1、习作：形形色色的人习作：形形色色的人习作内容 本次习作的内容是选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。写法指导第一步：审题 从我们每天接触到的人之中选择一个来写，选取最典型的事例表现人物的特点。第二步：立意 赞美人物的优秀品质或突出能力。第三步：思维导图倔强、淘气、爱发脾气、幽默招牌动作、连续性动作助人为乐、热爱活动、工作负责脸型、眼睛、嘴巴、身材性格品质动作外貌写什么语言口头禅、特定语境的语言怎么写开头：简介人物特点中间：选取典型事例写人结尾：总结全文，照应开头 选取典型事例，抓住人物的外貌、语言、动作、神态等来直接描写，还可以描述周围人的反应，间接写出人物的
2、特点。第四步：方法爱搞笑的妈妈 我的妈妈眉清目秀，看上去文雅端庄，不熟悉她的人都夸她气质好。她外表看起来恬静、温和，其实内心住着一个卓别林，特别喜欢搞笑。描写妈妈的外貌特点：眉清目秀，看上去文雅端庄。佳作引路 妈妈喜欢“舞文弄墨”，偶尔写点小诗。一天，爸爸难得有空，正斜靠在沙发上看报，妈妈则兴致勃勃地叫爸爸欣赏她为我写的诗。只听她深情地吟诵道：“亲爱的小妹妹/你是否去过香港/那里有金色的沙滩/还有迷人的海湾”妈妈刚念了几句，就被爸爸打断了：“你这也叫诗？”妈妈怔了一会儿，转头和颜悦色近乎讨好地问我：“你认为呢？”“不怎么样！”我选择和爸爸站在同一阵线。妈妈听了以后，故作眩晕状，带着哭腔说道：“
3、苍天啊！”接着“以手拭泪”，无限感慨地念道：“万两黄金容易得，人间难觅一知音。”我和爸爸都被妈妈夸张的表演逗得笑倒在沙发上。写妈妈搞笑事例一：夸张演念打油诗。对我来说，早晨是最紧张的，尤其是上学前。一天早上，出门前我突然想上厕所。于是，我以迅雷不及掩耳之势冲向卫生间。这时，妈妈已整装待发。她站在门外，敲敲门，唱着歌提醒我：“你知道我在等你吗？”我拉长语调无奈地答道：“知道。”妈妈在屋里转了一圈儿，觉得差不多了，在门外又“深情款款”地唱道：“你知不知道你知不知道我等到花儿也谢了。”我肚子都笑痛了，这一笑又耽搁了一会儿。最后，我们只好以光速冲向学校。写妈妈搞笑事例二：“我”上厕所时在门外唱歌催“我”。写妈妈又哭又笑的样子。即使是在哭的时候，妈妈体内的搞笑因子也在不安分地躁动着。电视剧看到动情之处，她会涕泪横流，一把鼻涕一把泪的，惹得我和爸爸躲在一旁偷笑。但妈妈哭上一会儿，看到有趣的地方又笑开了，此时眼泪还挂在脸上呢！结尾叙述生动，充满幸福与自豪。瞧，这就是我那爱搞笑的妈妈，她让我们家时刻充满欢笑。怎么样，羡慕我吧？小作者具体描写了妈妈写诗的“搞笑”，以及妈妈唱流行歌曲催促自己上学的事件，略写妈妈看电视剧时又哭又笑的事例，突出了妈妈“爱搞笑”的性格特点。语言形式多样且富有变化，人物形象栩栩如生。总评：感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING
