1、8 8、科技发展造福人类科技发展造福人类 教学目标：教学目标： 1初步了解科学技术发展的进程。 2知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。 3辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。 教学重点难点：教学重点难点： 辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。 课前准备：课前准备： 1学生准备：寻找生活中的科技 2教师准备：课件媒体 教学过程教学过程 第一课时第一课时 活动一对世界的认识 1播放视频： 地心说 vs 日心说 2补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景师生讨论：哥白尼提 出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？ 3科学的佐证：伽利略望远镜播放视频； 不说不知道，8 世纪的
2、伽利略用 这种望远镜证实了日心说 4指名交流： 伽利略的望远镜对当时有何意义？ 5出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判 思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？ 活动二伟大航行 1了解我国古代对宇宙的认识：天圆地方说 2航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它 们的故事。根据交流出示相关资料 3整理 15 世纪初开始的航行大事件 4观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用？ 5小结 活动三对自身的认识 1过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。 2人类起源的说法： 1过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。 2人类起源的
3、说法： （1）神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事？ （2）自然进化论，也就是大家比较认可的一种说法，人是从猿猴进化而来 的。 3介绍达尔文及进化论 板书设计： 8 科技发展造福人类 对世界的不断探索； 追求真理 新航路的开辟 自然进化论 第二课时第二课时 活动一：了解科学技术的发展进程 1各小队交流汇报。 2教师根据小队交流汇报的内容作适当的补充。 （1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中 国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计 算方法， 这就是最初的几何学， 希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学， 中国人锻铜铸铁、发明火药，
4、就是最初的化学。 （2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽 机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通 等事业的发展。 （媒体出示：瓦特和当年的蒸汽机第二次工业革命时期（通过 媒体播放一段早期的电影制作） （3）19 世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动 了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越来越 美好。 活动二联系生活，感受当代科技的崭新成果 师过渡：科技的发展推动着社会的进步，邓小平爷爷曾经说过： “科学技术 是第一生产力” 。让我们一起走进七色光，领略科技在当代的迅速发展吧！ 1学生观
5、察课文上的四幅图片内容，自由谈新成果给人们生活带来的巨大 变化。 2学生在老师的带领下，在电子阅览室，通过网上冲浪，搜索世界现今发 展的高新科技。 3说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感 受？ 4小结：从我国的科技新成果中，可以看到我国在当代科技发展新潮流中 正急起直追，并且有了长足的进步，但与世界先进水平相比，还有不少差距，为 此你想说什么呢？ 5小结：是啊，在新一轮科技发展浪潮中，我们中国不能再落后，一定要 努力称为科技强国，这责任重担就落在今天在座同学的肩上。 6师过渡：随着科学技术的迅猛发展，研究项目涉及面越来越广，需要的 信息量越来越大。单靠一个人，一个国家
6、的力量，已经不能跟上世界的步伐，唯 有合作、共享，才能共同创造新的奇迹。 7教师展示不同时期的科技发展图片，让学生们画出时间轴，并表达发现 了什么规律？ 活动三：合作探究，科技如何影响生产、生活 1引导学生寻找与生产、生活息息相关的科学技术。 2讨论这些科技是如何影响我们的生活的？ 活动四：辩论科技的利与弊 1、准备：分成正反两方，应该发展科技，让科技继续造福人类。 反方：不应该发展科技，以免人类遭受苦难。 2、辩论会开始。 倡议书。 1、倡议主题。 不要再利用科技危害人类，让科技为人类造福。确定科技利弊的正反方 2. 展开辩论 3小结 第三课时第三课时 活动一：人类对飞行的探索 1播放视频：
7、 科技让“飞行”梦想成真 2.师生讨论： 科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？ 3认识人类对飞行的探索 4小组讨论： 从人类飞天的历程中，你感受到了什么？ 5.小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够 冲上云霄。近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理， ，并且在现代社会 中将飞行变成可能。 活动二：中国的航天梦 1播放视频： 中国航天发展史 2认识中国航天发展四大里程碑 3播放视频： 中国航天的迅速崛起 4师生讨论： 中国航天取得成功的秘诀是什么？ 5思考：航天技术在生活中的应用 6小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中 华民族不懈追求的航天梦
8、。回望过去；我国航天事业从无到有、从”到强，创造 了以“两弹一星载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、 自主创新的发展道路，淀了深厚博大的航天精神 活动三： 科普在身边 1师生讨论：你知道哪些科普活动？ 2小组讨论：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？ 3探究：科技在生活中的应用 （小调查：科技在我家） 板书设计： 8 科技发展造福人类 科技让梦想成真 爱科学飞行的探索学科学 中国航天梦用科学 科普在身边讲科学 第八课 科技发展 造人福类课课练 科技窗： 我国重大科技成果 创新驱动发展战略大力实施， 创新型国家建设成果丰硕， 天宫、 蛟龙、 天眼、 悟空、墨子、大飞机等重大科技
9、成果相继问世。 ”习总书记在十九大报告中，专 门点了这些科技成果的名。 天宫：指的是中国自主设计发射的太空空间站，现已发射天宫一号和二号两 艘飞船。 一号大哥是我国第一个目标飞行器和空间实验室， 于 2011 年进入太空。 2016 年 3 月，在超期服役两年半之后，它正式终止了数据服务。 6 个月后， 天宫二号接棒， 开始了它的翱翔。 天宫二号经过了全面升级换代， 是我国第一个真正意义上的空间实验室。 升上太空后， 它已经接待了两批访客神舟十一号载人飞船和天舟一号货 运飞船；有关航天医学、空间科学、空间应用的各种实验也在它身上展开。 天宫二号还创造了中国载人航天史上的多项“第一” ：第一次在
10、一艘载人飞 船的支持下实现两位航天员 30 天中期驻留；第一次采用喷气控制的组合体连续 偏航飞行模式；第一次对人机协同的空间站维修体系进行在轨验证 “天眼” ： 一口看得很远的 “锅” 。“天眼” 是 500 米口径球面射电望远镜 （FAST） 的“江湖名号” 。从理论上来说，它能看到 137 亿光年以外的电磁信号。 当然，FAST 还有个更平易近人的名字“大锅” 。因为，它长得还真像口 锅。 大锅建在贵州黔南州平塘县克度镇金科村的一个圆形洼地里。 它的主要职责 是接收遥远星空传来的电磁波。 FAST 真大， 建起来也真难。 1994 年， FAST 工程概念提出； 2016 年 9 月， F
11、AST 落成启用。 蛟龙:指的是蛟龙号载人潜水器，是一艘由中国自行设计、自主集成研制的 载人深海潜水器。也是 863 计划中的一个重大研究专项。2010 年 5 月至 7 月， 蛟龙号载人潜水器在中国南海中进行了多次下潜任务，最大下潜深度达到了 3759 米。 悟空:指的是悟空号卫星，这是一颗暗物质粒子探测卫星（英文：Dark Matter Particle Explorer，缩写：DAMPE） ，是目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨 率最优的暗物质粒子探测卫星。 墨子:指的是 2017 年 1 月 18 日， 中国发射的世界首颗量子科学实验卫星 “墨 子号”卫星。 大飞机:主要指的是我国自
12、主研发的大型客机 C919。全称 COMAC C919，是 中国首款按照最新国际适航标准，具有自主知识产权的干线民用飞机，于 2008 年开始研制。C 是 China 的首字母，也是中国商飞英文缩写 COMAC 的首字母， 第一个“9”的寓意是天长地久， “19”代表的是中国首型中型客机最大载客量为 190 座 我会做： 一、填空： 1、19 世纪初， （ ）提出了“进化论” ，改变了人类对整个世界和人类自 身的看法。 2、近年来，我国大力实施（ ）战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、 天眼、 （ ） 、 （ ） 、大飞机等重大科技成果相继问世。其中（ ）是世界 上口径最大的单天线射电望远镜。
13、 3、我国从 2001 年开始，把每年 5 月第三周定为“ （ ） ” 。 4、1970 年 4 月 24 日，我国第一颗（ ） “东方红一号”成功发射，开启 了中国人的航天梦。 5 、 15 世 纪 初 和 末 期 ， 世 界 曾 经 历 了 两 次 享 誉 史 册 的 伟 大 航 行 -（ ）和（ ） 。 6、第一次工业革命的标志是（ ） ，第二次工业革命的标志是（ ） 。 7、 减少科技大烦恼， 不仅需要科学家的 （ ） ， 还需要通过法律约束、（ ） 、 （ ）等办法对科技应用进行规范。 二、判断对错： 1、科技改变了世界，改变了人们的生活、学习和工作的方式。 （ ） 2、科技是把双刃
14、剑，既造福人类，又给人类带来了烦恼和危害。 （ ） 3、意大利科学家哥白尼提出了“日心说” 。 （ ） 4、1773 年，法国物理学家查理实现了氢气球的载人飞行。 （ ） 5、当前，我们的生活离不开互联网了。 （ ） 三、单项选择： 1、如今，航天技术已广泛应用到（ ）等国民经济和社会发展的各个领 域。 （1）广播电视（2）气象预报（3）导航定位（4）环境监测（5）国土普查 （6）农业生产 A、 （1） （2） （3） （4） B、 （1） （2） （3） C、 （1） （2） （3） （4） （5） D、以上都选 2、1519-1522 年，麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航
15、行，证实了地球是（ ） A、球体 B、平面 C、方体 D、圆柱体 3、我国首次海域可燃冰试采成功、C919 大型客机圆满首飞、国产航母闪亮 登场、 天舟发出首单 “太空快递” 、 神舟十一号航天员太空停留 33 天、 “墨子号” 量子卫星发射、 “中国天眼”落成启用、暗物质卫星“悟空”成功运行。这 一系列科技成就的取得说明（ ） 我国科技在一些重要领域已走在世界前列 我国坚持科教兴国与人才强国战略 我国科技创新能力整体水平处于世界前沿 我国的自主创新能力有了显著提高 A. B. C. D. 四、连线： 瓦特 登上月球 爱迪生 蒸汽机 莱特兄弟 发明电灯泡 阿姆斯特 研制飞机 五、简答题： 1、
16、你参加过哪些科普活动？有哪些收获？ 2、从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？ 3、举例说明互联网+对自己生活、学习的影响？ 4、 近年来， 我国科学技术领域取得了重大成就， 首次海域可燃冰试采成功、 C919 大型飞机圆满首飞、国产航母闪亮登场、天舟发出首单“太空快递” 、神舟 十一号航天员太空停留 33 天、“墨子号” 量子卫星发射、“中国天眼” 落成启用 事实再一次向世人证明：厉害了，我的国！ 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题： （1）上述材料说明我国实施了什么战略？ （2）在科技日益发展的今天，我们青少年应该怎样做？ 附：第八课参考答案： 一、填空： 1、达尔文 2、创新驱动
17、发展 悟空 墨子 “天眼” 3、科技活动周 4、人造地球卫星 5、中国的郑和下西洋 欧洲的哥伦布航海 6、蒸汽 电气 7、道德自律 共同约定 公众监督 二、判断： 1-5 对对错对对 三、单项选择 1、D 2、A 3、C 四、连线：略 五、简答： 1、科普活动有：看科技展览 听科技讲座 智能机器人比赛等。 收获：了解了许多科技知识；开拓了科技视野；激发了爱科学的兴趣等。 2、启发：作为小学生应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学；多参加“五 小”活动，培养自己动手能力和创新思维。 3、利用互联网可以移动支付、远程学习；互联网技术为我们创造了发布信 息、阅读新闻报道、娱乐、交流、查阅资料等 4、 （1）创新驱动发展战略（或科教兴国战略） （2）我们青少年从小要讲科学、爱科学、学科学、用科学；多参加“五小” 活动，培养自己动手能力和创新思维；平时在生活、学习中要敢于质疑，勤于思 考。
