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第四课 友谊与成长同行4.1 和朋友在一起1. 朋友圈的变化 自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。 朋友圈比以前变小了,交往更加深入,朋友关系更加密切。2. 朋友对我们有什么影响/朋友的作用、重要性朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响

10、。朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。4.2 深深浅浅话友谊1. 友谊的特质(如何正确认识友谊?)友谊是一种亲密关系。在友谊中得到理解和支持,忠诚和信任、肯定和关心。(形影不离的)友谊是平等的、双向的。我们共同分享,相互分担,在相处中体验积极的情感。(投我以木瓜,报之以琼瑶。是双向奔赴的)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。(君子之交淡如水,不在意物质条件,是志趣相投的)友谊的澄清/友谊的误区(1)友谊是一成不变的吗?友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接

11、受新的友谊。(2)竞争会伤害友谊吗?竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。(3)朋友相处需要原则吗?友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事情。其实,当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友。第五课 交友的智慧5.1 让友谊之树常青1. 如何建立友谊? 建立友谊,需要开放自己。 建立友谊,需要有持续的行动。 建立友谊,是有方法的。2. 如何呵护友谊? 呵护友谊,需要用心去关怀对方。 呵护友谊,需要学会尊重对方。给予朋友空间,把握好分寸和界限,坦诚相待,不意味着毫不保留,不要替朋友

12、做决定。 呵护友谊,需要学会正确处理冲突。 呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。5.2 网上交友新时空1. 网上交友的特点(不允许有错别字!)虚拟、平等、自主2. 网络交往的好处是什么(积极影响)?网络为我们提供了一个交往的平台。可以在网上搜集学习资料,查找相关信息。超越时空的限制,开辟人际交往的新通道,有机会结交新伙伴,拓展朋友圈。3. 网络交往的弊端(消极影响)互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸生活中的真实。4. 如何慎重结交网友?(结交网友需要注意什么?)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别,慎重选择。虚拟世界的交往,

13、带有很多不确定的因素,要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重。学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。第六课 第六课 师生之间6.1 走近老师1. 了解教师的职业教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。教师是一个专门的职业。教师是履行教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2.时代对教师提出了更高的要求(口诀:道理扎人)今天的教师要努力成为,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有理想信念的好教师。3. 为什么会有不同风格的老师?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同

14、,由此呈现出不同的风格。4. 如何正确看待不同风格的老师?我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该得到尊重。6.2 师生交往1. 教学相长具体表现在哪些方面?/什么是教学相长?教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。2. “教学相长”对我们提出了哪些要求?1、 面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源。与老师分享

15、自己的学习感受,学习成果,可以促进师生共同进步。2. 正确对待老师的表扬和批评,老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励着我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己、改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。3. 师生关系的良好表现是什么?/什么是“亦师亦友”?学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,这是师生交往的良好状态。4. 如何建立良好的师生关系?/如何建立亦师亦友的师生关系?彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。它不仅体现了我们内心的情感和态度,而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止

16、中。在平等相待、相互促进的师生关系中,我们可以和老师成为朋友,我们应该主动关系老师、理解老师。正确处理与老师之间的矛盾。自我反思,冷静、客观地分析原因;相信善意,多些宽容和理解;坦诚相待,注意沟通方式;求同存异,主动关心。第七课 亲情之爱7.1 家的意味1.家庭的内涵:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的意义家是我们的身心寄居之所。我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。亲情激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。(实质)3.中国人心目中的家:家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。4.为什么要孝亲敬

17、长?在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。道德:孝亲敬长是中华民族的传统美德。法律:孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。5.如何做到孝亲敬长?尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。(必答)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。用行动表达感恩之情。7.2 爱在家人间1. 怎样认识家庭中的亲情之爱?/如何体味亲情?每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。(亲情的含义)亲情表现不尽相同,不可否认亲情的存在。家庭结构会改变,但只要用心感悟,家中的亲情仍在

18、。2. 产生亲子冲突的原因?独立意识增强与依赖心理的矛盾:一方面,我们希望父母像对待承认一样尊重我们,不要过度干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。逆反心理的出现。我们开始审视父母的爱,质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。代沟的存在。作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。3. 亲子冲突的危害:如果处理不好,就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦4. 如何化解亲子冲突?爱是需要呵护的。互相沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深,需要双方通过

19、良好的互动沟通来解决。掌握和父母沟通的技巧:关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达爱。主干家庭:祖父母+父母+未婚子女(三代同堂)核心家庭:父母+未婚子女(两代同堂)7.3 让家更美好1. 现代家庭的特点现代家庭的结构、规模、观念等发生变化,家庭趋向小型化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,已成为现代家庭生活的重要内容。2. 家庭冲突的原因在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之

20、间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。随着我们的成长,我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少,会带来人际关系的变化;家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化,也可能带来家庭氛围的变化。3. 如何建设和谐家庭?家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题。积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们可以充当“黏合剂”,培养自己的协调能力。

21、第八课 探问生命8.1 生命可以永恒吗?1. 生命的特点生命来之不易。生命是独特的,每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的,生命的时光一去不复返。生命是短暂的。2. 如何对待死亡?我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。3.生命有接续的意义(为什么说“生命有接续”/怎样理解“生命有接续”/为什么说生命可以永恒)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续(身体生命的接续)生命的接续,使每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命(社会关系中的生命)

22、在生命的接续中,人类的精神文明也不断积累和丰富。(精神信念上的生命)8.2 敬畏生命1. 为什么要敬畏生命?/如何理解生命之上?在灾难面前,生命是脆弱的、艰难的,为守护生命二拼搏时,生命又是坚强的、有力的。生命是崇高的、神圣的。我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。2. 在休戚与共的社会中如何做到敬畏生命?意识层面:我们要意识到每个人都需要与他人共同生活。行为层面:我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。道德层面:我们对生命的敬畏并不

23、是谁的命令,而是内心的自愿选择,做到与周围的生命休戚与共。第九课 珍视生命9.1 守护生命精神发育物质支持的关系:1. 精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。2. 在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美。3. 过度的物质追求、物质攀比,容易让我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财富。1. 怎样守护生命?(1) 爱护身体(HOW) 关心身体的状况,养成健康的生活方式。 关注自己的内在感受,珍视自己的肉体生命。 增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范的能力,掌握一些基本的自救自护方法。(2) 养护精神(HOW) 正确处理

24、物质和精神的关系,守住心灵,追求真善美。 养护精神离不开优秀传统文化的滋养。9.2 增强生命的韧性1. 挫折的定义 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,遇到的那些阻碍、失利乃至失败就是人们常说的挫折。2. 不同人对待挫折态度不同的表现及原因?面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受与行为反应。遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。3. 挫折的影响消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪的感受是很

25、正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。4. 如何对待/克服挫折、如何增强生命的力量?生活中的挫折是我们生命成长的一部分。我们要调整自己,正确对待挫折;我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。第十课 绽放生命之花10.1 感受生命的意义

26、1. 怎样的一生是值得的?活出自己的人生,实现自我价值。帮助他人,承担责任。将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来,将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2. 如何理解生命的意义?探索生命意义,是人类生命的原动力之一。生命是独特的,生命的意义是具体的。生命的意义要自己发现和创造。10.2 活出生命的精彩1.生命贫乏的原因和表现?封闭自己,不愿感受生活的美好,不敢面对困难。缺乏生活目标,无所事事。2. 怎样让生命充盈?生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习,乐于实践,扩展阅历。敞开胸怀,与他人、社会、自然建立联系。具体做法:阅读好书; 专注地做自己热爱和有兴趣的事情;走出家门,了解他

27、人不同方式的生活; 外出旅行,看看不同的风土人情;参加各种健身运动;学习做菜、插花、剪纸;参加公益活动,关爱他人等。3. 为什么生命拒绝冷漠?人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。4. 生命怎样相互关切?不仅关注自身发展,而且关切他人生命,善待他人。用真情、热情、给予去感动和改变他人,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。具体做法:帮助有困难的人;多干些家务活,让家人多一点儿休息时间;参加义务植树活动;参加志愿服务活动;为灾区捐款。等等。5. 如何正确认识平凡与伟大?每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。平凡的生命有自己的价值。生命虽然平凡,但也能创造伟大。6. 如何活出生命的精彩拒绝贫乏,充盈生命。拒绝冷漠,关切他人。在平凡中创造伟大。

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