1、大班散文诗欣赏大班散文诗欣赏落叶落叶一、设计意图绘本落叶是一篇充满儿童情趣的散文，他绘本落叶是一篇充满儿童情趣的散文，他 运用了拟人运用了拟人夸张的修辞手法，生动形象的描绘了秋天叶落的景象。结夸张的修辞手法，生动形象的描绘了秋天叶落的景象。结构简单，意境优美，内容贴近幼儿生活，可以发展孩子的构简单，意境优美，内容贴近幼儿生活，可以发展孩子的想象力和创编能力。大班幼儿基本上都有了一定的生活经想象力和创编能力。大班幼儿基本上都有了一定的生活经验，能观察到身边事物的各种变化，语言能力也有很大发验，能观察到身边事物的各种变化，语言能力也有很大发展。所以根据幼儿发展情况，我确立了本次活动的三个目展。所以
2、根据幼儿发展情况，我确立了本次活动的三个目标。标。二、活动目标 1 1、通过看、听、说等多种形式，理解散文诗内容，了、通过看、听、说等多种形式，理解散文诗内容，了解散文诗句式特点：树叶落在（）、（）看见了、把它解散文诗句式特点：树叶落在（）、（）看见了、把它当作（）当作（）2 2、尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力、尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力 3 3、感受作品所体会的优美意境，培养幼儿对文学作品、感受作品所体会的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣的兴趣三、活动过程（一）导入：观察落叶，切入主题（一）导入：观察落叶，切入主题（二）完整欣赏散文诗落叶（落叶落到了哪里？出现了哪（二）完整欣赏散文诗落
3、叶（落叶落到了哪里？出现了哪些小动物？小动物把落叶当作什么？）些小动物？小动物把落叶当作什么？）（三）通过逐图讲解、教师范读、幼儿朗读等方式理解散文诗（三）通过逐图讲解、教师范读、幼儿朗读等方式理解散文诗内容及句式特点内容及句式特点（四）幼儿交流讨论，创编诗歌（四）幼儿交流讨论，创编诗歌 秋天到了，天气凉了，秋天到了，天气凉了，一片一片的树叶从树枝上落下来一片一片的树叶从树枝上落下来树叶落在树叶落在地上地上，小虫小虫爬过来，爬过来，躺在里面，把它当作躺在里面，把它当作屋子屋子。树叶落在树叶落在沟里沟里，蚂蚁蚂蚁爬上来，爬上来，坐在上面，把它当作坐在上面，把它当作小船小船。树叶落在树叶落在河里河里，小鱼小鱼游过来，游过来，藏在下面，把它当作藏在下面，把它当作小伞小伞。树叶落在树叶落在院子里院子里，小燕子小燕子看见了，低看见了，低声说：声说：“来信啦！来信啦！催我们快来信啦！来信啦！催我们快到南方去呢。到南方去呢。”
