1、随着温度的变化，物质会在固、随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。液、气三种状态之间变化。物质各种状态间的变化叫做物质各种状态间的变化叫做物态变化。物态变化。一、物态变化一、物态变化物质从物质从固态固态变成变成液态液态的过程的过程物质从物质从液态液态变成变成固态固态的过程的过程叫做叫做熔化熔化叫做叫做凝固凝固二、熔化和凝固二、熔化和凝固分类法分类法时间时间/min012345678910海波的温度海波的温度/0C从实验现象及描绘出的图像容易看出，海波经过缓从实验现象及描绘出的图像容易看出，海波经过缓慢加热，温度逐渐（慢加热，温度逐渐（），当温度达到（），当温度达到（），），海波开
2、始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度（海波的温度（），直到（），直到（）后，温度才）后，温度才继续上升。继续上升。上升上升4848不变不变完全熔化完全熔化三、探究固体熔化时温度的变化规律三、探究固体熔化时温度的变化规律器器 材：材：带铁夹的铁架台带铁夹的铁架台,酒精灯酒精灯,石棉网石棉网,烧杯烧杯,水水,海波海波,试管试管,石蜡石蜡,温度计温度计,搅拌器搅拌器,火火柴柴,湿抹布湿抹布.时间时间/min012345678910海波的温度海波的温度/0C40444848484848485356.560t/mint/0C6 68 8101012
3、124044485356.56021海波的熔化海波的熔化4等等价价变变换换法法石蜡的熔化石蜡的熔化时间时间(m)01234567891011温度温度()5255586162636566.569727482时间时间(min)607080135温度温度()7911随着不断加热，随着不断加热，蜂蜡的温度不断蜂蜡的温度不断（），在此），在此过程中，蜂蜡过程中，蜂蜡 逐渐（逐渐（），），最后熔化为液体。最后熔化为液体。升高升高变软、变稀变软、变稀熔化图象熔化图象不同点不同点相同点相同点海波石蜡熔化过程中温度熔化过程中温度保持不变保持不变熔化过程中温度熔化过程中温度不断升高不断升高都需要都需要 吸热吸热比
4、较法比较法熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有固定熔化温度熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断的上升，没有固定熔化温度熔点：熔点：晶体熔化时的温度晶体熔化时的温度这样的固体叫做晶体这样的固体叫做非晶体分分类类法法在在1.011.0110105 5PaPa大气压下一些物质的大气压下一些物质的熔点（凝固点）熔点（凝固点）钨钨 3410钢钢 1515铜铜 1083金金 1064银银 962铝铝 660铅铅 328锡锡 232萘萘 80海波海波 48 冰冰 0固态水银固态水银 -38.3固态酒精固态酒精 -117固态氮固态氮 -210固态氧固态氧 -218固态氢固态氢 -259物质由固态变成液态的
5、过程。物质由固态变成液态的过程。物质由液态变成固态的过程。物质由液态变成固态的过程。有一定熔化温度的固体。有一定熔化温度的固体。没有一定熔化温度的固体。没有一定熔化温度的固体。（1 1）熔）熔 化：化：（2 2）凝）凝 固：固：（3 3）晶）晶 体：体：例例 如：如：（4 4）非晶体：）非晶体：例例 如：如：冰、海波、各种金属冰、海波、各种金属、食盐、水晶、明矾、萘、食盐、水晶、明矾、萘蜡、松香、玻璃、沥青蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶、塑料、橡胶熔化过程熔化过程1、熔点：、熔点：4、非晶体、非晶体 熔点熔点2、晶体熔化的条件：、晶体熔化的条件：3 3、晶体熔化特点：、晶体熔化特点：不断吸收
6、热量，温度保持不变。不断吸收热量，温度保持不变。a.达到熔点达到熔点b.不断吸热不断吸热晶体熔化时的温度晶体熔化时的温度没有没有温度温度/时间时间/minA AB BC CD D认识晶体熔化曲线：认识晶体熔化曲线：（1 1）ABAB段物质处于固段物质处于固态，表示晶体吸热升态，表示晶体吸热升温过程。温过程。晶体熔化特点：晶体熔化特点：继续吸收热量，温度保持不变。继续吸收热量，温度保持不变。（2 2）BCBC段物质表示晶体段物质表示晶体熔化过程，处于固液熔化过程，处于固液共存态，吸收热量，温共存态，吸收热量，温度不变。晶体熔化时的度不变。晶体熔化时的温度叫做温度叫做熔点熔点。（3 3）CDCD段
7、物质处于液态，表示液体吸热升温过程。段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。（4 4）B B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；固态；C C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。晶体熔化条件：晶体熔化条件：a.达到熔点达到熔点 b.继续加热继续加热时间时间/min/min温度温度/认识非晶体熔化曲线：认识非晶体熔化曲线：非晶体熔化特点：非晶体熔化特点：不断吸收热量，不断吸收热量，温度持续上升。温度持续上升。表示非晶体没有表示非晶体没有一个固定的熔化温度，一个固定的熔化温度，整个过程是吸
8、收热量，整个过程是吸收热量，温度持续上升温度持续上升讨论：讨论：凝固过程中晶体和非晶体有什么区别吗凝固过程中晶体和非晶体有什么区别吗？你能分别画出它们的图像吗？你能分别画出它们的图像吗？逆逆向向思思考考法法凝固图象凝固图象不同点不同点相同点相同点海波松香凝固过程中温度凝固过程中温度保持不变保持不变凝固过程中温度凝固过程中温度不断降低不断降低都需要都需要 放热放热凝固过程凝固过程1、晶体的熔化凝固是、晶体的熔化凝固是 的过程的过程3、同种晶体的凝固点和熔点、同种晶体的凝固点和熔点6、非晶体、非晶体 凝固点凝固点4、晶体凝固的条件：、晶体凝固的条件：2、凝固点：、凝固点：5 5、晶体凝固特点：、晶
9、体凝固特点：不断放出热量，温度保持不变。不断放出热量，温度保持不变。a.达到凝固点达到凝固点b.不断放热不断放热没有没有完全相反完全相反相同相同晶体凝固时的温度晶体凝固时的温度物质熔化时的温度变化曲线物质熔化时的温度变化曲线物质凝固时的温度变化曲线物质凝固时的温度变化曲线温度温度时间时间温度温度时间时间温度温度时间时间温度温度时间时间甲：晶体甲：晶体甲：晶体甲：晶体乙：非晶体乙：非晶体乙：非晶体乙：非晶体ABCDEFGH1、熔化吸热的应用：、熔化吸热的应用：海鲜加冰块保鲜、夏天吃冰块凉快、冰镇啤酒2、熔化吸热的危害：冬天雪熔化吸热使周围降温，易感冒。思考：熔化吸热在日常生活中有哪些应用与危害？
10、思考：日常生活中凝固放热有思考：日常生活中凝固放热有哪些应用与危害？哪些应用与危害？初冬，北方的农民给麦苗浇水防冻；北方的冬天，菜窖里放几桶水可防止菜被冻坏1、凝固放热的应用：2、凝固放热的危害铁水凝固成铁板时放热，使周围的工人感到热，蜡油滴在手上凝固成蜡块容易烫伤例例1：夏天喝饮料加些冰块，是利用冰：夏天喝饮料加些冰块，是利用冰 时时 要要 而使饮料温度降低；而北方的冬天人们而使饮料温度降低；而北方的冬天人们往麦田灌水，俗称往麦田灌水，俗称“上冻水上冻水”，这样做的目的是：，这样做的目的是：当气温降低时，可以利用水当气温降低时，可以利用水 时时 使麦田使麦田温度不致降的过低，麦苗不致冻坏。温
11、度不致降的过低，麦苗不致冻坏。熔化熔化 吸热吸热 凝固凝固放热放热时间/分例例2、如图两种物质在固态时温度随时间的变、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。化曲线。请根据图象回答下列问题。（2）温度升高的是温度升高的是 段段 温度不变的是温度不变的是 段，段，AB段处于段处于 状态，状态，BC段处于段处于 状态，状态，CD段处于段处于 状态，状态，吸热的是吸热的是 段，段，（1）由图判断出）由图判断出 图线是晶体，图线是晶体，该晶体的熔点是该晶体的熔点是 ，熔化时间是，熔化时间是 分钟，另一图线的物质可能是分钟，另一图线的物质可能是 。12 34 56 718020
12、0220240甲甲乙ABC温度乙乙210非晶体非晶体AB、CDDBC固体固体固液共存固液共存液体液体3AB、BC、CD例例3、入图所示为萘的熔化和凝固图像，试根据、入图所示为萘的熔化和凝固图像，试根据图回答：图回答：(1)萘在萘在BC段是段是 态，态，DE段段是是 态，在态，在EF段是段是 态。态。04812162024285060708090100ABCDEGF(2)萘的熔点是萘的熔点是 ，凝固点是，凝固点是 。（3）萘熔化时用了）萘熔化时用了 min,凝固时用了凝固时用了 min,它熔化过它熔化过 程中程中 （填（填“吸吸”或或“放放”）热，温度热，温度 。固液共存固液共存液液80固液共存
13、固液共存8044吸吸不变不变本节课用到的科学方法本节课用到的科学方法v1、分类法、分类法v2、转换法、转换法v3、逆向思考法、逆向思考法v4、比较法、比较法v5、等价变换法、等价变换法物态变化的分类、固体的分类物态变化的分类、固体的分类吸收热量转换为加热时间吸收热量转换为加热时间通过熔化过程想象凝固过程通过熔化过程想象凝固过程比较晶体、非晶体的异同点比较晶体、非晶体的异同点熔化、凝固规律可以用图像表示熔化、凝固规律可以用图像表示1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。2、在送祝福的实践活动中对为社会服务的劳动者表达感谢之情3、了解春节的相关习俗，感受春节的热闹气氛。4、知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习用自己的方式表达对他人劳动的感谢之情。5、每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境。6、虽然有课件的展示，但重点内容还是需要在板书上体现，板书设计上需要再思考。、虽然有课件的展示，但重点内容还是需要在板书上体现，板书设计上需要再思考。7.认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
