向大师致敬教案向大师致敬教案 教学目标： 一、 初步了解现代西方艺术，拓展学生的审美经验。 二、 通过在大师作品上进行设计，尝试艺术创作，拉近艺术和学生 的距离。 三、 勇于表达自己对作品的独特感受，明白有创造性的活动就是艺 术，提取人人都是艺术家这个观念。 教学过程： 课前交流课前交流：艺术沙龙的认知，讨论时注意事项：认真倾听 积极发言 小调查小调查：什么是艺术品？能举几个例子？ 欣赏比较欣赏比较：1、达芬奇蒙娜丽莎及达利的蒙娜丽莎自画像 它是艺术品吗？为什么？他想表达什么？ 结论：不同的角度欣赏作品。 2、安格尔泉及杜尚泉 它是艺术品吗？为什么？他想表达什么？ 结论：一切物品都可以成为艺术品。 3、 波伊斯的七千棵橡树是艺术品吗？ 结论：一切有创作行为都可以成为艺术。 人人都是艺术家。 4、毕加索的作品欣赏 我一生都在向孩子一样学习画画。 艺术体验艺术体验：向大师致敬！ 用折、卷、撕、揉等方法给绘画中的女孩设计一条裙子。 小结拓展小结拓展
