人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国课件(30张).pptx

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4675197 上传时间:2022-12-31 格式:PPTX 页数:30 大小:1.29MB
下载 相关 举报
人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国课件(30张).pptx_第1页
第1页 / 共30页
人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国课件(30张).pptx_第2页
第2页 / 共30页
人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国课件(30张).pptx_第3页
第3页 / 共30页
人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国课件(30张).pptx_第4页
第4页 / 共30页
人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国课件(30张).pptx_第5页
第5页 / 共30页
点击查看更多>>
资源描述

1、学派人物时代主要思想儒家孔子春秋“仁”;“爱人”;“为政以德”;办私学;因材施教;“温故而知新”孟子战国“仁政”治国;“春秋无义战”,笼统地反对一切战争;可持续利用自然资源墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”道家老子春秋 一切事物都有对立面,对立双方能够相互转化庄子战国 顺其自然;无为而治法家韩非战国主张改革,反对空谈仁义;提倡法治;提出建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武春秋“知彼知己者,百战不殆”孙膑战国 反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”秦灭六国秦灭六国统一全国的条件(或背景、原因)秦王措施:秦王嬴政自身雄才大略,招募各国的人才,委以重任,并及时听取建议,积极筹划统一大计。民心大势

2、:人民渴望统一,秦国的事业顺应了民心所向和历史潮流。强大的国力:经过商鞅变法,秦国实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。秦楚公元前公元前223年年齐燕赵魏公元前公元前225年年韩公元前公元前230年年定都咸阳公元前公元前221221年年秦朝秦朝建立的时间建立者建立者都城都城嬴政嬴政公元前公元前221年年咸阳咸阳秦朝的建立秦朝的建立地位:长城长城陇西陇西南海南海东海东海秦统一的历史意义或影响符合了广大人民的愿望,从此,统一始终成为中国历史发展的主流。秦的统一,结束了自春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。相对春秋战国时期的分裂,秦统一“天下”的进步性有哪

3、些?秦的统一,结束了春秋战国以来长期混战的局面(有利于“天下”社会经济的发展,有利于“天下”各族人民生活安定和友好交往),建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家(为我国统一多民族的发展奠定了基础,符合历史发展的要求。)“问题思考”公元前221年,丞相王绾向秦王嬴政建议:六国诸侯刚刚被灭不久,原先的燕国、齐国、楚国离咱们的京城都很远,不在那里分封几个王不行,请皇上把几位皇子封到那里去。大部分的大臣都赞同王绾的建议。只有廷尉李斯反对:然也,“成也分封,败也分封”。周亡皆因诸侯祸起,为保吾大秦江山永固,万望陛下不可重蹈周亡之覆辙。且先王因行县制而使秦成为七雄之首,故此,臣认为燕、齐、荆等地行郡

4、县实为上策。”国家最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权。郡县制郡县制影响:1.皇帝和朝廷牢牢控制地方权力,并把各项制度顺利推向全国。2.郡县制地实行,开创了以后我国历代王朝地方行政的基本模式。中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察。地方上废除分封制,建立郡县制郡县制。二、创立君主专制中央集权制度二、创立君主专制中央集权制度太尉太尉(军事)(军事)丞相丞相(行政)(行政)御史大夫御史大夫(监察)(监察)郡郡(守守)县县(令令)最高统治者中央政府地方政府君君 主主 专专 制制 中中 央央 集集 权权 乡、乡、里里、亭亭 战国时期,各国最高统治者都先后尊号称王,统一战国时期,各国最高统治

5、者都先后尊号称王,统一后,秦始皇认为自己德高后,秦始皇认为自己德高三皇三皇,功过,功过五帝五帝,于是把三皇五,于是把三皇五帝的称号合二为一,称为皇帝,以确立至高无上的皇权,帝的称号合二为一,称为皇帝,以确立至高无上的皇权,并规定皇帝按照世代排列,第一代称始皇帝,子孙继位,并规定皇帝按照世代排列,第一代称始皇帝,子孙继位,为为“二世二世”、“三世三世”,至于万世,还规定皇帝自称曰,至于万世,还规定皇帝自称曰“朕朕”,皇帝的命令曰,皇帝的命令曰“诏诏”,“制制”,皇帝的印曰皇帝的印曰“玺玺”。对皇帝的名字也要避讳。对皇帝的名字也要避讳。“尊君尊君”相关史事相关史事皇帝制度的基本特征是:皇帝制度的基

6、本特征是:皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊 我统一天下德盖三皇功过五帝伏羲、神农、燧人伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜项目周朝秦朝最高统治者的称呼 王最高统治者的权力周天子在名义上是天下共主统治地方的方式建立建立郡县制分封制分封制皇帝大权独揽,皇权是权力的中心比较周朝和秦朝的有关制度比较周朝和秦朝的有关制度比较周朝和秦朝的有关制度比较周朝和秦朝的有关制度 在分封制下,诸侯王都是世袭,受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权,而且拥有对土地和人口的管理权,权力非常大,到春秋战国时,各诸侯王拥兵自重,不再听中央的命令了。郡县制则不同,郡守

7、和县令都由皇帝任免,郡守和县令在辖区内只行使行政管理权,对土地和人口逐渐失去统治权。郡守和县令只负责管理人民,收取赋税,征发兵役和徭役。小篆小篆1.统一文字三、巩固统一的措施统一文字意义 文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。2.统一货币统一货币 圆形方孔圆形方孔半两钱半两钱齐币楚币燕币秦秦币币2.统一货币意义统一货币意义 改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。经济的管理,促进各地经济的交流。度度 长度长度 量量 容积容积 衡衡 重量重量 3.统一度量衡度量衡的统一,

8、便利了经济的发展。在秦始皇统一中原之前,列国向来是没有统一标准的,各地的马车大小就不一样,因此车道也有宽有窄。国家统一后,车辆还要在不同的车道上行走,很不方便。从那时候起,秦规定车辆上两个轮子的距离一律改为六尺,使车轮的距离相同。这样,全国各地车辆往来就方便了。这叫做“车同轨”。统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路。陆路陆路水运水运开凿了灵渠开凿了灵渠开凿灵渠开凿灵渠你能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗?你能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗?沟通了湘江沟通了湘江和漓江,便利了南北的水运交通。至今具有运输至今具有运输和灌溉功能和灌溉功能5、军事、军事派蒙恬北击匈奴派蒙恬北击匈奴修筑长城修筑长城统

9、一南方。统一南方。秦朝修筑的著名防御工事是长城,修建者是蒙恬,它西起辽东,东到临洮陇西陇西南海南海东东海海长城长城秦秦 “秦国秦国”与与“秦朝秦朝”,“秦王嬴秦王嬴政政”和和“秦始皇秦始皇”的区别与联系。的区别与联系。秦国是战国七雄之一,秦国兼并六国、完成统一之后,称秦朝。秦王嬴政是秦国国君,他完成国家统一、建立秦朝之后被称为秦始皇。确立中央集权制度目的:为了加强对全国的统治措施最高统治者:皇帝中央丞相太尉御史大夫地方:废除分封制,推行郡县制意义:郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式负责行政负责军事负责监察最后由皇帝决断巩固统一的措施目的:为了适应国家统一的需要措施统一文字,

10、小篆作为通用文字统一货币,以圆形方孔半两钱作为标准货币统一度量衡统一车轨有利于经济、文化、交通的发展和交流伟大工程北击匈奴,修筑长城南下南疆,开凿灵渠1秦国实力超过东方六国,具备了统一六国的条件是在()A.商鞅变法以后 B.战国中期以后C.嬴政在公元前246年即位后D长平之战以后2梁启超:“天下之统一,势也。不统于秦,亦统于他国。”天下“统于秦”发生在()A公元前356年 B公元前230年C公元前221年 D公元前202年AC随堂演练随堂演练3小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址,那么他应该去下列哪个地方()A河南安阳 B河南洛阳C陕西咸阳 D河南登封C4秦朝拥有绝对权力、决定国家重大事务的是()A丞相 B太尉C御史大夫 D皇帝D

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 历史 > (部)统编版 > 七年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国课件(30张).pptx)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|