1、 部编版语文四年级下册第七单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音，写词语。 （8 分） f rng qin kn pu ki k lng wi ch zh x gng wi zh zi 二、按要求写词语。 （6 分） 博学（ ） （ ） 悬（ ）刺（ ） （ ） （ ）借光 铁杵（ ） （ ） 手（ ）释（ ） （ ） （ ）万状 巍然（ ） （ ） 惊（ ）失（ ） （ ） （ ）自若 心安（ ） （ ） 一（ ）不（ ） （ ） （ ）立雪 三、把下面的句子填写完整。 （7 分） 1. ，平明送客楚山孤。 2.不
2、要人夸颜色好， 。 3.月黑雁飞高， 。 4.夏月则 以照书，以夜继日焉。 5.过是溪， 。问之，曰： “ 。 ” 6.天行健， 。 四、选词填空。 （8 分） 维护 维持 1.奥克乐福大副和三名工头拼命想（ ）秩序。 2.我们每个人都有义务（ ）祖国的尊严。 抱歉 道歉 3.虽然他直说简慢（ ）的话，我看得住这是他司令部里最大的排场。 4.妈妈让我给小萍（ ） ，希望我能得到她的原谅。 五、选词填空。 （8 分） 1.船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。 （缩句） 2.哈尔威船长纹丝不动 ，随着轮船一起沉入了深渊。 （用加点的词语写句子） 3.胤恭勤不倦，博学多通。 （写出句
3、子意思） 4.张将军的司令部固然简单，张将军本人但更简单。 （修改病句） 六、选择下面的一种情况，写一组连续的动作。 （5 分） 打乒乓球 学炒菜 两只狗打架 七、口语交际。 （5 分） 假如报名参加电视台“我是演讲小能手”节目，主持人请你做作我介绍。 八、课内阅读。 （11 分） 墨梅 元王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 1.诗中的梅花的特点是 。 （2 分） 2.诗人借墨梅要表达 的思想品格。 （2 分） 3.诗中后两句用了 修辞手法。 （2 分） 4.诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？（3 分） 九、课外阅读。 （13 分） 幸存者的记忆 “大舜”号
4、在渤海湾中再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302 人只有 22 人生还，其中居然 有一位女性。她叫董颖，今年 26 岁，在青岛帮人卖服装，她是只身 去大连玩的。 当警铃第一次拉响时，头一次坐船的董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地 流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。董颖 看到装船的通道上乱作一团，她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都 主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。 经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名 男子击碎了钢化玻璃窗， 第一个逃出这个船舱的是董颖男人们再次把生的希望留给了
5、她。 不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，她花了九牛二虎之力 也没能爬上去。一个男子倾尽全身之力把她顶上救生筏。当董颖再来向他伸手时，一个巨浪 将那位大哥卷入海底，再也没有起来 筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠 住了筏绳。她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。过了 很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是 惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。董颖忙将筏绳解开，又是一个浪将她送到了岸上。这 时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。 真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董
6、颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相 差一秒，她都可能葬身大海。为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。她要将 这个故事告诉世世代代的人们。 1.“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了 的修辞手法，写出了当时 的情况。（4 分） 2.第一段中的加点的“居然”表示 。用在这里的作用是 。作者特别提到董颖是“只身”去大连玩的原因是 （6 分） 3.文中多次写到董颖被吓坏了，这样写的作用是是什么？（3 分） 十、作文。 （30 分） 题目：我的“自画像” 要求：要写出自己的外貌特征和主要性格特点，爱好和特长，以及主要经历。字数不 少于 400 字。 部编版语文四年级下册第七单元
7、测试卷 参考答案 一、芙蓉 乾坤 剖开 窟窿 维持 秩序 岗位 主宰 二、多 通 梁 股 凿 壁 成 针 不 卷 惊 恐 屹 立 慌 措 镇 定 理 得 尘 染 程 门 三、1.寒雨连江夜入吴 2.只留清气满乾坤 3.单于夜遁逃 4.练囊盛数十萤火 5.逢老媪方磨铁杵 欲作针。 6.君子以自强不息 四、1.维持 2.维护 3.抱歉 4.道歉 五、1.船长驾驶着“诺曼底”号。 2.示例：邱少云纹丝不动，可恶的大火把他活活烧死。 3.车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。 4.张将军的司令部固然简单，张将军本人却更简单。 六、示例：我来到厨房烧菜了。我打开煤气灶，放上铁锅，倒入少些菜油。过了
8、一会儿，油 开始冒烟了，我就把刀豆倒下去，用铁铲翻了几下，就把浇好的肉骨头放进去，又放了一些 水。接着洒了一些调料，盖上锅盖让它烧。 七、略。 八、1.花色淡墨，花香清芬 2.鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏 3.拟人 4.赞颂了墨梅的高洁品格，表现了作者不愿与世俗同流合污的志趣。 九、1.比喻 非常危险，随时都可能葬身大海 2.出乎意料 说明董颖一个弱女子能逃生令人惊奇，引出下文 说明董颖没有同伴， 所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。 3.说明董颖如果没有人帮助肯定难逃一死，突出了男人们的帮助对她的重要。 十、略 第七单元达标测试卷 一、下列加点字读音没有错误的一项是( )(3
9、分) A.单 于(chn) 遁 逃(dn) 焦躁 不安(zo) B.估 计(g) 剖 开(po) 临危不惧 (j) C.战役 (y ) 摧 毁(cu) 惊慌失措 (zu) D.铁杵 (ch) 徘徊 (hu ) 心急如焚 (fn) 二、选字组词。(4 分) 砚 现 ( )台 ( )在 壶 虚 谦( ) 酒( ) 博 搏 ( )学 ( )斗 逢 缝 ( )补 相( ) 三、选词填空。(4 分) 维护 维持 1.奥克勒福大副和三名工头拼命想( )秩序。 2.我们要依靠法律( )自己的合法权益。 支援 救援 3.“诺曼底号”遇难后,船上的( )工作进行得井然有序。 4.洪水过后,社会各界爱心人士纷纷前
10、来( )灾区。 四、下列没有使用比喻修辞手法的一项是( )(3 分) A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。 B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 C.战士们像海涛一样向上冲,占领了 597.9 高地,消灭了阵地上的全部敌人。 D.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来 五、给引号选择正确的作用。(6 分) 引号的作用引号的作用:表示引用的部分:表示特定的称谓;表示特殊含义。 1.“诺曼底号”是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。 （ ） 2.海员们都说它很“年轻”,因为它才七岁,是 1863 年造的。 （ ） 3.他转过身来坚定
11、地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!” （ ） 六、按要求完成句子练习。(7 分) 1.在黎明前攻不下 597.9 高地的主峰。 已经夺得的那些山头会全部丢失。(用关联词把两句 话合在一起，2 分) 2 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句,2 分) 3.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。这句话运用了 的修辞手法,我能用相同的修辞手法写句子 七、课内理解填空及背诵默写。(9 分) 1.芙蓉楼送辛渐一诗的作者是 代的 ，送别的地点在 ， 这首诗中运用比喻的修辞手法,生动形象地表现诗人坚守高洁、清白品格的诗句 是 (5 分) 2塞下曲中,点明环境的一句是
12、 (2 分) 3 “诺曼底号”遇难记一文赞扬了哈尔船长 的高贵品质。(2 分) 八、口语交际。(5 分) 今年,你刚转学到花园小学四年级一班,开学第一天,老师让同学们作自我介绍,轮到你了,你会 怎么说呢? 九、课内阅读。(13 分) 梅 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 1.诗中的梅花有哪些特点?(2 分) 2.这首诗中突出墨梅气味的诗句是 。(2 分) 3.判断对错,对的画“”,错的画“x” 。(6 分) (1)诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕” 。 （ ） (2)诗的三、四句是对墨梅的赞誉。 （ ） (3)在作者看来,墨梅特别普通,
13、不值得夸赞。 （ ） 4.诗人借墨梅表现了( )(3 分) A.厌恶官场生活,向往田园生活的志趣。 B.有才华却不能施展的愤恨。 C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。 十、课外阅读。(16 分) 番茄太阳 那年,拄着双拐的我来到了这座城市,临时租住在一栋灰色的旧楼房里,生活很艰难,心情灰 暗无比。 附近一个小型莱市场里,一对年轻夫妻带着女孩儿守着摊位。 那女孩儿五岁左右,是个盲童, 挺漂亮的:乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。我去菜市场差不多总是中 午,这时摊上没什么人,那位年轻的父亲拉着小女孩儿的手,在面前各种蔬菜上来回抚摸,耐心地 讲解:“这是黄瓜,长长的,皮上有刺;豆角
14、呢,扁扁的,很光滑;茄子很好看,圆圆的“小女孩儿 一面用手摸,一面咯咯地笑。每次看到这一幕,我的心就温暖起来。 时间久了,就和这家人熟了。有一次,接连下了几场雨,终于晴了,我说:“太阳总算出来了” 女孩儿好奇地问:“阿姨,太阳是什么样的?”我不假思索地说:“太阳有热度,很大很圆,早晨和 傍晚是红色的”我忽然想到她根本不可能知道颜色,就住了口,不知道该怎么说下去。 女孩的爸爸挑了一个大大的番茄放在她手上,说:“太阳就是这样的,你摸摸看。 ”她一面用 手摸,一面说:“真的吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳 。 ”她咯咯的笑声像银铃一样 清脆,一串一串地追着人走。看着她的脸,我觉得那就是最美的“番
15、茄太阳”,我也变得快乐 起来。 有一天我去买菜,女孩儿的妈妈喜出望外地告诉我,他们要走了,有人为女孩儿捐献了眼角 膜,医生说复明的机会很大。要走的时候,女孩儿附在我的耳边轻声说:“阿姨,妈妈说我的眼睛 是好心人给我的,等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”听着这话,我的眼泪一下子 流了下来。 许多年过去了,女孩儿天使般的笑脸如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中, 温暖着我的心。 1.给加点字选择正确的意思,填在括号内。(2 分) (1)不假 思索( ) A.虚伪的。 B.凭借。 C.假定 (2)喜出望 外( ) A.希图,盼。 B.名望。 C.探望。 2.用简洁的语言概括事件,
16、并填在下面的横线上。(6 分) (1)那年,拄着双拐的“我”来到这座城市,生活很艰难,心情灰暗无比。在一个小型菜市场“我” 看到 ,这一幕让“我”的心温暖起来。 (2)时间久了,“我”和这家人熟了,雨过天晴后， ，女孩儿就把太阳叫 作“番茄太阳” 。看着她的笑脸,“我”也变得快乐起来。 (3)有人为女孩儿捐献眼角膜,在他们一家要搬走的时候,她 ， “我”感动得流下了眼泪。 3.文中有三处“番茄太阳”,它们分别指的是什么?(填序号 3 分) 第处指的是( ) 第处指的是( ) 第处指的是( ) A.太阳 B.番茄 C.女孩儿的笑脸 D.女孩儿美好的心灵 4.用“ ”画出描写小女孩外貌的句子。(2
17、 分) 5.文中的女孩儿是一个 的人。(3 分) 十一习作。(30 分) 向大家介绍一下你熟悉的一个人吧!把这个人的外貌性格特点写清楚,题目自拟,不少于 350 字 答案 一、A 二、砚 现 虚 壶 博 搏 缝 逢 三、1.维持 2.维护 3.救援 4.支援 四、B 五、1.2.3. 六、1.如果在黎明前攻不下 5979 高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失 2.夜雾中冒出船头。 3.比喻 示例:一艘银灰色的气垫船像一匹纯种烈马,在海面上飞驰。 七、1.唐 王昌龄 芙蓉楼 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 2.月黑雁飞高 3.临危不惧舍己为人 八、示例:哈!大家向这边瞧,一张胖乎乎的脸,嵌着一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,月牙嘴,再 加上我那遗传的大耳垂,显得格外有特点我就是李明启,一个活泼开朗的男孩。 九、1 花色淡墨,花香清芬 2.只留清气满乾坤 3.(1) (2) (3)x 4C 十、1.(1)B (2)A 2.(1)一个父亲在教盲童女儿认蔬菜 (2)女孩儿的爸爸用番茄让女儿认识太阳 (3)说她长大后要把腿给“我” 3.A C D 4.乌黑的头发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,笑起来像个天使。 5.美丽、善良、有爱心
