1、唯物论1、规律的客观性和普遍性原理原理内容：规律是事务运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维、其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。方法论：要求我们尊重规律，按规律办事，不能违背规律。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和利用规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。2、物质和意识的辩证关系原理原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映；要求我们一切从实际出发，实事求是。意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起阻碍作用；要求我们
2、重视精神的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。3、正确发挥主观能动性人能够能动的认识世界,意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动的改造世界，意识不仅能够能动地反映客观世界，而且能够能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。4、客观规律和主观能动性的辩证关系原理：原理内容：规律是客观的，不以人的意识为转移，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件。人能够能动的认识世界和改造世界，正确发挥主观能动性能够认识和利用规律。方法论：既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。运
3、用“规律”或“规律客观性和主观能动性”的相关知识分析解决问题模板（1） 规律是物质运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2） 规律具有普遍性和客观性，必须尊重规律，按规律办事+结合材料（3） 规律具有客观性，但人在规律面前并不是无能为力的，人们可以发挥主观能动性认识和利用规律+结合材料（4） 既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合+结合材料用“唯物论”的知识分析问题的一般思路（1）物质决定意识,意识是物质的反映。要求我们一切从实际出发,实球是+结合材料。（2）意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性;人
4、能够能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物(或直接用“意识对物质具有反作用”也可)。要求重视精神的力量+结合材料。（3）规律具有客观性和普遍性，要求我们必须遵循规律,按规律办事，环能违背规律+结合材料。（4）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来+结合材料。材料是如何做到“一切从实际出发,实事求是”类试题的一般思路（1） 尊重物质运动的客观规律，从客观实在的事物出发+结合材料（2） 充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进+结合材料（3） 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来+结合材料唯物辩证法辩证
5、法联系观1、联系的普遍性原理：联系是普遍的，联系就是事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。2、联系的客观性原理：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。3、联系的多样性原理：联系是多种多样的，要求我们善于分析和把握事物发
6、展的各种条件，要一切以时间地点为转移。4、整体和部分的辩证关系原理：整体与部分既相互联系又相互区别，密不可分。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分不具备的功能；部分是整体中的部分，整体的功能状态及变化也会影响部分，要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要立足整体，把各个部分各个要素联系起来，考优化组合选择最佳方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。整体是由部分构成的，部分的功能及变化会影响整体的功能，要求我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。用“唯物辩证法的联系观”知识分析问题模板（1）联系具有普遍性+方法论+结合材
7、料（2）联系具有客观性+方法论+结合材料（3）联系具有多样性+方法论+结合材料（4）整体和部分的关系（有时需要具体看强调的是整体还是部分，选择相关的角度）+方法论+结合材料（5）系统具有整体性、有序性、结构优化趋向等特征+坚持系统优化的方法+结合材料用“整体和部分的辩证关系”知识分析问题模板（1）整体和部分是辩证统一的关系+分析材料（2）整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能，我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局+分析材料（3）整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展+材料分析辩证法发展观1、发展的普遍性原理：世
8、界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。要培养创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的成长。2、量变与质变的辩证关系原理（事物发展状态）：事物的发展是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要，准备质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础之上开始新的量变，要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，要果断地抓住时机促成质变，实现事物的飞跃，要坚持适度原则。3、事物发展的前进性与曲折性统一原理（趋势、途径）：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是迂回的，曲折的，任何
9、事物的发展都是前进性与曲折性的统一。要求我们对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折与考验。用“唯物辩证法的发展观”知识分析问题模板（1）发展具有普遍性，要用发展的观点看问题+分析材料（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡+材料分析（3）事物的发展是前进性和上升性的统一，事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心；道路是曲折的，我们要准备走曲折的路+分析材料（4）事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，做任何事情都要从一点一滴做起，积极做好量的积累+分
10、析材料（5）要善于抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展+分析材料辩证唯物主义矛盾观（辩证法的实质与核心）1、矛盾对立统一原理：矛盾就是对立统一，斗争性和统一性是矛盾所固有的相反相成的两个基本属性。同一性和斗争性相互联结、不可分割。矛盾双方的同一是对立中的统一，是包含着差别的同一；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约矛盾，双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。方法论：要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。既要矛盾双方的对立，又看到矛盾双方的统一，在对立中把握统一。2、矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始
11、终，即时时有矛盾。要求我们敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持两点论、两分法，全面、地看问题（或一分为二地看问题）3、矛盾的特殊性原理：原理内容:矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现在:不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾;同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性(即矛盾有主次之分,矛盾的两个方面有主次之分)。方法论:具体问题具体分析。4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理：矛盾的普遍性和特殊性的关系是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系
12、。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。(2)方法论:是关于矛盾问题的精髓。要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性，具体的历史的统一，在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性；5、主次矛盾辩证关系原理主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下可以相互转
13、化，我们要学会统筹兼顾，恰当处理好主次矛盾，要坚持两点论与重点论的统一。（关键词：首要、重点、重心、中心关键、核心、根本、要害、首位、第一、症结、突破口）6、矛盾的主次方面辩证关系原理：矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，矛盾的主次方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下可以相互转化，要求我们看问题时，既要全面又要分清主流和支流，抓住矛盾的主要方面，坚持两点论和重点论的统一。（关键词：主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大同、谈认识.读分析、谈评价、主导地位、总的来看）用“矛盾的基本属性”“对立统一原理”分析问题模板（1）矛盾即对立统一，
14、同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性+结合材料（2）矛盾双方具有同一性+结合材料。（3）矛盾双方具有斗争性+结合材料。（4）矛盾双方既对立又统一推动着事物向前发展+结合材料。怎样做到具体问题具体分析（1）坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一。（2）要注意研究具体事物的特点，对不同的矛盾作具体的分析。（3）要在运动中把握事物的矛盾，对同一事物在不同发展阶段的矛盾作具体的分析。（4）同一事物中的不同矛盾，要对每一矛盾的双方的特点作具体的分析。用“矛盾的观点” “唯物辩证法的实质和核心”“对立统一观点”分析问题模板答题要点:（1）矛盾就是对立统一，我们要用一分为二、全面的观点看
15、问题+分析材料。（2）矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾+分析材料。（3）矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析+分析材料。（4）矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性,达到二者的具体的历史的统一+分析材料。（5）在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾。我们要集中力量解决主要矛盾。同时不能忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾+分析材料。（6）矛盾中处于支配地位、起主导作用的方面是矛盾的主要方面，我们要把握主流。但又不能忽视矛盾的次要方面，即支流+分析材
16、料。（7）我们要坚持两点论与重点论相统一+分析材料。认识论1.实践与认识的辩证关系原理实践决定认识(实践是认识的基础)：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。认识对实践具有反作用，正确的认识对实践发展具有促进作用，错误的认识对实践发展具有阻碍作用。方法论:要求我们坚持实践第一地观点；重视科学理论的学习和运用；坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。用“实践时认识的基础”或“实践和认识的辩证关系”的知识分析问题模板(1)如果设问是“材料是如何体现实践是认识基础的(认识依赖于实我的)”，则要从实践决定认识的四个方面结合材料进
17、行分析，即:实践是认识的来源+结合材料。实践是认识发展的动力+结合材料。实践是检验认识的真理性的唯一标准+结合材料。实践是认识的目的和归宿+结合材料。(2)如果设问是“用实践和认识的辩证关系”分析问题，思路如下:实践是认识的基础，实践决定认识。来源动力标准目的+结合材料。认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有促进作用，错误的认识对实践具有阻碍作用+结合材料。关于实践问题的解题技巧(1)区分实践的基本特征时，强调制定“计划”“方案”“规划”的，一般体现的是实践具有能动性；强调历史过程的，一般体现的是实践的历史性；强调“合作”的,一般体现的是实践的社会性。(2)区分实践是认识的基础的四个表现:
18、实践是认识的来源，强调是认识在实践的基础上“从无到有”;实践是认识发展的动力，强调的是认识在实践中“深化和发展”；实践是检验认识真理性的唯一标准，强调的是实践能够把主观和客观联系加以比较和对照；实践是认识的目的，强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出实践的积极意义。2、真理的客观性原理：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其发展规律的正确反映。在同一条件下人们对同一对象的真理性的认识只有一个，真理最基本的属性是客观性。真理面前人人平等，要求我们坚持真理，追求真理。3、真理的具体性条件性原理：真理是有条件的是具体的，任何真理都有自己的适用件和范围，任何真理都是相对于特定
19、的过程来说的。我们要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，并在实践中发展和完善真理，要正确对待谬误。4、追求真理是一个过程原理：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。回答涉及“运用真理观的知识分析某问题”类主观题答题模板答题要素:含义+客观性+具体性条件性+真理和谬误+追求真永无止境。具体要点:(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确认识。真有客观性，要敢于坚持真理+结合材料。(2)真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，真理都是相对于特定的过程而言的，都是主观和客观具体的
20、历史的统一勇于发展真理+结合材料。(3)真理和谬误是辩证统一的，真理和谬误往往是相伴而行的，总是较而存在，相斗争而向前发展。既要坚持真理，又要勇于承认错误+结合材料(4)认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过要在实践中发现真理，在实践中发展真理+结合材料。涉及用“认识的过程的知识分析某一问题”类主观题答题模板答题要素:反复性+无限性+上升性+人类追求真理是永无止境的。具体要点:(1)认识具有反复性。由于受主客观因素的影响，人们对一个具体事物的认识总要经历一个由实践到认识，由认识到实践的反复的过程才能完成+结合材料。(2)认识具有无限性。社会实践是发展的，人类是世代延续的，人
21、类的认识能力是无限发展着的+结合材料。(3)认识具有上升性。人类的认识是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程+结合材料。(4)认识的反复性、无限性和上升性表明，追求真理是一个永无止境的过程，要在实践中发现真理，在实践中发展真理+结合材料。用“认识论”“探索认识的奥秘”“实践观”的知识分析问题模板(1)实践具有主观能动性，实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动，实践具有社会历史性+结合材料。(2)实践是认识的基础。实践是认识的来源,实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿+结合材料。(3)认识对实践具有反作用。正确的认识，科学的理论对实践有积极的指导作用，
22、错误的认识会阻碍实践的发展+结合材料。(4)认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理+结合材料。历史唯物主义社会历史观1.社会存在与社会意识的辩证关系原理:(1)社会存在决定社会意识。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。(2)社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。2.生产力与生
23、产关系的辩证关系原理:生产力决定生产关系。生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用:当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。要求我们遵循生产关系-定要适合生产力状况的规律。3.经济基础和上层建筑的辩证关系原理:经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善:当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步:当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。要求我们尊重上层建筑一
24、定要适合经济基础状况的规律。4.群众观的原理及方法论:人民群众是历史的创造者。人民群众是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。要坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。人生价值观1.人的价值原理及方法论人既是价值的创造者，又是价值的享受着。人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和奉献。要求我们实现人生价值，必须把对社会的责任和贡献放在第一位，同时坚持社会价值和自我价值的统一。要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。2.价值观的导向作用原理:（1）一个人具有的价值观，
25、会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。（2）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要影响。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。（3）价值观是人生的重要向导。所以要树立正确的价值观。（4）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。所以要培育和践行社会主义核心价值观，做出正确的价值判断和价值选择。3.正确价值判断和价值选择:【原理内容】价值判断与价值选择具有社会历史性和主
26、体差异性，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。【方法论】这就要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。用“价值观”的知识回答问题的模板（1）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，要自觉树立正确的价值观+结合材料（2）价值判断和价值观选择要符合事物发展规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准+结合材料（3）人的价值在于对社会的责任和贡献+结合材料4.如何实现人生价值:（1）弘扬劳动精神，实
27、现人生价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（3）在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。用“人生价值”的知识分析问题的答题模板（1）价值观对于人生道路和人生选择具有重要的导向作用，要自觉树立正确的价值观+结合材料（2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献+结合材料（3）正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上+结合材料（4）要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础+结合材料（5）实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
