1、教学目标：知识与技能：知识与技能：(1):理解正数、负数的实际意义，会用正数、负数和零表示 具有相反意义的量。(2)：理解有理数的分类。过程与方法：过程与方法：情感、态度、价值观情感、态度、价值观从数的扩展过程理解数学来源于生活。发展学生的归纳能力重点重点：有理数的概念难点难点：正数、负数的概念的建立在小学我们都学了哪些数？在小学我们都学了哪些数？盈利盈利存入存入增加增加运进运进上升上升 涨涨 输输进球进球南南失球失球赢赢支出支出跌跌亏损亏损减少减少运出运出下降下降东东请你连线请你连线请你连线在日常生活中在日常生活中,常常会遇到这样的一些量常常会遇到这样的一些量:1.飞机飞机上升上升500米与
2、米与下降下降500米米;2.向东向东走走5米与米与向西向西走走6米米;3.存入存入1000元和元和支出支出900元元.具有相反的意义的量具有相反的意义的量你能再举出几对日常生活中你能再举出几对日常生活中具有相反意义的量吗具有相反意义的量吗?我们可以把一种意义的量规定为我们可以把一种意义的量规定为正正.同时把另一种与它同时把另一种与它相反相反意义的量规定为意义的量规定为负负的。的。在小学学过的数（零除外）前面加一个“”号表示负数！在小学学过的数（零除外）前面加一个在小学学过的数（零除外）前面加一个“+”号表示正号表示正数！数！(通常正号可以省略通常正号可以省略)辩一辩辩一辩下列各数中下列各数中,
3、哪些是负数哪些是负数?-2,+7,-8,+1.3,-0.8,零既不是正数也不是负数零既不是正数也不是负数.上面这句话对吗上面这句话对吗?为什么为什么?“一个数一个数,如果不是负数如果不是负数,就是正数就是正数.”试一试如果温度上升如果温度上升8 8o oC C记作记作+8+8,下降下降3 3o oC C记作记作-3-3，那么下列各数分别表示什么？那么下列各数分别表示什么？（1 1）+5 +5 （2 2）-6.8 (3)0-6.8 (3)0选一选选一选把把”存入银行存入银行+50元元”改成使用负数的说法是改成使用负数的说法是()(A)取出取出+50元元 (B)取出取出-50元元(C)存入存入+5
4、0元元 (D)存入存入-50元元你能解释你能解释”前进前进-50米米”的意思吗的意思吗?零零既不是正数也不是负数既不是正数也不是负数.用正数和负数可以表示相反意义的量用正数和负数可以表示相反意义的量.在小学学过的数（零除外）前面加一个“”号表示负数！在小学学过的数（零除外）前面加一个在小学学过的数（零除外）前面加一个“+”号表示正号表示正数！数！(通常正号可以省略通常正号可以省略)引进了引进了负数负数之后，数的范围之后，数的范围扩大扩大了了正整数正整数零零负整数负整数整数整数正分数正分数负分数负分数分数分数有理数有理数有理数还有其它分类吗？有理数还有其它分类吗？正整数正整数正分数正分数正有理数
5、正有理数负整数负整数负分数负分数负有理数负有理数有理数有理数零零5、下列各数中，哪些数既是负数，、下列各数中，哪些数既是负数，又是整数？哪些数是整数，又是整数？哪些数是整数，而不是负数？而不是负数？1,0,1.5,5,76,3在下列各数中，哪些属于正数集，负数集，在下列各数中，哪些属于正数集，负数集，整数集、分数集，正整数集，负分数集？整数集、分数集，正整数集，负分数集？,3,2.3,1,2.0,0,310,1416.3,2003千正数集：;负数集：;整数集：;分数集：;正整数集：;负分数集：.,.,.,千千3231203102003 200%,.14163-5%,千千3102003200%,
6、.,.,.232031014163 -5%,千千312003200%,.14163-5%非负数集非负数集图中两个圆圈分别表示正数集和整数集，请把图中两个圆圈分别表示正数集和整数集，请把%9525320010614.372218，填入相应的集合，你能说出这两个圆圈重叠部分表示什么数的集合吗？填入相应的集合，你能说出这两个圆圈重叠部分表示什么数的集合吗？正数集正数集整数集整数集正整数集正整数集理一理正整数正整数零零负整数负整数整数整数正分数正分数负分数负分数分数分数有理有理数数正整数正整数正分数正分数正有理数正有理数负整数负整数负有理数负有理数有理有理数数零零负分数负分数编后语常常可见到这样的同学
7、，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己
8、写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-5thank you!最新中小学教学课件2022-10-5
