1、土地的誓言土地的誓言情境导情境导入入我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿那里有森林煤矿,还有还有那漫山遍野的大豆那漫山遍野的大豆高粱。高粱。我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,那里有我的同胞那里有我的同胞,还有那衰老的还有那衰老的爹娘。爹娘。九一八九一八,九一八九一八从那个悲惨的时候从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏抛弃那无尽的宝藏,流浪流浪!流浪流浪!整日价在关内整日价在关内,流浪流浪!哪年哪年,哪月哪月,才能够回到我那可爱的才能够回到我那可爱的故乡？故乡？哪年哪年,哪月哪月,才能收回我那无尽的才能收回我那无尽的宝藏？宝藏？爹娘啊爹娘啊
2、,爹娘爹娘啊，啊，什么时候什么时候才能才能再再欢聚一堂？欢聚一堂？歌曲在松花江上情境导情境导入入乐曲表达了在“九一八”事变后，无数的东北同胞在日本帝国主义的铁蹄践踏之下，被迫背井离乡、远离故土家园时，对日本侵略者的无比的愤恨家仇、国恨，对故土、对祖国无法比拟的怀念和热爱充满了字里行间，听了无不为之动容。今天，我们就一起来感受一下东北同胞当时的心境。预习交流预习交流1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。背景简介短短3个多月，日军就侵占了我国东北全
3、境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。日本军国主义当年发动的对华侵略战争，是中华民族遭受的最大灾难。1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。预习交流预习交流端木蕻良，原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人，现代作家。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”，发表小说处女作母亲。长篇小说科尔沁旗草原成为三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。“端木蕻良”是笔名，“蕻良”正是“红高粱”中“红”与“粱”的同音异体字。东北沦陷后，一批文学青年在关外流亡，无法归乡
4、，端木蕻良就是其中一位，他用这个名字表达了对家乡的深情。预习交流预习交流作家简介字音字音炽炽痛（痛（chch）嗥嗥鸣（鸣（hoho）斑斑斓斓（lnln）怪怪诞诞（dndn）亘亘古古（gngn）默默契契（q q）田田垄垄（lnglng）蚱蜢蚱蜢（zh mngzh mng）碾碾（ninnin）污污秽秽（huhu）谰谰语（语（lnln）辘辘（l l）镐镐头（头（gogo）端木端木蕻蕻良（良（hnghng）山山涧涧（jinjin）生难字词生难字词生难字词生难字词词词 义义挚痛：挚痛：诚恳而深切。诚恳而深切。泛泛滥：滥：比喻坏的事物不受限制的流行。比喻坏的事物不受限制的流行。谰语：谰语：没有根据的话。没
5、有根据的话。怪怪诞：诞：怪异无稽，荒唐离奇。怪异无稽，荒唐离奇。亘亘古：古：自古以来。自古以来。默默契：契：指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。污污秽：秽：肮脏的、不洁净的东西。肮脏的、不洁净的东西。整体感知整体感知要求：（1）整体把握文章的感情基调。（2）画出自己深受触动的句子或词语。听朗读听朗读整体感知整体感知快速、有感情地朗读课文，并思考以下问题：第一段：第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾。第二段：第二段：故乡美好的生活令我
6、梦萦魂牵，我发誓要为故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲故乡母亲而战斗而牺牲。1.请用自己的话概括段落大意。整体感知整体感知2.作者面对土地发出了哪些誓言？我要回到她的身边。我要回到她的身边。为了她，我愿付出一为了她，我愿付出一切切。我我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前面前或者或者我的我的坟前坟前。整体感知整体感知3.这些誓言表达了作者怎样的感情？表达了作者热爱家乡、思念故乡的情感，表达了作者热爱家乡、思念故乡的情感，抒发了作者因失去故乡而忧伤和愤怒的感情，抒发了作者因失去故乡而忧伤和愤怒的感情，同时也表达了作者愿意为故乡战斗而牺牲
7、的同时也表达了作者愿意为故乡战斗而牺牲的坚定信念。坚定信念。合作探究合作探究1.如何理解本文的标题“土地的誓言”？这这一标题是比较独特的，其要点在于一标题是比较独特的，其要点在于“誓言誓言”。从文章来看。从文章来看,这誓言这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的我要回到她的身边身边为了她，为了她，我愿付出一切我愿付出一切。我必须看见一个我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的更美丽的故乡出现在我的面前面前或者或者我的坟前我的坟前。”这种掷地有声这种掷地有声的的誓言，读者誓言，读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理
8、解为自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面面对土地发出的誓言对土地发出的誓言”而不是而不是“土地自身发出的誓言土地自身发出的誓言”。合作探究合作探究2.为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”呢？人称人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着是因为感情起初比较平稳，但随着作者的情绪一步步变得激动作者的情绪一步步变得激动，就不满足于使用就不满足于使用“她她”，而改用，而改用“你你”，直接直接与土地对话交流，与土地对话交流，情感显得更加直接
9、而迫切，情感显得更加直接而迫切，这在修辞上称作这在修辞上称作“呼告呼告”,具有强烈具有强烈的抒情效果的抒情效果。合作探究合作探究3.课文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上的异同点。结构相同：结构相同：都是先直接抒发对故土的都是先直接抒发对故土的思念思念之情，之情，然后回忆然后回忆，最，最后直接抒情后直接抒情。内内容之同：容之同：都有对故土的回忆和描绘。都有对故土的回忆和描绘。内内容之异：容之异：回忆中所选的景物不同。回忆中所选的景物不同。合作探究合作探究4.课文前后两段所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？前者前者选取选取东北所特有的物产东北所特有的物产，并采用，并采用景物的叠加，
10、是景物的叠加，是为了展现为了展现东东北大地的丰饶美丽北大地的丰饶美丽。表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，使用使用排排比修辞比修辞，则则加大了加大了信息容量和对信息容量和对读者的情感冲击力读者的情感冲击力。后者后者选取了选取了春秋春秋两季的景物两季的景物，同样表现了，同样表现了东北大地的丰饶美丽东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得强烈。它但没有采用排比，情感也没有前者来得强烈。它也表达作者对故乡的也表达作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段由此，情感才能在后半段得以最强烈
11、的喷发，面对土地发出得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚决的自己坚决的誓言。誓言。语言品析语言品析1.怎样理解文中的“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？“泛滥泛滥”一词是一词是贬义褒用贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，这里是无法操纵与控制的意思，表达表达了作者无法控制的思乡之情了作者无法控制的思乡之情。“埋葬埋葬”在这里更在这里更多了一层多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪沉重的感觉和悲愤的心绪。语言品析语言品析2.怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪
12、流，像我的心里喷涌着血液一样”等语句？“红熟的浆液红熟的浆液”，从，从表层表层看，这是看，这是写实写实，指，指大地的深层涌动着的沸大地的深层涌动着的沸腾的岩浆腾的岩浆，深层深层的含义指的含义指作者的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃作者的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔烧在沸腾在奔突，似乎突，似乎正要喷涌而出。正要喷涌而出。语言品析语言品析3.“当我躺在土地上的时候原野上怪诞的狂风”一段，作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，你的观点呢？选择选择有特征、有意味的景物有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一组成叠印的一个又一个
13、画面，像电影镜头一样闪现，样闪现，展现了东北展现了东北大地的丰饶大地的丰饶美丽；白美丽；白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲加大了信息容量和对读者的冲击力。击力。语言品析语言品析4.文章结尾说“为了她，我愿付出一切，我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”，其含义是什么？作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡奋斗，甚至不惜牺作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡奋斗，甚至不惜牺牲自己，牲自己，表达了作者强烈而深沉的爱国之情。表达了作者强烈而深沉的爱
14、国之情。艺术特点艺术特点（1）运用呼告的手法，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。比如，比如，“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我她召唤我回去回去”“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不我不得不回去回去”，等等，等等。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜
15、，激起强烈的共鸣共鸣。艺术特点艺术特点（2）选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如，比如，“我想起那参天碧绿的白桦林我想起那参天碧绿的白桦林原野上怪诞的狂风原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。艺术特点艺术特点（3）大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。例如，例如，“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星当我躺在土地上的时候，当我仰
16、望天上的星星”等处等处。（4）课文中有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，叙述的方式和内在感情的起伏表里相应，形成文章的波澜与节奏。以以“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静一接近土地，心就变得平静我必定为她而战斗到底我必定为她而战斗到底”一段为例，一段为例，先是平静先是平静的叙述，一组对句强调的叙述，一组对句强调“我我”与土地不可分离的关系。与土地不可分离的关系。拓展积累拓展积累假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴
17、风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉我爱这土地 艾青类 文 助 读抗日背景家国情怀热烈抒情拓展积累拓展积累u 创作年代相似。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林，作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了
18、这首诗。u 题目中都含有“土地”，都是对故园的怀念与热爱，都表达了对祖国的爱，也同样表达了铮铮誓言“用嘶哑的喉咙歌唱”。u 土地的誓言看似直接，我爱这土地将情感赋予一只鸟身上，其实都是大胆热烈的情感表达。课堂小结课堂小结这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露并不流于空泛，他把“九一八”事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人听到心脏的跳动，感受到热血的沸腾。眷念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷念的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。这篇课文在艺术上体现了端木蕻良浓郁的抒情风格与独特的抒情方式以倾诉式的语言表达激情，以富有力度与浓度的情感打动人心。布置作业布置作业1.你的家乡给你怎样的印象？写一篇短文，描绘一下你印象中的家乡，表达你对她的情感。字数不限。2.写一首同名诗歌土地的誓言，抒发自己对土地的感情。
