1、第十三章第十三章 电功和电功率电功和电功率 一、电能和电功一、电能和电功 第一课时第一课时 一、电能和电功一、电能和电功 观察与思考观察与思考 以上电器把什么能转化为什么能？以上电器把什么能转化为什么能？ 接通电源后，电饭煲中的食接通电源后，电饭煲中的食 物很快被加热。电饭煲把电能转物很快被加热。电饭煲把电能转 化为食物的内能。化为食物的内能。 接通电源后，电风扇转动。接通电源后，电风扇转动。 电风扇中的电动机把电脑呢过转电风扇中的电动机把电脑呢过转 化为扇叶的机械能。化为扇叶的机械能。 电流通过电灯时电流通过电灯时, ,灯丝灼热灯丝灼热 发光发光, ,电能转化为内能和光能电能转化为内能和光能
2、 电热水瓶电热水瓶, ,利用电能把水利用电能把水 烧开。电能转化为内能烧开。电能转化为内能 洗衣机利用电能洗衣机利用电能, ,把衣物洗把衣物洗 净。电能转化为机械能。净。电能转化为机械能。 1、以上用电器工作时，能是怎样转化、以上用电器工作时，能是怎样转化 的？的？ 答、把电能转化为其他形式的能。答、把电能转化为其他形式的能。 2、做功的实质什么？、做功的实质什么？ 答、做功的实质是实现能的转化（能答、做功的实质是实现能的转化（能 的转化是靠做功实现的），能转化的的转化是靠做功实现的），能转化的 过程就是做功。过程就是做功。 观察结论观察结论 3、电流流动时能做功吗？、电流流动时能做功吗？ 电
3、流流过用电器，把电能转化为其电流流过用电器，把电能转化为其 他形式能的过程，也就是电流做功他形式能的过程，也就是电流做功 的过程，所以，电流能够做功。的过程，所以，电流能够做功。 电功电功：电流所做的功。电流所做的功。 表示表示：W 实质实质：电流做功的过程实际上就是电能电流做功的过程实际上就是电能 转化为其他形式能量的过程，电流作了转化为其他形式能量的过程，电流作了 多少功多少功就有就有多少电能多少电能转化为其他形式的转化为其他形式的 能。也就是消耗了能。也就是消耗了多少多少电能；获得了电能；获得了多多 少少其他形式的能。其他形式的能。 想一想想一想：下面几种情况电流做功了没：下面几种情况电
4、流做功了没 有？如果做了电路中的能量是如何转有？如果做了电路中的能量是如何转 化的？化的？ 1、正在转动的电动机。、正在转动的电动机。 2、家中取暖的电热毯。、家中取暖的电热毯。 3、教室里亮着的电灯。、教室里亮着的电灯。 4、热饭用的微波炉。、热饭用的微波炉。 电流做功的多少与哪些因素有关电流做功的多少与哪些因素有关 电压、电流、电阻中你觉得哪个会和电压、电流、电阻中你觉得哪个会和 电流做功有关？电流做功有关？ 还想添加什么？还想添加什么？ 确定电流做功与哪些因素有关？确定电流做功与哪些因素有关？ 电压、电流、通电时间电压、电流、通电时间。 猜测：猜测： V S M A 实验电路实验电路 通
5、过电动机提升物体高度，通过电动机提升物体高度， 实验原理：实验原理： 定性判断电做功多少。定性判断电做功多少。 实验探究一：探究电流做功与时间的关系实验探究一：探究电流做功与时间的关系 实验探究二：探究电流做功与电流、实验探究二：探究电流做功与电流、 电压的关系电压的关系 实验记录表格实验记录表格 U /V I/A t/s 高度高度 1 2 3 4 内容内容 次数次数 交流论证： 1、电路中电流电压一定，通电时间越长，、电路中电流电压一定，通电时间越长， 钩码升高的越高，表明电流做功越多。钩码升高的越高，表明电流做功越多。 2、在通电时间一定时，电压电流越大，钩、在通电时间一定时，电压电流越大
6、，钩 码升高的越高，表明电流做功越多。码升高的越高，表明电流做功越多。 结论：结论： 电路中电压越大，电流越大，通电路中电压越大，电流越大，通 电时间越长，电流所作的功越多。电时间越长，电流所作的功越多。 精确试验数据表明：精确试验数据表明： 电流所作的功跟电压、电流和通电流所作的功跟电压、电流和通 电时间成正比。电功等于电压、电流电时间成正比。电功等于电压、电流 和通电时间的乘积。和通电时间的乘积。 U：电压：电压伏特伏特 I ：电流：电流安培安培 t ：时间时间秒秒 W：电功电功焦耳焦耳 电功的单位电功的单位 电功的单位是电功的单位是焦耳焦耳 ( J ) 生活中常用生活中常用千瓦时千瓦时又叫“度”又叫“度” ， 符号是符号是 kW h 1 kWh=3.6106J 小明的书桌上有一盏台灯，正常小明的书桌上有一盏台灯，正常 使用时通过灯丝的电流为使用时通过灯丝的电流为150mA，他他 每晚要在灯下面学习每晚要在灯下面学习30min，那么每晚，那么每晚 流经台灯的电流做多少功？流经台灯的电流做多少功？
